El proceso cognitivo también es conocido por la comunidad

científica con el nombre de “procesos de pensamiento”,

“desarrollo cognitivo” o de “procesos mentales”.Los procesos Nos permite resolver conflictos con nuestra familia,
cognitivos se encuentran relacionados con el atender, Que hace recordar una fiesta de cumpleaños y hasta
memorizar, percibir, recordar y pensar. Constituyen una parte inclusive, decidir cambiar nuestra dieta para tener Los procesos cognitivos
relevante de la producción superior del desarrollo humano. un estilo de vida más saludable.
no sólo agrupan e
identifican información
del medio ambiente,
también nos permiten
explorar el mundo a
través del análisis y la
adaptación del
conocimiento que se
genere.
Son aquellos pertenecientes a todas
Procesos cognitivos aquellas habilidades del
pensamiento. Los procesos
superiores cognitivos superiores poseen tres
subdivisiones

La sensación; La sensación puede generar efectos automáticos en el El lenguaje: Es una La creatividad: La

organismo. Usualmente la sensación se encuentra acompañada por capacidad meramente creatividad permite
procesos de orden fisiológico.Los estímulos presentes en el entorno propia que permite generar pensamientos
expresar sentimientos y que pueden llegar a
primero alcanzan nuestros sentidos y permiten filtrar información sobre el
La clasificación de los pensamientos a través
mundo exterior. ser impresionantes.
procesos cognitivos se de las palabras.
Este proceso mental
subdivide en dos grupos: los superior permite tomar
básicos y los “complejos” o decisiones, resolver
La percepción; Este proceso de caracteriza por la organización de la
llamados también como información y especialmente suele desarrollarse en la infancia. Su conflictos y generar
“superiores”. La inteligencia: Se ideas.
interpretación y ágil representación se logra a través de los estímulos. considera dentro de la
clasificación de procesos
cognitivos superiores
puesto que es una
Procesos cognitivos básicos facultad de la mente que
La atención y la memoria; La atención se da cuando el individuo comienza a permite razonar,
captar activamente lo que ve y oye y comienza a fijarse en ello en lugar de entender y tomar
observar o escuchar simplemente de pasada
 La memoria por otra parte, nos 7 pecados capitales de
El funcionamiento de los procesos cognitivos inicia con el acceso a la información a través de los permite codificar ciertos datos que se
la memoria. Daniel
sentidos, es decir, a través de la percepción. reciben del entorno, para
Schaefer afirma que el
Posterior a ello, el individuo a través de la atención y concentración proyecta los conocimientos posteriormente consolidarlos y
mal funcionamiento
que interioriza y almacena en su memoria. recuperarlos para otra ocasión.
Dependiendo de la situación, los seres de la memoria se
Una vez se procesa e interpreta la información en la memoria, el individuo ya puede generar y
expresar sus ideas a través del lenguaje, la inteligencia y creatividad. humanos pueden acudir a ciertos puede dividir en siete
Los procesos cognitivos básicos y superiores trabajan en simultáneo para que los seres humanos tipos de memoria: a la sensorial, a transgresiones
puedan almacenar la información y utilizarla cuando sea necesario. corto plazo, a largo plazo, entre fundamentales o
otras. pecados. Por una
Existe una relación directa entre parte, están los
La atención se puede definir como la capacidad de
memoria y atención porque muchos pecados de omisión,
seleccionar y concentrarse en los estímulos de los problemas de memoria son que son el resultado
PROCESAMIENTO relevantes. consecuencia de no prestar atención es un fracaso para
DE INFORMACION El modelo más aceptado es el Modelo jerárquico de
suficiente o de no haber procesado recordar una idea, un
Kohlberg y Matear (1987, 1989), basado en los con más detalle la información. hecho o un evento
casos clínicos de la neuropsicología experimental.
Según este modelo, la atención se descompone en:
(recuperación del
recuerdo). Schaefer
 Arousal: Hace referencia a nuestro nivel clasifica
de activación y al nivel de alerta, a si
ATENCION 
estamos adormilados o enérgicos.
Atención focalizada: Se refiere a la TRASTORNOS DE LA MEMORIA
sistemáticamente
varias distorsiones de
capacidad de centrar nuestra atención en
algún estímulo. la memoria en siete
 Atención sostenida: Se trata de la  1.1 Lesión Cerebral Adquirida
categorías básicas.
capacidad de atender a un estímulo o
Trastorno de atención actividad durante un largo periodo de Según Schaefer, estas
 1.2 Agnosia.
tiempo. siete categorías de
Los estados de atención excesiva (típicos de los  Atención selectiva: Es la capacidad de
estados delirantes) son conocidos como atender a un estímulo o actividad en  1.3 La enfermedad de Alzheimer. distorsión de la
hiperprosexia. La situación opuesta es conocida concreto en presencia de otros estímulos
como hipoprosexia o inatención. Cuando la distractores.
memoria son:
incapacidad para prestar atención es  Atención alternante: Consiste en la  1.4 Amnesia. Daño en el cerebro. fugacidad, atribución
extremadamente alta (como en el coma), puede capacidad de cambiar el foco atencional
llegar a darse la aprosexia, que sería la entre dos o más estímulos. errónea, bloqueo,
incapacidad para prestar atención, siendo  1.5 Demencia.
 Atención dividida: Se puede definir como la mala atribución,
prácticamente imposible atender o reaccionar a capacidad que tiene nuestro cerebro para
cualquier estímulo. atender a diferentes estímulos o sugestibilidad, sesgo y
actividades al mismo tiempo persistencia.
El trastorno más conocido de la atención es,
probablemente, el Trastorno por Déficit de
Atención con Hiperactividad (TDAH) o sin
hiperactividad (TDA). Este trastorno conlleva una
dificultad para dirigir y controlar la atención, así
como la conducta en general.