Catedra Unadista

Estudiante
Kendris Rincones Cardozo
Grupo No. 923

Tutor
Ingrid Perez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Valledupar, Cesar. Abril de 2019
 UNA TRAVESIA
TRABAJO COLABORATIVO

Cierto dia de un mes de abril, cuando la sra zenith ya era madre de dos hijas y una
de sus hijas adquirio una condicion de la cual no se conocen origenes ni motivos y
ciencia cierta, solo se puede conocer el tratamiento qu eofrecen los medicos y
terapistas que la acompañan en ese largo proceso, la sra zenith decidio
emprender una carrera que de cierto modo tiene que ver con la condicion de su
hija; se acerco a la universidad llamada UNAD para inscribirse en la carrera de
PSICOLOGIA. Esta especialidad ocupa uno de los campos importantes dentro del
comportamiento del ser humano,sus cualidades el porque de sus acciones
coacciones. Para la sra zenith no a sido facil el trayecto de ser madre y estudiar y
algunas veces trabaja, ya que acompañan los provbelas de que hacerres diario,
ocupaciones en cuanto acitas medicas, teniendo en cuenta que sus hijas tiene
casi la misma edad, en una de las clases de el programa de psicologia llamado
catedra unadista en la actividad del reto tres la tematica a desarrollar tenia que ver
con el, aprendizaje autonomo, significativo y colaborativo; dicho objetivo es
empoderarse del trabajo colaborativo desde la solidaridad, la construciion acertiva
y la puesta en practica del liderazgo para obtener las habilidades propias del
aprendizaje autonomo y aprendizaje significativo, dentro de esta misma actividad
la sra zenith debia escoger un rol puesto que al final el ejercicio debia ser
entregado en grupo;el rol que escogio fue el de revisor , dentro de la plataforma
virtual se dio la tarea de leer el material de conocimiento el cual habla de los
aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. Donde aprendio que
implica comprender que el conocimiento no se moviliza en la individualidad y
reconocer, ademas, que es necesarioun proceso de interaccion entre el
aprendizaje virtual y el aprendizaje de los otros, en el aprendizaje colaborativo los
estudiantes son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el
control sobre diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje. Despues de
esto la sra zenith procedio a responder en el foro una pregunta formulada en la
guia de la actividad donde seleciona un tema; ¿Cuál es el significado de
estrategias de aprendizaje y en que consite?, en ese foro tambien comparte una
breve reflexion, de como a sido su experiencia en los preoceso de a´prendizajes
en la formacion basica, primaria, secundaria, y profesional, la sra zenith tambien
encuentra en la guia una pregunta que debia ser contestada en en foro la cual se
referia a ¿Cómo condsideraba la educacion actual en el pais si propende a
susestudiantes para el desarrollo regional y el ser solidario?. Despues de ella
tener claro los puntos a desarrolla y haber leido e indagado, procedio a dar
respuestas y desarrollo a los puntos, en el cual encontro que las estrategias de
apendizajes son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de
acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que
persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más
efectivo el proceso de aprendizaje. Prosiguió así con la reflexión donde hizo ver que
siempre se caracterizo por ser una estudia te independiente ala hora de sus estudios, que
cada etapa de su vida académica fue diferente pero igualmente independiente ala hora de
capacitarse con autonomía. Con respeto ala pregunta que ¿Cómo condsideraba la
educacion actual en el pais si propende a sus estudiantes para el desarrollo
regional y el ser solidario?. Asumio su postura critica donde hace ver que las
universidades hoy dia si trabajan por que el estudiante ayude a su region a
progresar a trabajar de forma solidaria, aunque ella piensa que aunque eso se
trabaje no todas las personas asumen de corazon esta posicion, la solidaridad es
un valor que se a perdido , piensa ella y que las personas han perdido el valor de
ella. Despues de la sra zenith hacer sus aportes al foro y asumir el rol de revisor
se puso en contacto con dos de sus compañeras de curso, asumiendo cada una
las explicaciones que se daban en la guia de como debian trabajar cada una en el
puno de un cuento de tres paginas que debia ser elaborado entre las parte que
conformaban el grupo y que debian ejercer las funciones de trabajo colavorativo
ya explicado en las unidades del trabajo y la guia, asi cada una fue haciendo su
aporte al cuento por medio de la plataforma de la universidad mientras ellas
tambien se comunicaban por otros medios virtuales para ponerse de acuerdo,
para la sra zenith era una nueva fase que estaba viviendo dentro de su progreso
en las clases, cada una estaba centrada en presentar lo mejor de ellas , conforme
asu parte dentro del trabajo que venian realizando. Cierto dias antes de a entrega
del trabajo, la sra zenith tuvo un incidente con una de sus hijas que le afecto en su
participacion del trabajop colaboartivo aun asi ella seguia haciendo su
participacion dentro de su rol de revisor, conforme alas parte del cuento que se
estaba realizando en esa fecha. Lastimosamente la sra zenith despues de estar
trabajo en su trabajo de la universidad tuvo que qeudar por fuera. Pero aun asi ella
no se desanimo ya que su proposito es seguir adelante con cada uno de sus
cursos, ella se puso en contacto con la tutora de su trabajo, dejo escrito en
evidencia de su trabajo que si hizo su participacion dentro del trabajo colaborativo
aunque no habia podido estar dentro de la entrega del cuento.para la sra zenith a
fue importante el desarrollo de esta actividad, el trabajo colaborativo fue algo
nuevo para ella en el aprendizaje virtual que se maneja dentro de la univerdad, y
para ella fue dificl ya que contaba con un espacio estricto y se le presentan
circunstacias adicionales para el desarrollo de esta actividad aun asi, encuentra la
forma de terminar con el trabajo del cual parecia terminaria en un gran
incoveniente para ella con respecto a su programa en psicologia.
 BIBLIOGRAFIA

 Constanza Abadia Garcia EdD. Lineamientos generales del curriculo en la

UNAD