SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
 I.E.I : I.E.P.C.I.P.S San Francisco de Asís
 SALÓN : Ositos
 EDAD : 5 años
 TURNO : Mañana
 TEMA : Alimentos que dañan mi cuerpo
 PROFESORA : Milagros del Pilar Gallardo Cachique
 FECHA : martes 23 de abril del 2024

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

CRITERIOS INSTRUMENTO
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO DE DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN

“INDAGA  Problematiza  Obtiene  Obtienen  Ficha de

CyT MEDIANTE situaciones para información información evaluación.
MÉTODOS hacer indagación. sobre las  Lista de cotejo
sobre los
CIENTÍFICOS  Diseña estrategias características de
PARA para hacer los objetos y alimentos que
CONSTRUIR SUS indagación. materiales que dañan su
CONOCIMIENTOS”  Genera y registra explora a través cuerpo.
datos o de sus sentidos.
información. Usa algunos
 Analiza datos e objetos y
información. herramientas en
 Evalúa y su exploración.
comunica el
proceso y
resultado de su
indagación.

“RESUELVE  Modela objetos  Establece  Resuelve  Ficha de

M
PROBLEMAS con formas relaciones, entre problemas evaluación.
DE FORMA, geométricas y sus las formas de utilizando el  Lista de cotejo
MOVIMIENTO Y transformaciones. los objetos que
conteo de
LOCALIZACIÓN”  Comunica su están en su
entorno y las
manera
comprensión sobre
las formas y formas espontánea
relaciones geométricas que en diferentes
geométricas. conoce, situaciones
 Usa estrategias y utilizando cotidianas
procedimientos material en la que
para orientarse en concreto. requiere
el espacio. contar
empleando
diferentes
objetos o
materiales o
su propio
cuerpo al
jugar con
sus amigos.
 III. MOMENTOS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA PROCESOS ESTRATEGIAS MATERIALES

METODOLÓGICA PEDAGÓGICOS

MOTIVACIÓN  Sentados en semicírculo se da inicio a las  Imagen

actividades, motivamos a los niños  Interrogantes
mostrando una imagen de un niño obeso.
 Los niños participan respondiendo las
siguientes preguntas.
Se preguntará a los niños y niñas:
 ¿Qué imagen vemos?
SABERES  ¿Cómo está el niño?
PREVIOS  ¿Por qué creen que se siente triste?
 ¿Por qué el niño estará gordito?
INICIO
¿Qué debemos hacer para no llegar a ser
PROBLEMATIZACIÓN obesos?

PROPÓSITO DEL
 Escuchan el propósito de la sesión: hoy
TEMA
conoceremos los alimentos que dañan mi
cuerpo.

 La maestra dice a los niños que jugarán  Imágenes de

a buscar algunas imágenes en el aula. chatarras
 Al conteo de la maestra los niños  Ficha de
empiezan a buscar las imágenes. trabajo
GESTIÓN Y  Una vez encontrado todas las imágenes,  Hojas de
DESARROLLO ACOMPAÑAMIENTO libros
se sientan en semicírculo y los niños
que tienen las imágenes deberán  Colores,
comentar qué es lo que ven. plumones.
 La maestra explica los daños que
causan en el cuerpo dichos alimentos.
 Trabajo individual acerca del tema
(Colorea y encierra en un círculo los
alimentos que dañan mi cuerpo).
 Desarrollo del libro área Ciencia y
Tecnología pág. 167.
 Desarrollo del libro área matemática
pág. 9 y 121.

Sentados en semicírculo juegan a la pelota  Pelota

preguntona.
CIERRE META COGNICIÓN  ¿Qué hemos aprendimos el día de hoy?
 ¿Qué te gustó más del tema?
 ¿De qué manera agrupé los alimentos?

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Elena C. Martínez Vargas Milagros del Pilar Gallardo Cachique
Directora Docente
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Gissela R. Solignac Barbarán
 Sub directora

NOMBRE: FECHA: 23/04/24

 Colorea y encierra en un círculo los alimentos que dañan mi
cuerpo.