MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 13

“Conocemos la configuración del territorio peruano”

Ciencias Sociales 2° de secundaria “A” -B”
IE My. PNP: “ROBERTO MORALES ROJAS” NIVEL DE EDUCACIÓN:
SECUNDARIA FECHA PARA
DOCENTE: CORREO: REMITIR:
 DINELSY SERRANO CALLE dinelsy21@hotmail.com / 968830318 Del 20 al 23 de junio

NOMBRE: ………………………………………………………………………………………………………………………

Contenido a desarrollar del tema:

Estimados estudiantes, seguro alguna vez haz escuchado la frase ”guardar pan para mayo”
verdad?, pues esta frase está relacionada con el ahorro el desarrollo y progreso de una
nación, no se logran de la noche a la mañana; por el contrario, forman parte de un proceso
que requiere muchas veces sacrificio, respeto y orden para priorizar decisiones teniendo
en cuenta que no se puede hacer todo a la vez, y que es preferible ahorrar para que no
falte después ante cualquier eventualidad. Asimismo, es importante aprender a
planificarlos gastos e inversiones a través de un presupuesto familiar serio y real.
Por ello, te invito a reflexionar sobre la importancia del ahorro personal y familiar.

Desarrollo de las actividades:

IMPORTANTE :
Las actividades se trabajan y desarrollan con las lecturas
que aquí te presento.

Observa el siguiente video titulado “La importancia del ahorro desde la niñez” el cual se
encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=00dndvnIBE4
Luego realiza las siguientes actividades:

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ACTIVIDAD 01 : La familia como agente superavitario

Lee la siguiente información:

Luego, analiza el siguiente caso y contesta:

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“La familia Quispe está constituida por el papá, la mamá y
dos hijos. Su ingreso mensual es de 3,200 soles. En los
últimos tres meses, sus egresos se han incrementado hasta el punto en
que gastan 300 soles más de lo que perciben”

 De acuerdo con sus gastos, ¿qué tipo de familia es la familia Quispe?:

_____________________________________________________

 Señala en el siguiente cuadro cómo deberían priorizar sus gastos:

Gastos esenciales Gastos no esenciales

 
 
 



ACTIVIDAD 02 : Vocabulario

Después de haber leído la información anterior , define los siguientes

términos:
 Ahorro:________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 Ahorro privado:__________________________________________
_____________________________________________________
 Ahorro público:__________________________________________
_____________________________________________________
 Agente superavitario______________________________________
_____________________________________________________

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 __________________________________________
___________
 Agente
deficitario:________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ACTIVIDAD 03 : Los hábitos de ahorro de los peruanos

Lee la siguiente información de los documentos 1 y 2 para responder las
siguientes preguntas :

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5
 ¿A qué se debe que muchas familias peruanas no ahorren?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 ¿Qué mecanismos de ahorro tienen las pocas familias que lo hacen?
____
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 Ante la actual situación que estamos viviendo por la pandemia, ¿cómo
crees que ha podido afectar la falta de ahorro al bienestar de las
familias?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________

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  ¿Qué sugerencias plantearías para que una vez superada
la crisis económica provocada por la pandemia, las
familias puedan aumentar sus niveles de ahorro?
____________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ACTIVIDAD 04 : El ahorro en los agentes económicos

Lee el documento que te presento a continuación (doc.3” el ahorro de los

agentes económicos”) y señala las actitudes de cada agente económico ante
el ahorro:

Agente económico Actitud ante el ahorro

Familias

Empresas

Estado

Instituciones
financieras

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8
ACTIVIDAD 05 : Lee el siguiente texto y responde las
preguntas planteadas:

Los “panderos”
Algunas personas, tal vez porque les es complicado obtener un préstamo, o
porque no quieren pagar los intereses, recurren a un mecanismo tradicional
que se conoce como los “panderos”. Mediante los panderos , un grupo de
personas acuerda aportar mensualmente. La confianza entre los participantes
es indispensable para garantizar que las personas que ya salieron sorteadas
continúen realizando sus aportes (Instituto de Apoyo, s.f,p.31)

 ¿Conoces sobre el funcionamiento de los “panderos” en tu familia,

barrio o distrito? ¿Qué características tiene?
________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 A qué crees que se deba que muchas personas prefieran los “panderos”
a otras maneras de ahorro?
__________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ACTIVIDAD 05 : Finalmente, te invito a que progongas tus compromisos con

relación al ahorro, a partir de las siguientes preguntas:
1. ¿Conozco cuáles son los beneficios del ahorro?
2. ¿En mi familia se practica el ahorro?
3. ¿Qué instituciones financieras existen en mi localidad para poder
ahorrar y qué tasas de interés ofertan?

COMPROMISOS
Me comprometo a:

1. 9

2.
BIBLIOGRAFÍA:

Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Economía 2 MINEDU.

Texto de Historia, Geografía y Economía 2° MINEDU

No olvides hacer todas tus actividades, para que no se junten tus tareas , y luego, lo
envías a mi CORREO para su revisión.

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