#APRENDOENCASA

Educación Inicial

4 AÑOS

SEMANA 1

Nos organizamos y cuidamos desde casa

DÍA 4
Actividad cotidiana: Nos cepillamos los dientes
Actividad lúdica: Cintas bailarinas

Actividad cotidiana Nos cepillamos los dientes

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cepillo de dientes, pasta dental, agua

• Video “Cepilla tus dientes” (Super Simple Español):

https://www.youtube.com/watch?v=tBMr7WwTjHc
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Busca con tu niña o niño un lugar cómodo en la casa para ver juntos el video
“Cepilla tus dientes”.

• Conversa con tu niña o niño sobre el video y por qué es importante cepillarse los
dientes.
• Pregúntale en qué momentos ella o él cree que se debe cepillar. Préstale mucha
atención.
• Acompáñala(o) a cepillarse los dientes oriéntala(o) para que lo haga de la manera
correcta.

También pueden hacerlo juntos, ten presente que las niñas y los niños aprenden
por imitación.

! Recuerda: esta es una actividad cotidiana que deben realizar varias veces al
día: al levantarse, después de comer y antes de acostarse.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Establecen rutinas de cuidado personal.

• Reconocen la importancia de lavarse los dientes para estar sanos.

• Dominan la técnica del cepillado de dientes.
 EDUCACIÓN INICIAL
Nos organizamos y cuidamos desde casa 4 AÑOS

4 AÑOS

Actividad lúdica Cintas bailarinas

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cintas de papel, de tela o soguillas
• Hojas de papel periódico o papel de reúso
• Lápices o crayones de colores
• Música

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Puedes realizar esta actividad con cintas de tela de colores o soguillas. De lo
contrario, puedes preparar tiras de papel con periódicos que ya no uses.
• Busca un espacio que sea amplio para que tu niña o niño pueda moverse
libremente sin hacerse daño.
• Proponle explorar el espacio libremente haciendo diferentes movimientos con
su cuerpo.

• Luego de la experiencia conversa con tu niña o niño sobre lo que hicieron,

cómo se movieron y cuál fue el movimiento que más les gustó. Invítala(o) a usar
música y repetir la experiencia.
• Elijan una música alegre y acuerden que cuando suene la música se moverán y
cuando se detenga se quedarán inmóviles.
• Puedes incluir otras indicaciones a partir de los movimientos que observes
en tu niña o niño. Por ejemplo: moverse hacia atrás, para los costados, con
las manos arriba, etc. Luego, puedes sacar las cintas de papel o de tela e y
animarla(o) a explorar de qué manera puede hacer bailar las cintas.
• Pueden finalizar esta actividad dibujando ambos con lápices o crayones en un
papel lo que más les gustó hacer juntos.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Explican con su propio lenguaje sus recorridos o desplazamientos.

• Reconocen las partes de su cuerpo en las vivencias que realizan.

• Exploran sus posibilidades de movimientos vivenciando el equilibrio en posturas,
desplazamientos y juegos, utilizando las cintas de tela o de papel.