Psicología de la educación

Presentación de la asignatura:
Siendo una disciplina de naturaleza aplicada, la psicología escolar y educativa pretende comprender las diferentes funciones
del psicólogo en contextos escolares y/o educativos interviniendo en los diferentes factores involucrados en los procesos de
enseñanza, aprendizaje y sus formas de relación.
Objetivo General: Identificar el vínculo entre Psicología y Educación con el fin de especificar el ámbito de la aplicación de la
Psicología Educativa, mediante el análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los factores personales,
interpersonales y contextuales implicados.

Actividades
Actividades de
Sesión y independientes realizadas
Temas Objetivo aprendizaje coordinadas
Fecha por el estudiante fuera de
por el docente en el aula
clase

1.- 2 de Psicología Educativa Los alumnos al final de Análisis y discusión grupal Vídeo: “La mancha de
mayo de Principales conceptos: la sesión podrán sobre las aportaciones de grasa”.
2020 • Educación comprender y vincular la psicología al campo
• Enseñanza los conceptos vistos en educativo y escolar; así
• Aprendizaje clase; podrán como de la relación entre
• Procesos relacionarlos y aplicarlos los elementos de los
enseñanza – con las actividades procesos de enseñanza y
aprendizaje correspondientes. aprendizaje.
2.- 9 de Factores del proceso Los alumnos al final de Análisis y discusión grupal Vídeo : “Al frente de la
mayo de enseñanza – aprendizaje la sesión deberán sobre la importancia de un clase”, o “Coach Carter”.
2020 • El rol del maestro identificar las buen docente en el salón
• Cualidades del características de los de clases.
docente profesores y alumnos en Análisis de casos y/o
• Tipos de maestros problemas relacionados
 • El rol del alumno los casos revisados en con los factores
• Tipos de alumnos clase. involucrados en el análisis
psicoeducativo de los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
3.- 16 de Bases psicológica para Los alumnos al final de Análisis y discusión grupal Cuadro sinóptico
mayo de la educación la sesión podrán sobre las aportaciones de Vídeo: “Diarios de la calle” o
2020 • Implicaciones de la identificar y diferenciar Vigotsky y Piaget en el “Entre los muros”
teoría de Vigotsky las teorías de los ámbito educativo.
para los maestros autores vistos en clase.
• Implicaciones de la
teoría de Piaget
para los maestros
4.- 23 de Enseñar para aprender Los alumnos al final de Vídeos de casos para su Mapa mental
mayo de • Planeación la clase serán capaces análisis y planteamiento Vídeo: “Una mente
2020 • Enseñanza directa y de distinguir y proponer de estrategias de solución indomable”, “ Sir Ken
a grupos grandes distintas estrategias de y/o promoción de Robinson: ¡A iniciar la
• Enseñanza a enseñanza. desarrollo. revolución del aprendizaje!
grupos pequeños y Análisis de casos para
centrada en el diagnóstico y conclusión
alumno. al respecto.
5.- 30 de Evaluación Evaluación y cierre.
mayo de
2020
Bibliografía:
Basseda, E et al (1998) Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico. España: Paidós Ibérica.
Díaz, F. & Hernández, G. (2010) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill Interamericana.
Gimeno, J. & Pérez (1992) Comprender y transformar la enseñanza. España: Morata.
Henson, K. & Eller, B. (2000) Psicología educativa para la enseñanza eficaz. México: International Thomson.
Villalobos, E. (2002) Didáctica integrativa y el proceso de aprendizaje. México: Trillas.
Woolfolk, A. (2011) Psicología Educativa. México: Pearson.

Actividades sugeridas para la clase Actividades independientes realizadas por el

estudiante fuera de clase
Vídeo para la clase: Vídeo: “La mancha de grasa”.
https://www.youtube.com/watch?v=jQRCFvTdQF8 https://www.youtube.com/watch?v=I3t9vTMaRQE&t=668s
Vídeo sugerido para la clase: Vídeo : “Al frente de la clase”, o “Coach Carter”.
https://www.youtube.com/watch?v=YsSfm8OYDz8 https://www.youtube.com/watch?v=DmgGiyUdln0&t=2147s

Coach Carter: Lo pueden revisar en Netflix.

Plataforma de Kahoot. Cuadro sinóptico
Vídeo: Vídeo: “Diarios de la calle” o “Entre los muros”
https://www.youtube.com/watch?v=f9ImIq5kjhA https://www.youtube.com/watch?v=gqSAdlf9WDo&t=4174s

https://www.youtube.com/watch?v=MAO3t-
mCHbY
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=CZntStaipHg
https://www.youtube.com/watch?v=fYSXb2n8Q5I
Mapa mental
“Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la revolución del
aprendizaje!
https://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs&t=261s

https://www.youtube.com/watch?v=ONI28IxX2ns Vídeo: “Una mente indomable”: Lo pueden encontrar

en Netflix.

https://www.youtube.com/watch?v=4BHKujXvHuI
Actividades sugeridas para la clase Actividades independientes realizadas por el
estudiante fuera de clase
Vídeo para la clase:
https://www.youtube.com/watch?v=jQRCFvTdQF8
Vídeo sugerido para la clase:
https://www.youtube.com/watch?v=YsSfm8OYDz8
Plataforma de Kahoot.
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=f9ImIq5kjhA
https://www.youtube.com/watch?v=MAO3t-
mCHbY
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=CZntStaipHg
https://www.youtube.com/watch?v=fYSXb2n8Q5I
Vídeo: “La mancha de grasa”.
https://www.youtube.com/watch?v=I3t9vTMaRQE&t=668s
Vídeo : “Al frente de la clase”, o “Coach Carter”.
https://www.youtube.com/watch?v=DmgGiyUdln0&t=2147s
Coach Carter: Lo pueden revisar en Netflix.
Cuadro sinóptico
Vídeo: “Diarios de la calle” o “Entre los muros”
https://www.youtube.com/watch?v=gqSAdlf9WDo&t=4174s
Mapa mental
“Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la revolución del
aprendizaje!
https://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs&t=261s
Vídeo: “Una mente indomable”: Lo pueden encontrar
en Netflix.