COLEGIO.

“SANTA ÚRSULA
HH.CC. DE LA CARIDAD
Sullana

ACTIVIDAD DE PERSONAL SOCIAL

Docente Responsable: ROSINA PAOLA SIANCAS TINEO

Nivel: PRIMARIA Grado/ Sección: 2 “C” Fecha: 13/07/20

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas

CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

- Interpreta críticamente fuentes  Obtiene información sobre diversos  Conocemos

diversas aspectos
hechos cotidianos del pasado a partir
- Comprende el tiempo histórico importantes de
del testimonio oral de dos o más nuestro Perú.
- Elabora explicaciones sobre personas y reconoce que estos le
proceso históricos brindan información.
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos - Participa en juegos interactivos o en redes virtuales
virtuales generados por las tic. siguiendo orientaciones y pautas cuando desarrolla
 Personaliza entornos virtuales. actividades de aprendizaje.
 Gestiona información del
entorno virtual.
 Interactúa en entornos
virtuales.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera - Determina con ayuda de un adulto que necesita
autónoma. aprender considerando sus experiencias y saberes
 Define metas de aprendizaje. previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
 Organiza acciones estratégicas breve que le permitan lograr dicha tarea,
para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
 Monitorea y justa su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje.

EJE CURRICULAR

Ciudadanía y bien común

 COLEGIO. “SANTA ÚRSULA
HH.CC. DE LA CARIDAD
Sullana

FORMULACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Saludo ,oración y asistencia

1) Dialogamos con los niños y niñas, preguntando: ¿Qué aprendimos

en las actividades anteriores? ¿Qué celebramos este mes de julio?

2) Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy se espera que los

niños y las niñas conozcan aspectos importantes de nuestro Perú

3) Se acuerda con ellos dos normas que san necesarias para facilitar el desarrollo
de nuestra actividad.

4) Invitamos a los niños y niñas a observar una imagen:

5) Dialogamos con los estudiantes preguntando: ¿Qué celebran las personas de

esta localidad? ¿Qué hacen los niños y las niñas de la imagen observada? ¿Cómo
celebramos las fiestas patrias en nuestro Perú?

6) Observamos con los niños y niñas sucesos importantes:

7) Preguntamos:
 ¿Qué personajes encontramos?
 ¿Qué creen que están haciendo?
 ¿Cómo creen que se originan estos sucesos?,
 ¿Qué consecuencias trajeron estos sucesos?

8) Compartimos con los estudiantes importantes de nuestro Perú

9) Finalmente trabajaremos en conjunto con los niños y niñas una actividad

referente al tema.

BIBLIOGRAFÍA, WEBGRAFÍA REFERENCIAL:

- curricular de educación primaria.
- Resolución viceministerial. N° 00093-2020-MINEDU
COLEGIO. “SANTA ÚRSULA
HH.CC. DE LA CARIDAD
Sullana