Práctica Pedagógica 1

Actividad Unidad 2 – Paso 3

Planteamiento de la situación problema para la intervención

pedagógica

Presentado por:

Código:

Docente:

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ciudad

2020

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 Identificación del contexto

 Análisis documental del PEI o de los lineamientos de la institución

En este apartado, además de relacionar el PEI de la institución,

deberá realizar el análisis documental teniendo en cuenta
variables que desarrolló en los encuentros de acompañamiento
tutorial, a partir de las lecturas de la unidad.

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 Actividad observada

Recuerde que, se debe registrar la sesión observada y en caso que,

no realicen actividades sincrónicas, debe registrar lo siguiente:
Análisis de la planeación de la maestra, el análisis del desarrollo de
las actividades de los niños y niñas, cómo lo desarrollaron, si se
evidencia el apoyo de un adulto en la actividad, si lo realizaron solos;
en caso que tenga la posibilidad de ingresar a un grupo de WhatsApp
de los padres de familia y/o acudientes, registre el tipo de preguntas
que realizan, y otros aspectos relevantes.

DIARIO DE CAMPO
Fecha: Hora de inicio: Hora de cierre:
Institución educativa: Tema:

Nombre del docente en

formación:
No. De estudiantes o Grado:
participantes:
Marque con una X el tipo que práctica que realiza
Tipo de práctica que
___ Observación
desarrolla en el
___ Inmersión
curso
___ Investigación
Actividad, proceso o
clase en la que
participa
Propósito de la actividad, proceso o clase en la que participa:

CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Describir la comunidad participante, edades, características especiales y observadas y el contexto de la
I.E. y/o comunidad étnica

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 DESCRIPCIÓN:

Describir el
momento inicial:

Describir el
desarrollo de la
Sesión

Describir el
desarrollo de la
Sesión

Describir las
estrategias
didácticas
desarrolladas
abordadas en la
actividad y cómo
estas favorecen la
apropiación y el
aprendizaje de los
niños y las niñas
INTERPRETACIÓN

Teniendo en cuenta la
temática, las
estrategias
didácticas,
metodología y
respuesta de la
propuesta de la
actividad de los niños
y las niñas en la
actividad.
Relacione autores
educativos que se

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reflejan en la
actividad, en qué
momento y por qué.

AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que
usted como docente en
formación considera que
debe trabajar para su
mejoramiento.

EVIDENCIAS
Registre el Link del drive para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un
drive en su correo institucional que guarde y organice por fechas
del archivo de los registros de las evidencias.
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)

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 Experiencia de aprendizaje diagnóstica

Esta experiencia que elabora, tiene como propósito conocer de qué

manera el practicante diseña y qué aspectos tiene en cuenta para
conocer si los niños y niñas del grupo realizan o no determinado
proceso. Siendo un insumo para el reconocimiento de la situación
problema.

Las características de la experiencia de aprendizaje diagnóstica, debe

contener lo siguiente:

FORMATO PARA ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL - LIPI
Nombre del estudiante Incluya su nombre

Escenario de práctica Incluya si es institución educativa, fundación, cabildo, etc. Y el

nivel o grado donde se aplicará la actividad
Municipio y
departamento
Rango de edad Rango de edad de la población donde implementará la actividad

Propósito Qué quiere evidenciar con esta experiencia diagnóstica - ¿cuál

es la intencionalidad que espera evidenciar con el desarrollo de
esta ecperiencia?

Tiempo Cuánto tiempo va a durar la actividad

Lugar Dónde se implementaría la actividad (Meet, Skype, Zoom, o la
desarrollan en casa en compañía de un adulto).
Recursos Qué materiales van a usar en el desarrollo de la actividad
(pinturas, balones, bloques lógicos, etc)
Saberes a movilizar: cuáles son los desarrollos, saberes, habilidades, conocimientos
¿Qué quiere evidenciar? que espera dinamizar y potenciar con la actividad
Justificación de la ¿Por qué considera importante desarrollar esta experiencia
actividad diagnóstica?, ¿qué le va a permitir evidenciar?

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 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Inicio:
(La redacción debe ser en ¿Cómo centra o capta la atención del niño?
tercera persona)
● Se aborda el contenido atendiendo al propósito.
Desarrollo: ● Las actividades deben detallar la formulación de preguntas y
(La redacción debe ser en diseñar muy bien las instrucciones detalladas (paso a paso).
tercera persona)
Finalización:
(La redacción debe ser en Cómo cierra la actividad y valora el propósito.
tercera persona)
Anexos: Se incluye el número del anexo y al final del documento se
relaciona las letras de canciones, cuentos, videos y demás
material de apoyo necesario para la actividad.

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-Diseño de la entrevista al docente
Incluya las características e importancia y relación de las preguntas
elaboradas, ajustadas o implementadas en los formatos de entrevista
socializados en el encuentro de acompañamiento tutorial.

Recuerde que los formatos de entrevista se encuentran en el siguiente

enlace:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1g5AOeXfp358cIGQrDNFVhB3PWoGaoZMd

-Aplicación de la entrevista (respuestas)

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-Análisis de la aplicación de la entrevista

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-Evidencia del desarrollo de la actividad del Simulador de
Práctica
(Relacione aquí las capturas de pantalla)

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 Referencias bibliográficas

Además de las referencias del curso, relacione los otros documentos que
abordaron en las sesiones de acompañamiento tutorial y las que buscó
de manera autónoma.

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 ANEXOS
FORMATO DE ASISTENCIA A LA PRÁCTICA

El formato de asistencia editable, lo encuentra en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1d4Qk_QUfdIsyVri_BTsckd2T
MWypPFsW
La docente de la institución donde realiza la práctica, es quien
firma este formato.

Recuerde que, si inició su práctica después de la semana de receso

escolar, puede relacionar como horas de práctica, lo siguiente:
En caso que ya tenga contacto inicial con la institución (En este caso lo
firma el docente de acompañamiento):
 Horas de encuentros pedagógicos con la maestra
 Horas de diseño de apoyo a la planeación de la maestra
 Horas de análisis de las planeaciones de la maestra
 Horas de análisis del desarrollo de las actividades de los niños y
niñas
En caso que no haya tenido un primer acercamiento con la institución
(en este caso lo firma el docente de la UNAD):
 Análisis del PEI de la institución proyectada donde realizará su
práctica pedagógica.
 Horas de acompañamiento tutorial con el docente de la UNAD
 Diseño de entrevista teniendo en cuenta las características de la
institución proyectada.
 Diseño de material para socializar lecturas de documentos
 Análisis de los vídeos socializados en el foro de noticias del curso
sobre el ciclo de conferencias de cualificación del Ministerio de
Educación Nacional.

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 CUARTO ENCUENTRO DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL
El formato editable, lo encuentra en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1d4Qk_QUfdIsyVri_BTsckd2TMWypPFsW
(Los formatos de los encuentros 1, 2 y 3 usted debió entregarlos en la Unidad 1, si no los
entregó, por favor relaciónelos también en este espacio).

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QUINTO ENCUENTRO TUTORIAL

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 CARTA DE PRESENTACIÓN FIRMADA
También es válido, la captura de pantalla de la respuesta del recibido de
información del coordinador(a) o del rector(a) por medio del correo
electrónico. O la carta de presentación, con su respectiva firma digital.

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 PLAN DE TRABAJO FIRMADO
El plan de trabajo se lo entregó su tutor de acompañamiento y debe
estar firmado por el tutor, el estudiante y el profesor del grupo que
usted acompaña en la institución de práctica pedagógica.
Si no desea relacionar su firma digital, puede escribir su nombre con
lapicero en una hoja blanca (que no sea como aparece en su cédula),
tomarle una foto con su celular, y luego guardarlo en su computador;
después puede cargarlo en el espacio solicitado y será válido como firma
digital.

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