METAPLAN

LA DESMOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 COLEGIO LOS ANGELES

HABLA ANDREA

1- Saludo: Nosotras pertenecemos al curso acción psicosocial y educación del grupo 93

Mis compañeras son:
Natalia Q …..y
María L….
Y quien les habla Andrea Ortiz Pineda

2- Presentación del caso:

En esta oportunidad se nos solicitó que como psicólogo en proceso de formación
construyéramos un caso hipotético que permita evidenciar por qué la gran mayoría de los
estudiantes del grado octavo de la Institución educativa “Los Ángeles” tienen dificultades
académicas por desmotivación escolar.
A continuación cada una expondrá las posibles razones por las que se está presentando
esta desmotivación

NATALIA

Caso Natalia

Descripción del caso

Los estudiantes del grado 8 del colegio los Ángeles se identifican la

desmotivación Escolar.   El grupo presenta muchas problemáticas y los
docentes y rectora ya estan muy preocupados por la situación. El grupo
presenta problemas de comportamiento, no  escuchas a los docentes, y sus
notas han bajado mucho porque no llevan las tareas argumentando que no
tienen internet para consultar, otros que deben cuidar a sus hermanos
menores porque sus padre no estan y otros simplemente por pereza no lo
hacen  y la mayoría de evaluaciones las pierden y lo peor es que no les
importan ni demuestran interés por recuperarlas. Lo más preocupante es
que  en general el grupo presenta bajo rendimiento académico demuestran
mucha apatía para recibir clases y todo les parece “aburrido”. Entran a
clase por entrar porque ni dejan dar clase, otros de van de clase, todo el
tiempo hablan o duermen en sus escritorios, llevan celulares a sus clases y
escuchan música. A una estudiante del salón le hacen todo el tiempo de
bullying y es la que tiene las peores notas. Son agresivos entre compañeros
y con los docentes. Los profesores comentan que le han enviado cartas a
los padres de familia y no obtienen respuesta y muy poco padres se acercan
a preguntar por sus hijos

ANDREA
Descripción del caso:

En la institución educativa “Los Ángeles”, se identificó la desmotivación y el

bajo rendimiento académico por parte de los alumnos del grado 8-A, siendo
este el peor curso del colegio. Algunas de las problemáticas detectadas son
las siguientes: no prestan atención en clase y se distraen con facilidad,
puesto que aprovecha cuando el profesor no los están observando para
manipular el celular y no prestar atención a la clase. Se faltan al respeto
entre compañeros, pues algunos de los estudiantes son muy conflictivos y
pelean con frecuencia, en algunas ocasiones porque no les prestan las
actividades o tareas,  adicional a esto las niñas no respetan el manual de
convivencia y llevan maquillaje que no es acorde al uniforme irrespetando a
los profesores cuando se les hace el respectivo llamado de  atención;  no
llevan tareas y no muestran interés al perder evaluaciones, pues aluden que
de nada sirve estudiar porque en este país no hay futuro para los pobres y
que ellos no van a ir a la universidad, que van a trabajar con sus padres; 
uno de los  alumnos, suele  quedarse dormido en clase pues manifiestan
que las discusiones entre sus padres le impide conciliar el sueño en las
noches y que esto  afecta su concentración en las clases, otro de los casos
que se identifico es el de una alumna con problemas auditivos los cuales le
impiden comprender las clases a la par con sus compañeros, lo cual la hace
sentir desmotiva al momento de estudiar. Los maestros mencionaron que es
un curso muy indisciplinado, poco participativo, y que no cuentan con el
apoyo de los padres de familia o acudientes, pues se evidencia en el no
cumplimiento de sus tareas o deberes, el poco apoyo de los padres, de igual
forma se evidencia la falta de participación  algunos  padres en las
reuniones de padres de familia.

MARIA LILLY

Descripción del caso

Este es un caso presentado por la directora académica de la  institución los

ángeles, donde indica la  preocupación por las bajas calificaciones del
grado 8°, su preocupación y según los datos recogidos por parte de los
alumnos y obteniendo información de su familia,  se puede decir que este
es un caso  donde los estudiantes del grado 8° presentan la problemática
de desmotivación escolar, donde ellos comentan que les da pereza estudiar
y realizar sus tareas, ya que la profesora a la hora de calificar sus tareas
siempre les da una nota bajita, y ellos se sienten desmotivados por esa
razón, esto los ha llevado a sentir miedo al rechazo o al ridículo, afectando
casi todas sus materias,  poseen problemas para aceptar la crítica; son
inseguros y no disfrutan de participar en actividades del colegio, entre otros
factores, estos estudiantes se sienten mal porque dicen que esto los lleva a
ser poco exitosos, tanto en lo académico como  socialmente,  empiezan a
pasarla mal tanto en el colegio como en su casa, pues esto a llevado a que
los padres también estén presentado dificultades  familiares y de
convivencia en su hogar, pues muchos han recibido castigos por causa de
esta problemática.

HASTA ACA IRIA EL PRIMER AUDIO

SEGUNDO AUDIO
ANALISIS DE LAS PROBLEMATICAS: esto lo realiza cada una

Similitudes y razones para escoger un solo metaplan

ANDREA

A continuación expondremos las razones por las cuales decidimos deja un solo metaplan

- La falta de atención por parte de los padres para atender a sus hijos, tanto en el hogar
como el en colegio se evidencia en los tres casos.
- La falta de comunicación asertiva tanto profesores estudiantes, estudiantes con los
padres y mas en esta edad donde se están presentando tantos cambios tanto físicos como
mentales emocionales.
- Se evidencia la Pereza para realizar sus actividades y tareas en los tres casos

NATALIA

Explicación de sus razones ……………………………..

MARIA LILLY

Explicación de sus razones …………………………..

ANDREA

A partir de estas razones en conceso grupal previo decidimos aplicar un solo METAPLAN
El cual se socializo con los profesores y directivos y estudiantes previamente

• Usan cartulinas de diferentes, colores. Se prefieren colores pasteles.

• Colores fríos: azul y rosado se usan para respuestas de contenido Crítico o Negativo.

• Colores calientes: amarillo y verde para respuestas de contenido constructivo o positivo.

• Color blanco: tiene carácter neutral.

NATALIA

• Todos los participantes utilizan el marcador del mismo color - para mantener anonimato.

• Cada participante expresa su idea, su aporte o pregunta por escrito.

• Para cada aporte, idea, pregunta o inquietud se utiliza una cartulina.

• La idea solo se expresa por un lado de la cartulina.

• Las cartulinas deben ser escritas con letra imprenta. 4

• Los mensajes que se escriben deben ser concretos. Palabras claves, pocas palabras.

• No más de tres líneas escritas por tarjeta.

MARIA LILLY

• El número de tarjetas debe limitarse.

• Cuando se expresen ideas positivas y negativas utilizar dos colores de tarjetas.

• Todas las tarjetas deben exponerse aunque el moderador considere que alguna no tiene sentido.
• No se rompen o descartan tarjetas, todas las ideas son válidas.

• Solo el grupo define retirar tarjetas repetidas

De esta manera se aplicó este metaplan

TERCER AUDIO
ANDREA

Teniendo clara la dinámica de la actividad se procedió a realizar las preguntas que fueron las
siguientes

¿Cuál es la principal causa de la desmotivación académicos de los estudiantes del grado octavo?
¿Cómo se puede solucionar esta problemática?

Las cuales fueron socializadas todas en las diferentes fichas, el resultado del metaplán como tal,
consiste en una serie de grupos de respuestas las cuales serán organizadas por categorías con
unos contenidos que fueron determinados por la comunidad educativa, en este caso, del grado
octavo, dela IE Loa Ángeles

NATALIA

Inicialmente, en la primera categoría plantean debilidades de los maestros, quienes no aplican

adecuadas metodologías; los estudiantes también presentan quejas de los padres por abandono y
falta de atención tanto en el hogar como en el proceso académico; así mismo hacen un
reconocimiento sincero de su responsabilidad por los resultados actuales del curso y del colegio,
pues indican que son perezosos, arrogantes y les falta interés por el estudio.

MARIA LILLY

En la segunda categoría manifiestan una falta de cultura y valores, en donde aparece la

irresponsabilidad, la no entrega de trabajos, la indisciplina y el desorden entre otros.

La tercera categoría presenta una reafirmación de su falta de compromiso y la necesidad de un

mayor diálogo entre los estudiantes.

Se hace una conclusión de forma grupal

ANDREA
Después de la aplicación de la herramienta diagnostica Metaplan se puede analizar que todas las
respuestas se hicieron de forma sincera, consiente y reflexionando a cerca de la problemática
que se está presentando en grado octavo de la IE Los Ángeles.

Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3

- Los maestros en el momento
de enseñar, nunca nos
enseñan a pensar, solo copiar
y memorizar cosas que
muchas veces no nos sirven
para la vida
- La falta de buena educación
o explicación de algunos
profesores
- la droga o a veces la falta de
apoyo familiar y la falta de
respeto
- Educación y compromiso del
- Falta de cultura y
aprendizaje
- Respeto
- La inmadurez, falta de
comunicación con los padres,
el poco interés de los
profesores en ocasiones
- Falta de madurez
- Buenos modales y la falta de
respeto
- Falta de tolerancia
- Falta de compromiso y
honestidad Falta de
- A muchos de nosotros nos
da pereza cumplir los trabajos
que nos asignan
- La pereza y la falta de querer
pensar
- Las bromas y la pereza
- La pereza
- Los celulares
Los distractivos como las
redes sociales
- La pereza (escribirles
groserías y cosas degradantes
por internet)
 docente, responsabilidad, honestidad - La pereza
respeto. - Responsabilidad - Pereza y deshonestidad
- Algunos padres, profes, - Compromiso - El poco interés que le dan a
nosotros y las drogas. - Falta de compromiso las cosas
- Falta de comunicación, con - El compromiso y el respeto - La falta de interés en clase
los padres - Falta de compromiso - Falta de apoyo
- apoyo por parte de la mi - Irresponsabilidad - Falta de interés
mamá - La indisciplina - Seriedad
- Las malas amistades y los - La indisciplina e - Falta de interés
padres irresponsabilidad
- La familia
- El desinterés de los padres
hacia los estudiantes
- La falta de atención por la
familia
- El ambientes en mi casa
- El ambiente que forman las
personas
- Las distracciones
- Nosotros mismos
- Los estudiantes
- Nosotros
- la falta de respeto y las
drogas
- Drogadicción y unos profes
- Drogadicción y falta de
apoyo de un adulto
- Drogas y alcohol

Luego de socializar respuestas y organizar categorías:

CONSECUENC ALTERNATIVAS
FACTORES CAUSAS
IAS DE SOLUCION

Conflictos Ausencia de Notas bajas Reunión padres

Familiares Padres
de Familia

Consumo de Inadecuada Inasistencia

SPA Infraestructura Clase
Aplicar Metaplan
a los padres

Estrato Problemas Desmotivación

económico Emocionales

Bullying Violación al
 Aplicar metaplan
a los profesores

Falta de tareas
Cambio de
Metodologías
Afectaciones
psicológicas