CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE PRIMER GRADO, GRUPO “B”

PROFRA. LUZ MATILDE VALENZUELA MERA

NOMBRE DE LA
ESCUELA:

NOMBRE DE ALUMNO(A):

ESPAÑOL
MAYÚSCULAS y minúsculas.

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ
Abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz

1.- Lee el siguiente texto y subraya las palabras que comiencen con mayúsculas.

La bañera
Juan se baña en su bañera azul. La
llena con mucha agua fría, porque
él tiene mucho calor. Pone mucha
espuma y mete un patito de color
amarillo y su barquito que flota y flota
meneándose por toda la bañera.
A Juanito le gusta bañarse todos los
días, es un niño muy aseado.

2.- Completa la tabla como se te pide.

Escribe las palabras que subrayaste. Escribe palabras que comiencen

igual que las palabras que subrayaste,
pero con MINÚSCULA.

Ve a la página 146 de tu libro de español y realiza la actividad.

Continua con la pagina 149 de tu libro de texto y Explica por qué algunas palabras se deben
escribir con MAYÚSCULA y otras no.

Responde las siguientes preguntas:

 ¿De qué color es el patito de Juan?_____________________________________

Si Juan llena la bañera con agua fría, ¿en cuál estación del año está?

____________________________________________________________

DESCRIBIMOS Y ADIVINAMOS

Describir es explicar, de forma detallada y

ordenada, cómo son las personas,
los lugares o los objetos.

3.- Lee cada texto, luego numera en el círculo SEGÚN corresponda a la descripción
de tres personas que aparecen en la imagen.

1. Nací con poco pelo, pesé 3 kilos y mi mamá me daba de comer cuando
lloraba.

2. Nací por cesárea. Era chiquito y lloraba mucho. Mi abuela me cargó desde el
primer día. Ahora me gusta vestirme con overoles y jugar con mis amigos.

3. Yo soy un poco chaparrita, mi mamá me quiere mucho. Cuando era más

pequeña me gustaba mucho jugar con mi triciclo.

4.- Escribe cómo eras de bebé.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Realiza la actividad de la página 154 y 155 de tu libro de texto con la ayuda de un familiar.
 ¿Dónde buscamos?

Tu historia personal comienza desde el día que naciste, cómo eres

ahora y los cambios que has tenido al crecer. Para saber más de
ti necesitas entrevistar a tu familia.

Encierra a quien vas a entrevistar para saber cómo eras de bebé y coloréalo a
tu gusto, después realiza la actividad de la página 147 de tu libro de texto.

Contesta lo que se pide y en los recuadros, haz el dibujo correspondiente.

Así era yo cuando nací.

¿Cuándo nací?

Nací el día del mes de del año:

¿Cuál era mi juguete

favorito?
___________________________________________

¿Qué cambios he tenido al crecer? ___________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Los ganchitos que están al inicio y final de las preguntas

anteriores se llaman signos de interrogación sirven para dar entonación al
 momento de hacer una pregunta.

Lee la página 150 y parte de la 151 de tu libro de texto.

5.- Recorta las letras y forma los nombres de cada objeto, fruto o animal y pégalos
en el lugar que corresponde.

Adivi
na
Es calva y tiene los ojos pequeños de
color negro, su nariz es tan larga como
un plátano, tiene una verruga de color
negro en la nariz y tiene la piel
arrugada de los pies a la cabeza. Tiene
los dientes muy afilados. Viste siempre
__________________ _________________
_________________ de negro.

¿De quién se trata?

_________________ __________________ __________________

_________________
Describe al grillo.
6. Lee y contesta las preguntas.
El lobo glotón
Había una vez, un bosque en el que vivía un lobo, un lobo glotón. En ese
bosque también vivían muchos otros animales, y siempre estaban alerta de
cuando pasaba el lobo para esconderse.
Éste llevaba un tiempo sin comer, y estaba furioso. Se fue a la puerta de la
casa de los cerditos y se propuso hacer guardia hasta que tuviesen que salir.
Algunos pajarillos, fueron a contarle al cazador lo que pasaba.
El cazador llegó hasta donde estaba el lobo.
- ¿Por qué te quieres comer a los cerditos?
- Es que tengo mucha hambre — respondió el lobo.
- Y ¿por qué no comes otra cosa?
- Otra cosa ¿Qué más puedo comer?
- Puedes comer frutas y verduras. Mira, ven.
El cazador se llevó al lobo a la parte de atrás de la casa de los cerditos,
donde había un huerto precioso y un montón de árboles frutales. Le dió una
pera y le dijo, pruébala.
- Mmmmm, esto está riquísimo.
Al lobo le encantó esta clase de comida y dejo de ser un peligro para los
demás animales del bosque.
¿Qué hizo el cazador?

¿Por qué es fabuloso que el lobo sea amigo de los cerdos?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
*Escribe en qué se parece el lobo de este cuento al lobo de la página 157 de tu libro de
español.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

En una rima encontramos que las palabras producen sonidos interesantes y llamativos. Se considera
un importante elemento que le da ritmo a un poema, como la repetición de sonidos desde la ÚLTIMA
vocal de cada verso.

7.- Lee los versos y encierra las palabras que riman.

Consulta el Libro Español pág. 162, escribe las palabras para completar el poema .

8.- Resuelve el crucigrama:

9.- Adivina las palabras que corresponden al nombre del juguete y escríbelas.

Realiza la actividad
de la página 167 de
tu libro de texto.
Realiza las actividades de tu libro de texto de las páginas 168 a la 173 y comenta con tus
familiares tus respuestas.
10.- Observa las imágenes y completa la tabla escribiendo como se les nombra en tu
localidad.

11-. Pide a algún familiar de tu casa que te lea el cuento “El pastorcito mentiroso” de la
página 66 de tu libro de Español Lecturas.
 Ahora escribe el cuento siguiendo las imágenes.

“El pastorcito mentiroso”

Anota los nombres de los personajes del cuento.

_________________ __________________ __________________

______________

Realiza la actividad de la página 183, 184 y 186.

Separamos palabras
Pide a alguien de tu familia que te lea estas frases y ESCÚCHALAS con atención. Anota el
NÚMERO de palabras que tiene la frase en el cuadro.

Había una vez un pastorcito. Regresaron enojados.

Un día decidió divertirse. El pastorcito sólo lo hacía para

reírse.

Comenzó a gritar. Un lobo apareció.

Pastorcito mentiroso. Empezó a matar ovejas.

Campesinos corrieron a ayudarlo. Los

campesinos no le hicieron caso.

Completa tu conocimiento con la página 185 de tu libro de texto.

¿Sabías que?

Entre las palabras debe existir un espacio.

Al escribir los nombres de algunos cuentos, no se respetaron los espacios.

Separa las palabras correctamente y escribe los nombres sobre cada línea

Lacaperucitaroja. __________________________________

Lostrescerditos.
__________________________________

BlancaNievesylossieteenanitos.
________________________

Elreyleón.
_____________________________________________

Realiza la actividad de la página 188 de tu libro de texto.

Realiza la evaluación de la página 190 y 191 de tu libro de texto.

MATEMÁTICAS

1. Recorta las tiras con un familiar y pégalas en tu cuaderno en el orden que deben de ir,
formando un tablero con los NÚMEROS del 1 al 100. Trata de contarlos, luego al revés del
100 al 1; también de
2 en 2 y de 10 en 10.
  Al terminar realiza la actividad de tu libro de la página 148.

2. Observa como en la siguiente cantidad el número 15 se puede componer de una decena y

cinco unidades. Siguiendo este ejemplo resuelve las siguientes actividades.

1 decena y unidades = 15

5
 Observa los árboles de manzanas y dibuja las que falten para que cada uno tenga 10.

3. Lee el recuadro que se encuentra sobre la imagen y forma los grupos de acuerdo a lo que se te
pide.

1 decena y 5 unidades

2 decenas y tres
unidades

2 decenas y siete unidades

4. Dibuja en el ábaco un azul para cada unidad, un rojo para cada decena y en la casita escribe
el NÚMERO.

5. Resuelve los siguientes desafíos.

Si Luis tiene 1 decena de canicas y 25 canicas más, ¿cuántas canicas tiene en total?
______________________________________________

Si Martha tiene 2 decenas de canicas y 12 canicas más, ¿cuántas canicas tiene en total?
 __________________________

¿Quién tiene más canicas? _______________________________

Realiza las actividades las páginas 144 a la 146 de tu libro de texto.

La recta numérica

6. Con un familiar completa las siguientes rectas numéricas y en la imagen del pizarrón que se
encuentra al lado izquierdo, escriban el patrón al contar. (Completa la página 149 de libro de
texto)

Una recta numérica es una línea de un solo tamaño en la cual

se escriben NÚMEROS separados por una misma distancia.

Al terminar la actividad anterior realiza las actividades de las páginas 163 y 164 de tu libro de
texto.
7. Lee y contesta las siguientes preguntas, para resolver las operaciones observa el precio de las
figuras en la imagen de abajo.

• Felipe fue a la tienda y compró un balón. Si pagó con un billete de

$100, ¿Cuánto dinero le sobró?

__________________

• Luis trae $ 40 y quiere comprar un balón, ¿Cuánto dinero le falta?

________________________________________________________________________

• Jorge compró 3 carritos. ¿Cuánto pagó?

________________________________________________________________

• Abril quiere comprar la muñeca y sólo tiene ahorrados $ 50,

¿Cuánto dinero le falta? ____________________
 • Marco compró una gorra y un oso. ¿Cuánto pagó por los dos?

________________________________________________________________

• Con un billete de $ 50, Renata pagó un oso. ¿Cuánto dinero le sobró?

________________________________________________________________

D L M M J V S

1 Al terminar realiza las actividades de la página

161 de tu libro de texto.
3 5 8

11 16

18 21

24

31

LOS DIAS DE LA SEMANA

8. Investiga lo que se te pide

El mes de tu cumpleaños es:
____________________________________________________________________
 Año en que naciste:
_________________________________________________________

MES DE MAYO

Completa el calendario del mes de mayo

¿En qué día cae el 15 de mayo y qué se festeja? __________________________

¿Qué día es el ÚLTIMO del mes? ________________________________________________

Hoy es 23 de mayo cumpleaños de Luis, el día anterior, ¿qué fecha fué?

__________________________________________

¿Qué hecho histórico sucedió el 1 de mayo?

______________________________________________________________________________

¿Qué día cae el 10 de mayo “Día de las Madres”?__________________________

Escribe los días de la semana en el orden que debe ser.

___________________________________________________________________________

Completa la página 160 de tu libro de texto.

9. Identifica cada figura geométrica en el dibujo, escribe su nombre y coloréala como más te
guste.
10.-Cuenta las figuras del dibujo, escribe el NÚMERO donde corresponde y registra sobre la línea
el nombre de cada figura.

Complementa las actividades de las páginas 172 y 173 de tu libro de texto.

Longitud y capacidad

Longitud es la distancia de un lugar a otro o el largo de las cosas.

Hay unidades convencionales, que sirven para comparar el largo de
los objetos que se miden. También hay otras medidas que se pueden utilizar.
Mide lo que se pide con los instrumentos indicados arriba y escríbelos en el recuadro. Utiliza
objetos de tu casa.

La silla del comedor mide __________ palmas.

Tu cama mide ___________ palmas.

¿Cuál es la distancia de la cocina a tu cuarto en pasos? _________.

El largo de la mesa de tu comedor es de _______ pies.

10. Anota en las líneas de abajo que otros objetos de tu casa o lugares puedes medir, que
unidad de medida usarías y cuánto mide.

Objeto Instrumento de medida Lo que mide

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Acuerdos para vivir en familia

1.-Lee los siguientes nombres y une con una línea a la acción que corresponde observando las
imágenes de abajo. Luego escribe en la línea el nombre que a cada uno le corresponde y en el
cuadro copia lo que se describe.

David Anel Julio

Mi nom bre es el de 4 l e t r as , Mi nombre tiene 2 Yo ayudo a
como una flor ayudo a l avar sílabas y mi tarea en casa es, planchar la ropa y la
los tt t rastes. acomodo para que
tener los
esté lista cuando la
pisos sin tierra ni basura. necesitemos.

Realiza las actividades de reglas de convivencia que se realizan en tu casa en la página

122 de tu libro de texto.

1. Dibuja en el siguiente cuadro las actividades que le corresponde a cada miembro de tu

familia para la organización de tu casa y tener una sana convivencia
 2. Encierra en un círculo las acciones que afectan a la naturaleza y colorea las que ayudan a
cuidarla.

Al
terminar, continúa con las páginas 129 a la 131 de tu libro de texto.
 3. Escribe el nombre del familiar que se te pide y dibuja el rostro en cada cuadro del árbol
genealógico.

LOS MATERIALES Y SUS CARACTERISTICAS

4. Observen los objetos que están a tu alrededor y piensa cuál es:

• Pesado o ligero Rígido: es un objeto que no se puede

• Áspero o suave doblar ni torcer.
• Rígido o flexible

Exploren los objetos y llenen la tabla.

Objeto Nombre del objeto Características

1
2
3
4
5
6

¿Qué objetos tienen más de una característica?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________

Realiza la actividad de la página 136 del libro de texto.

5. Explica qué están haciendo las personas. Utiliza las palabras empujar, jalar o deformar.

________________________________ ____________________________________
________________________________ ____________________________________
________________________________ ____________________________________