Primeras

clases

PALABRAS PARA REPASAR
Busca en los textos las siguientes palabras:

Pilar Carilla 1
 Primeras clases

_________ _________ _________

_________ _______________ _________

_____________ ___________ _________

_______________ ________________ _________

_________ _________ ________ ________

_______ _________ ________ _________

_________ ________ ________ __________

_______ ________ _________ ________

TU LISTA DE COSAS FAVORITAS DEL VERANO

!! Encuentra en la clase compaeros con los que tienes cosas en comn

Pilar Carilla 2
 Primeras clases

Vamos a ver un vdeo sobre las vacaciones de una familia en los Pirineos.

Antes de ver el video completa el texto con los verbos conjugados en

Pretrito Indefinido, las palabras con las vocales que faltan y encuentra las
palabras que corresponden a los dibujos

Te acuerdas de las terminaciones del Pretrito Indefinido?

SER /IR

fui, fuiste, fue,

fuimos, fuisteis, fueron

HACER

estuve, estuviste, hice, hiciste, hizo

estuvo, hicimos,
estuvimos, hicisteis,
estuvisteis, hicieron
estuvieron
ESTAR

(1) IR, nosotros (2) ESTAR, nosotros (3) LLEVARSE, nosotros

(4) HACER, nosotros (5) GUSTAR, l

En julio (1).. a los P_r_n_ _ s y (2) .. tres das en un

pueblecito. Est en un v_ll_, rodeado de ___________ (3) .. la

cmara de vdeo. Te apetece que veamos las imgenes? Vamos a verlas.

Pilar Carilla 3
 Primeras clases

(2) .. en este hotel. Tiene una piscina con h_ _ rb_ para que la gente
se bae y tome el s_l. El hotel tambin tiene un _p_rc_m_ nt_ para que la

gente deje su _______ justo enfrente. Este es el ________. Es

pequeo y muy b_nit_. Has visto qu _________? Son de p_ dr_. El pueblo

tiene un _____. Aqu hay un _______ para que la g_nt_ lo cruce y

vaya de un lado a otro. Aqu puedes ____ que en la c_ll_ y en las

__________ hay fl_r_s para que el pueblo est bonito.

Has visto qu __________? Es del siglo XVII. La c_mp_n_ de la iglesia

toca para que la gente sepa la ________. Esta es una __________

_nt_g_ _ para que bebas. El ________ est buensima. Aqu hay una

_________ de autobs para que la gente pueda ir a la c_ _d_d en

transporte pblico. El pueblo tiene un p_rq_ _ infantil para que los

________ jueguen. Fjate en los _______ de las casas. Estn inclinados

para que en invierno, la _______ resbale y su peso no los hunda.

Un da (4) . una excursin en coche. En la c_rr_t_r_ hay un

mirador para que aparques y puedas ver unas vistas impresionantes. Mira

cuntas montaas. Y aqu hay un _______ para que identifiques el

nombre de las montaas. Luego (1).. a un merendero con

_________. Pequeo pero muy bonito. Es este. Tiene _______ para que
la gente se siente y coma en la sombra. Est b_ n porque hay una fuente para
que la gente tenga agua fr_sc_. Tambin hay un sitio para que la gente haga
barbacoas.

Pilar Carilla 4
 Primeras clases

Otro da (1).. a una estacin de _______, pero como es v_r_n_,

lgicamente no tiene _______. H_s v_st_ qu curioso? En medio de las
montaas hay un parque para que los nios salten y se lo pasen b_ _n. En la

pista de esqu hay un ________ para que las _________ bajen a

toda velocidad. Tambin hay _____________ para que los nios los
monten y paseen. En fin, que nos (5). mucho. Deberas ir por all alguna
vez.

"Comprueba : https://www.youtube.com/watch?v=rn3ayK-ufKI

Adivina, adivinanza Completa el grfico de abajo, sin poner tu nombre, con

cosas que has vivido relacionadas con tus vacaciones. Despus, dsela a la
profe. Ella te dar la hoja de un compaero y tendrs que adivinar su identidad.

Pilar Carilla 5
 Primeras clases

# En parejas, pregntale a otro compaero sobre sus vacaciones.

Piensa antes en las preguntas que vas a hacerle : Donde fuiste?...
Dnde estuviste?

Tenis muchas cosas en comn?

Ahora recuerda o imagina un lugar real o ideal para pasar tus vacaciones.

Dibjalo:

Pilar Carilla 6
 Primeras clases

# En nuevas parejas, vais a describir vuestro lugar y dibujar el lugar

ideal del compaero:

Mira las fotos:

https://elviajero.elpais.com/elviajero/2017/07/28/album/1501254699_768898.html?id_externo_rsoc=FB_C
M#1501254699_768898_1501256311

$Qu lugar elegiras para pasar unas vacaciones?

# En parejas, inspirandoos en los dibujos de las paginas siguientes, formulad
preguntas y entrevistad a un nuevo compaero para deducir qu tipo de
viajero es:

Pilar Carilla 7
 Primeras clases

Pilar Carilla 8
 Primeras clases

Pilar Carilla 9
 Primeras clases

$ Elige un pas del mundo al que te gustara ir de vacaciones. Completa tu

lista de equipaje, sin indicar el destino.
Despus, intercambiad las listas con un compaero e intentad adivinar de qu
pas se trata.

Piensa ahora en 3 objetos especiales e imprescindibles para tus vacaciones.
Descrbelos y tus compaeros en grupos de 3 - tendrn que adivinarlos.
Antes, vamos a repasar el vocabulario que necesitis:

Forma Material Otras caractersticas Partes del objeto
Cuadrada o Papel Duro / Blando En la parte
Triangular Cartn superior/inferior
Rectangular Tela Flexible / Rgido
Ovalada Piel A la derecha de
Circular Plstico Fino/ grueso
Vidrio A la izquierda de
Algodn Ancho/estrecho
Alargado
aluminio En el centro

Transparente/opaco
Alrededor de
Suave/ spero

Pilar Carilla 10
 Primeras clases

COSAS QUE PASAN EN VERANO

# Ins le cuenta a Clara lo que le pas a una amiga suya a principios de
verano

Ins: Pues una amiga ma se fue a Pamplona a ver los Sanfermines. El problema
es que sus padres no saban toda la verdad. Ella les dijo que se iba a un pueblo
al lado de su casa a pasar un fin de semana con otra amiga. Y resulta que ese
mismo fin de semana,

Qu creis que le pas a su amiga?

Sabis qu son los Sanfermines? https://www.youtube.com/watch?v=AHKO2DyPBnc

San Fermn es una de las fiestas ms famosas del mundo que se celebra en Pamplona
del 6 al 14 de julio. El encierro es el acto ms conocido. La juerga y la fiesta se viven
especialmente en la calle.
Pamplona es una ciudad relativamente pequea que en Sanfermin multiplica sus habitantes
por dos y, los das de fin de semana, por tres o ms.
Los toros no corren libremente por las calles. Hay un recorrido marcado, a una hora
determinada y con los accesos determinados.
El pauelo rojo es un distintivo de la vestimenta tpica de las fiestas de Sanfermin, y la
tradicion dice que hay que llevarlo anudado al cuello mientras las fiestas estn vivas.

Pilar Carilla 11
 Primeras clases

Ins: Pues una amiga ma se fue a Pamplona a ver los Sanfermines. El problema
es que sus padres no saban toda la verdad. Ella les dijo que se iba a un pueblo
al lado de su casa a pasar un fin de semana con otra amiga.

Clara: Ya. Lo tpico.

Ins: S, y resulta que ese mismo fin de semana, en el telediario hacan un re-
portaje especial sobre los sanfermines. Y bueno, la mala suerte es que sus
padres lo estaban viendo y resulta que la sacaron all en primera plana a mi
amiga.

Clara : qu? Qu mala suerte!

Ins : S, ta, y claro al verla en la tele sus padres la empezaron a llamar al mvil
y ella al principio no lo coga por el ruido que haba en la calle, claro.

Clara : Claro

Ins : Pues bien, al final ella se escondi en un vter de un bar cualquiera y

entonces cogi el telfono.

Clara: Qu fuerte

Ins : los padres dicindole que dnde estaba, y ella que estaba en casa de su
amiga, y sus padres dicindole que si estaba segura que estaba con su amiga y
ella erre que erre que estaba con su amiga en el pueblo de al lado...

Clara : Pobrecilla.

Ins : Y claro, al final sus padres le dijeron que la haban visto en la tele y ella,
se qued completamente cortada...Te puedes imaginar el castigo que le cay
cuando volvi a casa.

Clara : Claro, me lo imagino... tambin hay que tener mala suerte, irte a
Pamplona y que salgas en la tele, no?

Ins : S, yo desde entonces siempre veo si hay cmaras cerca, jeje.

Clara : S, no hay que fiarse de nada.

Qu te parece la historia? Te ha pasado alguna vez algo parecido ?

Pilar Carilla 12
 Primeras clases

Vamos a fijarnos ahora en cmo est contada. Buscad en el relato:

Verbos en Pretrito Indefinido Verbos en Pretrito Imperfecto

Sirven para Sirven para

Y tambin otras cosas que son muy importantes a la hora de contar

Palabras que sirven para organizar y Palabras que sirven para mostrar
dar vida al relato inters y reaccionar a lo que se
escucha

http://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/17228/1/revista-azulejo-version-en-linea.pdf

Qu otras fiestas del verano conoces en Espaa?

"Te gustara ir a sta? https://www.youtube.com/watch?v=Kq1_rgyIHI4

https://www.youtube.com/watch?v=EbSClT3DS1E&vl=es

" El origen de la fiesta : https://www.youtube.com/watch?v=hmPOFSh7zFY

Pilar Carilla 13
 Primeras clases

A ti te toca
Vas a contar una ancdota real o inventada de tus vacaciones
o de las vacaciones de alguien que conoces

Recuerdas cmo se forma el PRETERITO IMPERFECTO?

J REGULARES

-AR -ER -IR

pensaba coma viva

. .. vivas
pensaba coma .........
.. comamos
............. comais ..............
pensaban .

Pilar Carilla 14
 Primeras clases

Qu POCOS IRREGULARES!

SER IR VER

era .. vea
ibas ..
.. . ..
ramos . veamos
. ibais
eran ..

Ya sabes que las palabras llamadas conectores sirven para

organizar y dar vida a lo que contamos. Las necesitars para contar tu
ancdota. Con un compaero, ordenadlas segn su funcin:

Pues - por fin - despus - al final en ese momento resulta que al principio
por suerte de pronto entonces bueno pero luego mientras cuando
por eso as que adems tambin - porque

Empezar:

Ordenar en el tiempo:

Terminar, concluir:

Expresar causa:

Expresar consecuencia:

Aadir algo:

Cohesionar la conversacin :

! Cuando cada compaero cuente su ancdota, los dems tendris que
reaccionar. Sabes qu significan todas estas expresiones?

De verdad? Qu fuerte! (+)(-)

En serio? Es alucinante! (+)

Pilar Carilla 15
 Primeras clases

No me digas! No puede ser!

Y eso?
Qu susto! (-)

Anda ya! Qu miedo! (-)

Qu dices? No me lo puedo creer!
Qu horror! (-)

Menos mal! (+) Qu putada!* (-)

Qu guay!* (+) Qu pena! (-)

Pero sabis contar historias?

LA NARRACION
1. Involucra a tu 2. Comienza dando el 3. Desarrolla una
audiencia contexto escena
Comienza tu narracin Crea la escena
interactuando con tu utilizando detalles que
publico o haciendo algo ayuden a recrear la
para llamar su atencin. accin y a sentir las
mismas cosas que t.

4. Concntrate en lo 5. Mantn la lgica. 6. Dale una conclusin
importante. No te detengas para definida a la historia.
hacer una aclaracin. Aumenta la velocidad y
Cuntala de una manera eleva ligeramente el
lgica y con fluidez. volumen a medida que
te acercas a la
conclusin. Baja la voz
para demostrar que
has terminado.

USA TU CUERPO Y TU VOZ

Pilar Carilla 16
 Primeras clases

7. Utiliza el tono y la voz 8. Da vida a tus 9.Vara el tono

adecuados personajes Haz que tu narracin
sea ms tranquila o
emocionante,
dependiendo del punto
en que te encuentres.
Haz que las personas de
tu historia se sientan
diferentes.
10. Habla usando tus 11. Controla tu rostro 12. Experimenta con
manos. las pausas dramticas.
Las manos transmiten Un momento de
emociones, mantienen a silencio y una mirada

la audiencia concentrada Tu rostro debe ser capaz puede significar mucho
y crean una sensacin de de actuar bsicamente para la experiencia que
accin. durante toda la historia. alguien tiene de una
historia.
PREPARATE
13. Memoriza tu historia. 14. Practica 15. Acta

Asegrate de conocer la
Debes sentirte cmodo Si puedes, mueve todo
historia a la perfeccin y
contando. tu cuerpo para darle
luego concntrate cuando
vida a la historia.
la cuentes.

16. Controla el entorno. 17. Permite la interaccin 18. Reacciona ante tu
audiencia.

Puedes hacerle preguntas Si los oyentes

a la audiencia o encontrar comienzan a aburrirse,
Si alguien intenta robarte otras formas para hacer resume y acelera la
el centro de la atencin
que interacten con la historia. Si disfrutan de
redirgelo nuevamente una parte en
historia.
hacia ti. particular, amplala.

Pilar Carilla 17
 Primeras clases

Tendris que valorar la ancdota segn los siguientes

criterios:

% interacta con el publico JKL

% capta nuestra atencin JKL

% se entiende bien JKL

% usa el tono de voz apropiado JKL

% usa el cuerpo adecuadamente (rostro, manos) JKL

% nos mira JKL

% su expresin es fluida JKL

% se sabe la historia de memoria JKL

% se siente cmodo/a contndola JKL

% la ancdota es sorprendente JKL

J= 2 K= 1 L= 0

% / 20 Total

Cul te ha parecido la mejor?

Pilar Carilla 18
 Primeras clases

DE AZAFATAS Y AZAFATOS EN EL AULA DE ESPAOL
https://www.youtube.com/watch?v=vkKTSbvuGFg

" Bienvenidos, seores, a este ascensor MX 27 en este ascenso desde la planta
baja a la octava planta.
Este ascensor tiene una sola salida sealada con la palabra EXIT. En caso de
que se detenga la cabina, se descolgar del techo un bocadillo de mortadela y
una bebida isotnica, a la espera de recibir la ayuda pertinente desde el
exterior. No hay mascarillas de oxigeno ni cinturones de seguridad, as que si
tenemos un accidente: rece.

Con un compaero, vais a hacer de azafatas en el

comienzo de este nuevo curso. Para ello tenis que preparar el texto de
bienvenida con los consejos e instrucciones de seguridad para vivir bien el
vuelo ao escolar 2017-18. Lo representaris juntos delante de la clase.

Pilar Carilla 19
 Primeras clases

fuente: ELEInternacional

Pilar Carilla 20
 Primeras clases

Solucin del ejercicio sobre los conectores

Empezar: resulta que, al principio

Ordenar en el tiempo: despus mientras - cuando - en ese momento -
entonces - luego

Terminar, concluir: por fin, al final

Expresar causa: porque

Expresar consecuencia: as que - por eso

Aadir algo: adems tambin - por suerte - de pronto- pero

Cohesionar la conversacin : pues, bueno

Pilar Carilla 21