Comunicacion II

CARMELITAS DE PIMENTEL 2019
Primero de primaria
Primero de primaria
Yo soy la T – t
1. Ahora lee y dibuja lo siguiente:
Primero de primaria
3. Colorea la ilustración que corresponde a la oración.
Primero de primaria
“r” de sonido suave

1. Lee el nombre de cada figura y escribe una oración con cada una de
ellas.
Aprendemos más
1. Lee el nombre de cada figura y escribe una oración con cada una.
Primero de primaria
Diminutivos
1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.
Primero de primaria
Las palabras que expresan el

nombre de las cosas en tamaño
pequeño se llaman diminutivos.
2. Escribe el diminutivo de estas palabras.
• madera  ___________________________________________
• mesa  ___________________________________________
• papel  ___________________________________________
• tapa  ___________________________________________
• loro  ___________________________________________
• tarro  ___________________________________________
• pera  ___________________________________________
Conocemos la “rr”
Primero de primaria
1. En estas palabras descubre la letra "rr" y enciérrala con color rojo.
A escribir
1. Escribe la palabra que corresponda a cada dibujo, teniendo en
cuenta la posición de la "r".
Primero de primaria
¡Me divierto trabajando!

1. Lee con atención las siguientes palabras y escríbelas en el lugar
correspondiente:
madera territorio Rosalía
Primero de primaria
puré reina ruleta
ramo peruano paradero
pulsera narrador morro
rueda perro mareo
fierro remo derretido
"r" débil "r" inicial doble "rr"
¿Cómo es el objeto?
Primero de primaria
Amiguito, para describir

objetos, usamos las palabras:
es, tiene y sirve para.
1. Observa cada uno de los dibujos con mucha atención.

2. Con ayuda de tu profesora, describe los siguientes objetos.
Es______________________________.
Tiene ____________________________
sirve para _______________________
Es______________________________.
Tiene ____________________________
sirve para _______________________
Es______________________________.
Tiene ____________________________
sirve para _______________________
Es______________________________.
Tiene ____________________________
sirve para _______________________
Primero de primaria
¿Cómo son los animales?
Mi perrito es de tamaño
grande, su hocico es achatado.
Su cuerpo es fuerte y tiene el
pelo largo de color negro.
Es un perrito muy cariñoso y

juguetón. Le gusta que lo bañen
y que lo saquen a pasear.
1. Ahora, describe tú a los siguientes animalitos:
Primero de primaria
Conocemos la “B – b”
Primero de primaria
Repasemos la letra “b”
Primero de primaria
1. Relaciona ambas columnas y luego, escribe su nombre donde

corresponda.
2. Repasamos.
La letra “b”
1. ¿Cuál es? Márcala con una X y luego, repasa la palabra.
Primero de primaria
2. Ordena las
palabras para que
formen una
oración.
Primero de primaria
Las botas encantadas
Roxana tenía unas botas azules y

eran sus favoritas. Pero eran botas
encantadas que bailaban solas.
Roxana estaba muy contenta
porque usaría sus botas para ir a la
fiesta de Karina.
Roxana fue con sus amigos Darwin y
Máximo.
Durante la fiesta, Roxana se dio
cuenta del encanto de las botas
porque era la única que podía bailar
Responde las preguntas:
y bailar sin cansarse ni un poquito.
1. ¿Qué tenían de especial las botas de Roxana?
2. ¿Por qué Roxana estaba muy contenta?
3. ¿Cómo descubrió que sus botas eran encantadas?
¿Cómo es él?
Primero de primaria
Amiguito, para describir

personas usamos: Él es o
ella es..., usa..., está...
1. Colorea los dibujos según la indicación de la profesora.
2. Con ayuda de tu profesora, describe a las siguientes personas.
Él es______________________.
Usa ______________________.
Está ______________________.
Ella es ______________________.
Usa ______________________.
Está ______________________.
Con “f” voy a escribir

1. Con "f" podemos escribir:
Primero de primaria
2. Completa cada una de las oraciones según convenga:
LA FOCA FILOMENA
La foca Filomena es famosa y no

es fea. La foca salta alto y Verónica le
saca una foto. ¿Una foto a la foca? ¡Sí,
sí! Una foto a la famosa foca.
Esta foca es loca, se alimenta con

pescados, miel y maní.
Me divierto trabajando
Filomena
1. Practica se comió
la siguiente unas paltas, se
lectura:
sintió mal, se asustó y se fue.
Filomena es la única que vive en

las islas Filipinas.
Primero de primaria
2. Completa los espacios en blanco:
Filomena es una ____________________.
La ____________________ salta alto.
Verónica le saca una ____________________.
Se alimenta con ____________________, miel y maní.
Filomena es la única ____________________ que vive en las islas

Filipinas.
Me divierto creando adivinanzas
Primero de primaria
• Para crear una adivinanza debo seguir los siguientes pasos:
1. Piensa en una persona, animal o cosa que vaya a ser solución de la

adivinanza.
Ayúdate respondiendo estas preguntas:

– ¿Qué es? ______________________________
– ¿Qué tiene? ______________________________
– ¿Qué hace? ______________________________
– ¿Dónde lo(a) encontramos?______________________________
2. Ahora, con ayuda de la profesora, crea tu

adivinanza.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Primero de primaria
Palabras con “h”

1. Escribe el nombre de los dibujos.
2. Ordena las sílabas y forma palabras con “h”.
Primero de primaria
3. Observa, lee y aprende la siguiente rima. Luego, colorea con azul,

todas las letras "h" que encuentres.
El hipopótamo tenía hipo.

Comió un higuito salado.
La hormiga le dio huesitos,
el hada le convidó un helado.
Pero el hipo no se iba.

¡Qué hipo mal educado!
Huguito le dio un buen susto...
¡y el hipo se le ha acabado!
¿Te acuerdas de la rima? Completa lo que falta:
•El hipopótamo tenía ______________________.
•La ______________________ le dio huesitos.
•El ___________________ le convidó un ________________.
•_______________________ le dio un buen susto.
Primero de primaria
Recuerda que
la “h” es muda.
¿Será masculino o femenino?
1. Subraya con color azul las palabras con género masculino y con rojo,
las palabras con género femenino.
Primero de primaria
2. Ahora, clasifica las palabras del ejercicio anterior.
Primero de primaria
¿Qué cantidad? Uno o más
Recuerda, los números

pueden ser: singular y
plural.
Singular Plural
“uno” “más de uno”
1. Lee y cambia al plural o singular, según sea el caso.
a) La señora limpia.
b) Los cuadernos nuevos.
Primero de primaria
c) El perro ladra.
d) Las niñas bailan.
e) La casa está limpia.
f) El recogedor roto.
g) Los globos azules.
Conocemos “ca, co, cu, que y qui”

El caracol
1. Escribe el nombre:
Primero de primaria
2. Ordena las palabras formando una oración:
caramelos.Carlos come
3. Escribe, la oración en los renglones correspondientes.
Primero de primaria
4. Ordena las palabras formando una oración:
caramelos. Carlos dos tiene
Carolaqueso. con come pan
Primero de primaria
5. Completa y escribe:
Quique ama a Queca.
Primero de primaria
6. Completa con ca - co - cu - que o qui, según convenga.
____pa es____na
____na ____so
____sa e____po
ra____ta ____meta
pa____te va____ro
fo____ bo____
7. Lee y realiza el dibujo correspondiente.
Primero de primaria
8. ¡Todo es chiquito! Completa.
9. Escribe el nombre de los dibujos utilizando: ca - co - cu - que o qui.
Primero de primaria
Conocemos la “V – v”
1. Realiza el trazo de "v" y escribe las sílabas.
Primero de primaria
2. Escribe nombres que empiecen con V.
Practiquemos
1. Separa en sílabas las siguientes palabras y coloca dentro del
paréntesis el número de sílabas.
 ventanas : __________________________________ ( )
 lavadora : __________________________________ ( )
Primero de primaria
 verduras : __________________________________ ( )
 aviso : __________________________________ ( )
 aves : __________________________________ ( )
2. Ordena las palabras y forma una oración:
soles. Vanesa veinte tiene
vino los sirve vasos. María en
La ilumina vela ventana. la verde
3. Escribe el nombre de las siguientes figuras:
Me divierto aprendiendo
1.PASEANDO
Lee con atención y contesta
POR LA SELVA las preguntas:
Viviana, Valeria y Valentín se

fueron de paseo a la Selva
peruana el viernes pasado.
Les invitaron torta, uvas verdes y

un vaso de vino.
Desde el avión vieron

guacamayos, pumas y monos.
Después, vieron
Primero de primaria
televisión y se divirtieron
• ¿Quiénes se fueron de paseo a la Selva peruana?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
• ¿Qué les invitaron en el avión?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
• ¿Qué hicieron después de alimentarse?
___________________________________________________________
2. Subraya la respuesta correcta:
a) Viviana, Valeria y Valentín se b) Desde el avión vieron:

fueron a
 Bolivia.  Pavos, pumas y
 Viena. leones.
 La Selva peruana.  Monos, pumas y
guacamayos.
 Aves, elefantes y
burros.
¿Qué letra es “b” o “v”
1. Completa los espacios en blanco con "b" o "v".
2. Escribe palabras que contengan la letra "v" o "b" según

corresponda.
Primero de primaria
Seguimos aprendiendo:
1. Lee con atención la siguiente lectura:
LA ABUELITA DE VALERIA
La abuelita de Valeria vino de Bolivia el viernes pasado en avión. El
sábado en la tarde fueron a visitar a Beto y Viviana. Les
invitaron pastel de verduras y un vaso de vino. Toda la tarde rieron y se
divirtieron bastante.
2. Contesta las preguntas:
¿De dónde vino la abuelita de Valeria el viernes pasado?
¿A quiénes fueron a visitar el sábado en la tarde?
Primero de primaria
¿Cómo pasaron la tarde?
3. Completa los espacios en blanco:
La ____________ de ___________ vino de Bolivia en ____________.
Les invitaron pastel de ____________ y un vaso de _____________.
Percentil ortográfico N° 1
Primero de primaria
ORACIONES:
1. Donato usa la pomada.
2. Daniela asea el tapete.
3. Tatiana tiene tos.
4. La antena es de metal.
Percentil ortográfico N° 2 5. La tía de Estela toma té.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. El soldadito es de Raúl.
2. Me duele la pierna.
3. La torta es de mora.
4. Rosa pinta el dinosaurio.
Percentil ortográfico N° 3 5. El ratón muere de risa.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. El carro corre rápido.
2. Renato arma una torre.
3. El perro está en la perrera.
4. A Rosario le duele el pie.
5. La Tierra es redonda.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. La bailarina usa medias.
2. Mi abuela baila bolero.
3. Las botas son moradas.
4. Benito me dio un beso.
5. Ese balde se rompió.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. Dame sopa de fideos.
2. Ese sofá es marrón.
3. El fanfarrón me asustó.
4. El teléfono suena todos el
Percentil ortográfico N° 6 día.
5. Mafalda usa falda de felpa.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. El hada tiene una hermosa
mirada.
2. El helado es de pera y limón.
3. Ese hueso está duro.
4. Hilda hornea un panetón.
Percentil ortográfico N° 7 5. El ratón muere de risa.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. Camila come queque.
2. El esqueleto está en la cama.
3. Carmela mira un periquito.
4. Quique come huevo.
5. Mi hermano es un niño alegre.
Primero de primaria
ORACIONES:
1. El vendedor botó la harina.
2. En el verano uso sandalias.
3. En el invierno uso botas.
4. El sonido del violín es agradable.
5. La cometa vuela alto.
Lecturas recreativas
“La flor más bella”
Primero de primaria
Había una vez una flor muy bella

que vivía en un jardín rodeada de las
demás flores. Aquella flor se llamaba
Lindura haciendo honor a su belleza.
Lindura era muy vanidosa, no

quería jugar con nadie porque
decía que todas eran feas, solo
aceptaba la amistad de Rosa a la cual
envidiaba su gran aroma.
Un día, Rosa tuvo que partir hacia

otro jardín junto a sus padres y Lindura
se quedó completamente sola, pues las
demás flores ya no querían jugar con
ella porque se cansaron de su desprecio.
Entonces, Lindura al sentir tanta soledad se puso a llorar hasta que se

quedó dormida y soñó que se divertía jugando con todas las flores del jardín.
Al despertar, Lindura decidió pedir perdón a las demás flores.
Finalmente, las flores perdonaron a Lindura y aceptaron jugar con

ella enseñándole la importancia de ser humilde.
Comprensión lectora
1. Escribe el título de la lectura.
2. ¿Cómo se llama la flor más bella del jardín?
a) Hermosura b) Bellísima c) Lindura

3. ¿Cómo era aquella flor?
a) Vanidosa b) Egoísta c) Amable

4. ¿Quién era la única amiga de Lindura?
5. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso en cada enunciado:
a) Lindura envidiaba el aroma de Rosa. ( )
Primero de primaria
b) Rosa tuvo que partir a otro jardín. ( )

c) Lindura era feliz al no tener amigos. ( )
d) Lindura pidió perdón a las demás flores por su vanidad. ( )
e) Nadie quiso perdonar a Lindura y se quedó sola. ( )
f) Lindura aprendió a ser humilde. ( )
6. Dibuja el final de la lectura.
Los mejores amigos
Cada mañana dos amigos salían muy temprano a

jugar al campo, ellos siempre andaban juntos y felices.
Un día, jugando uno de ellos

se cayó a un abismo y el otro no
sabía qué hacer, se sentía culpable
de lo que había pasado, se asustó
mucho, pensó que perdería a su
amigo para siempre. Entonces, se
puso a rezar y sucedió un milagro,
se le apareció un hada madrina a
la cual le pidió que ayudara a su
amigo.
Primero de primaria
El hada madrina le concedió el deseo y le aconsejó que tuvieran

cuidado al jugar, que deben evitar los juegos peligrosos.
Muy agradecidos por el milagro prometieron tener más cuidado y

siguieron siendo los mejores amigos.
Comprensión de lectura
1. ¿Cuál es el título de la lectura?
2. Completa las siguientes frases:
a) Cada mañana dos salían muy temprano a
estudiar al campo.
b) Un día jugando uno de ellos se cayó a un .
c) Sucedió un , apareció un hada madrina.
d) El madrina les concedió el .
3. ¿Qué les aconsejó el hada madrina a los amigos?
4. ¿Qué aprendieron los dos amigos?
5. Dibuja cómo crees que era el hada madrina.
Primero de primaria
Mi amigo y yo
Una vez, una pequeña niña que caminaba por el campo, se alejó del
camino sin darse cuenta.
Al llegar a un río se lavó las manos y miró
en las aguas quedando sorprendida, porque
vio que un pequeño oso marrón le estaba
mirando.
El oso le dijo ¿Cómo te llamas y
qué haces aquí? –ella respondió– Me
llamo Alejandra y caminando y
caminando llegué hasta aquí.
Ella, como sentía hambre de
tanto caminar, sacó de su mochila
panes con mermelada y naranjas.
El oso, al ver todo lo que Alejandra sacaba de su mochila, se
alegró y ella le convidó sus alimentos.
Comprensión de lectura
1. ¿Cuál es el título de la lectura?
2. ¿Quién observaba a Alejandra cuando se lavaba las manos?
El oso gris El oso El oso azul

marrón
Primero de primaria
3. ¿Qué sentía Alejandra después de tanto caminar?
Hambre Aburrimient Tristeza

o
4. ¿Cómo se sintió el oso al ver a Alejandra cuando sacaba los

alimentos de su mochila?
a) Aburrido b) Alegre c) Triste
5. Coloca (V) verdadero o (F) falso según corresponda:
– El oso gris miraba a Alejandra cuando ella

se lavaba las manos en el río. ( )
– El oso preguntó, ¿qué has traído para comer? ( )
– Alejandra sacó de su mochila panes con
mermelada y naranjas. ( )
6. Ilustra la lectura.
Primero de primaria

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CARMELITAS DE PIMENTEL 2019

1. Ahora lee y dibuja lo siguiente:

3. Colorea la ilustración que corresponde a la oración.

“r” de sonido suave

1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.

Las palabras que expresan el

2. Escribe el diminutivo de estas palabras.

1. En estas palabras descubre la letra "rr" y enciérrala con color rojo.

¡Me divierto trabajando!

madera territorio Rosalía

puré reina ruleta

ramo peruano paradero

pulsera narrador morro

rueda perro mareo

fierro remo derretido

"r" débil "r" inicial doble "rr"

Amiguito, para describir

1. Observa cada uno de los dibujos con mucha atención.

sirve para _______________________

sirve para _______________________

sirve para _______________________

sirve para _______________________

¿Cómo son los animales?

Es un perrito muy cariñoso y

Repasemos la letra “b”

1. Relaciona ambas columnas y luego, escribe su nombre donde

1. ¿Cuál es? Márcala con una X y luego, repasa la palabra.

Las botas encantadas

Roxana tenía unas botas azules y

2. ¿Por qué Roxana estaba muy contenta?

3. ¿Cómo descubrió que sus botas eran encantadas?

Amiguito, para describir

1. Colorea los dibujos según la indicación de la profesora.

2. Con ayuda de tu profesora, describe a las siguientes personas.

Con “f” voy a escribir

2. Completa cada una de las oraciones según convenga:

La foca Filomena es famosa y no

Esta foca es loca, se alimenta con

Filomena es la única que vive en

2. Completa los espacios en blanco:

Filomena es una ____________________.

La ____________________ salta alto.

Verónica le saca una ____________________.

Se alimenta con ____________________, miel y maní.

Filomena es la única ____________________ que vive en las islas

Me divierto creando adivinanzas

• Para crear una adivinanza debo seguir los siguientes pasos:

1. Piensa en una persona, animal o cosa que vaya a ser solución de la

Ayúdate respondiendo estas preguntas:

– ¿Qué tiene? ______________________________

– ¿Qué hace? ______________________________

– ¿Dónde lo(a) encontramos?______________________________

2. Ahora, con ayuda de la profesora, crea tu

Palabras con “h”

2. Ordena las sílabas y forma palabras con “h”.

3. Observa, lee y aprende la siguiente rima. Luego, colorea con azul,

El hipopótamo tenía hipo.

Pero el hipo no se iba.

•El hipopótamo tenía ______________________.

•La ______________________ le dio huesitos.

•El ___________________ le convidó un ________________.

•_______________________ le dio un buen susto.

¿Será masculino o femenino?

•El ___ le convidó un .

La ______ de _ vino de Bolivia en ________.

Les invitaron pastel de y un vaso de _.