Secuencia didáctica específica

Indagación del ambiente social y natural y tecnológico

HABITOS DE HIGIENE PERSONAL

Objetivos:

• Reforzar los hábitos de aseo personal.

• Conocer y usar correctamente los materiales específicos para la higiene.
• Identificar partes externas del cuerpo.

Contenidos:

• Hábitos de buena salud. Higiene.

• Utensilios de higiene -normas de uso.
• Cuidado de sí mismo y de los otros.

Actividades

Día 1

• Inicio: Nos saludamos “Hola, para vos y para mí”.

• Escuchamos canciones sobre el lavado de manos. (“antes de tomar la leche”,” lávate las
manos Pinkfong lava tus manos”).
• Indagamos y conversamos acompañado de imágenes ¿Cómo debemos lavarnos las
manos? ¿Cuándo deben lavarse las manos? ¿Para qué? ¿Por qué?
• Observamos un video” Doki descubre”. Limpieza diaria.
• Juegos” lávate las manos”. En un plástico estarán dibujadas las siluetas de las manos
con manchas negras simulando ser gérmenes vivos. Los niños deberán usar agua y
jabón y tratar de sacarlos, el primero lograrlo será el ganador.

Día 2

• Nos saludamos.
• Continuamos hablando de la importancia de la higiene personal.
• Cuento” tino el cochino” de David Roberts.
• Conversamos sobre lo importante del aseo diario.
 • Escuchamos la canción sobre el aseo diario,” me lavo las manos”.
• Juegos ¿qué uso?, los niños tendrán en la mesa imágenes con distintos elementos,
deberán observar y encontrar cuáles son necesarias para la higiene personal y pegarlas
alrededor de cada niño/a dibujado en la pizarra (jabón, toalla, pasta dental, cepillo,
peine, champú, papel higiénico, ropa interior, corta uñas).
• Realizamos una pequeña demostración (con un muñeco) de como bañarse, por
ejemplo: orden para lavarnos las partes del cuerpo, practicar sus nombres (cabello,
detrás de las orejas, debajo de los brazos, la espalda, las piernas y las áreas genitales.
• Indagamos ¿qué se hace luego del baño? (secarse el cuerpo, vestirse, secar y vestir al
muñeco).
• Trabajo en la hoja” técnica collage".

Día 3

• Inicio, saludamos.
• Recordamos los elementos que usamos para la higiene personal y como usarlos.
• Juego la ruleta de higiene Sí los niños tendrán mandar un mensaje por audio en la mesa
fichas con distintos elementos deberán girar la ruleta y corresponder con la acción de
esta.
• Indagamos sobre como lavarnos las manos y cuida nuestra higiene.
• Recordamos las medidas de higiene (usar pañuelos descartables, taparme al toser, al
estornudar, etc.).
• Trabajamos en la hoja: “salud y cuidado”.

Día 4

• Inicio: Nos saludamos.

• Indagamos y conversamos sobre lo importante que es higiene bucal e importancia de
este.
• Aprendemos sobre el cuidado de los dientes saludables y con caries.
• Explicamos los alimentos que más hacen daño y como fortalecerlos.
• Observamos el video “cepillo dental para niños”.
• Juego: sé pondrá dentro de folios imágenes de dientes; sobre el folio pintaremos
manchas de colores y con el cepillo de dientes deberán limpiarlas.

Día 5

• No saludamos
• Realizamos un repaso sobre la higiene bucal.
• Jugaremos con una maqueta de una boca grande y simularemos los movimientos del
lavado de dientes.
• Cada niño traerá de casa sus cepillos de dientes.
• Realizamos una porta pañuelo descartable.
Tiempo: 5 días

Recursos: hojas, temperas, videos, canciones, imágenes, etc.

Evaluación: observación y participación de los alumnos en todas las actividades propuestas.

Bibliografía: Diseño curricular para jardines de infantes de 3,4 y 5 años.