PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ORIENTACIÓN

Asignatura: Orientación Nombre de la Unidad: Crecimiento personal

Profesor/a en Formación: Sofía Fuentes Bascuñán Curso: Octavo A Fecha: Clase N°: 4 Tiempo: 40 minutos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE LA UNIDAD HABILIDADES

Construir, en forma individual y colectiva, representaciones
positivas de sí mismos, incorporando sus características,
motivaciones, intereses y capacidades, considerando las
experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia.
 Ejercitar la capacidad de los estudiantes de expresarse y dar su opinión tanto
escrita como oralmente.
 Participar de forma activa y autónoma en su formación tanto cotidiana como
educacional.

 Participar de forma activa y autónoma en su formación tanto cotidiana como

educacional.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA CLASE OBJETIVOS ACTITUDINALES

 Identificar los conceptos de imagen personal y autoestima.

Identificar los conceptos de imagen personal y autoestima en  Desarrollar habilidades orales y escritas.
forma individual y colectiva considerando las experiencias de
cambio asociadas a la pubertad y adolescencia.

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE INDICADOR RECURSOS EVALUACIÓN

ACTIVIDADES
INICIO Reconocen formas en las que pueden -Computador
-Se saluda a los estudiantes y se recuerdan desarrollar sus características Los alumnos
las normas sanitarias de disciplina. personales positivas. -PPT realizaran una
autoevaluación
-Se da a conocer el objetivo de la clase. -Data al finalizar la
clase.
-Se activan conocimientos previos -Parlante
preguntando a los estudiantes cual fue el
último contenido visto en la asignatura de -Cuaderno orientación
orientación.
-Video
https://
 www.youtube.com/
watch?
v=2IKlpD37CPI&t=206s

DESARROLLO
Se incentiva la participación de los estudiantes
mediante la pregunta
¿Qué entiendes por los conceptos de imagen
personal y autoestima?

Se presenta un PPT explicando el contenido

de imagen personal y autoestima.

Se abre un espacio de reflexión en el cual los

estudiantes deben responder frente a la clase
a la pregunta ¿Qué crees que es tener una
buena imagen, o una imagen positiva?

Actividad
Los estudiantes deben responder a dos
pregunta en su cuaderno: 1-¿Crees que tener
una imagen personal positiva influye en como
te trata la gente a tu alrededor?
2-Si pudieras cambiar una sola parte de tu
cuerpo, ¿qué cambiarías?

Actividad 2
Los estudiantes verán el video “Si pudieras
cambiar una sola parte de tu cuerpo - ¿Que
cambiarias?” y responderán nuevamente a la
pregunta 2 de la primera actividad (Si pudieras
cambiar una sola parte de tu cuerpo, ¿qué
cambiarías?) y compartirán sus opiniones del
video con la clase.

CIERRE
-Se da inicio al cierre de la clase mediante la
lectura de respuestas de algunos de los
 estudiantes.

-Se les pregunta a los alumnos las opiniones

de la clase.

-Los alumnos realizan una autoevaluación de

su rendimiento en clase.

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE: ___________________________________________________

Ahora se trata de que nosotros mismos evaluemos el trabajo que hemos desarrollado en esta actividad.

I.- Completa la siguiente AUTOEVALUACIÓN, marcando con una X en el casillero que corresponda según tu elección.

Criterios Siempre La mayoría de las veces Ocasionalmente Pocas veces

cumplí con las actividades
requeridas durante la clase.
Participe activamente en clases.
Necesite más tiempo para realizar
las actividades