Definición de los

Identificar las Destrezas

problemas del cliente
de Manejo, mediante una
Capacidades y Medios entrevista de
La información que debe obtenerse en
este área incluye:
evaluación
1. Valores conductuales y destrezas
de resolución de problemas. CAPITULO 8
2. Destrezas cognitivas de manejo
. 3. Destrezas de autocontrol y
automanejo conllevan la capacidad
Después de seleccionar el área de general del cliente para soportar la Pertenece: Astrid Reyes
interés inicial, es importante frustración, para asumir
responsabilidades, para auto Asignatura: Tecnicas
determinar los componentes de la dirigirse para controlar la conducta
conducta problema. terapeuticas.
problema mediante consecuencias
de auto refuerzo o de autocastigo y Licenciada: Maria de los
Afectos y estado de animo para percibirse a sí mismo en
Angeles Quezada
estado de control más que como
víctima de circunstancias externas.
Sensaciones somaticas
4.
Cogniciones, creencias y dialogo
interno

Contexto: Lugar, tiempo

Relaciones y otros significativos.


ENTREVISTAS E HISTORIAL DE
ENTRADA
Una parte de la evaluación conlleva extraer
información sobre los antecedentes de la
persona, especialmente cuando están
relacionados con las quejas o problemas
presentes.
La información histórica o del pasado del
cliente no se recoge como un fin o porque el
terapeuta esté necesariamente interesado
en examinar o centrarse en el «pasado» del
cliente durante el tratamiento. El proceso de
obtención de este tipo de información se
denomina «recogida del historial .Durante la
recogida del historial pueden solicitarse
diversos tipos de información pero las áreas
más importantes son:
1. Identificación del cliente.
2. Aspecto general y atuendo.
3. Historial relacionado con el problema(s)
presente(s).
4. Historial psiquiátrico y/o terapéutico.
5. Historial académico y profesional.
6. Historial médico o sanitario.
7. Historial evolutivo/social (incluyendo los
antecedentes religiosos y culturales, las
afiliaciones, los valores predominantes, la
descripción de los problemas pasados, los
acontecimientos cronológicos/evolutivos, los
antecedentes militares, las actividades
sociales/ de ocio y la situación social
actual).
Examen del estado
mental
El examen del estado mental clasifica y
describe las áreas y componentes del
funcionamiento mental implicadas en las
impresiones y clasificaciones diagnósticas.
Las principales categorías incluidas en un
examen del estado mental son la descripción
del aspecto general del cliente, el estado de
ánimo y el afecto, la percepción, los
procesos del pensamiento, el nivel de
conciencia, la orientación en el tiempo, la
memoria y el control de impulsos.
ONCE CATEGORÍAS PARA EVALUAR
LOS PROBLEMAS DEL CLIENTE
1. Explicación del propósito de la
evaluación
2. Identificación del tipo de problema.
3. Priorización y selección de los
aspectos del problema
4. Identificación de las conductas
problemáticas.
5. Identificación de los antecedentes
6. Identificación de consecuencias.
7. Identificación de logros secundarios
8. Identificación soluciones previas
9. Identificación de destrezas de
manejo del cliente.
10. Identificación de la percepción sobre
el problema.
11. Identificación de la intensidad del
problema.
Las tres primeras categorías
--explicar el propósito de la
evaluación, identificar el tipo de
problemas y priorizar y seleccionar
los problemas.
EXPLICACIÓN DEL PROPÓSITO
DE LA EVALUACIÓN
Al explicar el propósito de la evaluación de
los problemas, el terapeuta ofrece al
cliente los conceptos teóricos que
sustentan la entrevista de evaluación. La
intención de esta primera categoría de
evaluación de problemas es dar al cliente
una «muestra» o una expectativa de lo
que sucederá durante la entrevista y una
explicación de la importancia de la
evaluación tanto para el cliente como para
el terapeuta.
IDENTIFICACIÓN DEL ALCANCE
DEL PROBLEMA
En esta categoría el terapeuta emplea
guías de final abierto para ayudar a los
clientes a identificar todos los aspectos y
problemas principales que les afectan en
el momento actual de su vida. Con
frecuencia los clientes describirán
inicialmente un sólo problema y en
posteriores interrogatorios y comentarios
el terapeuta encontrará otros problemas
adicionales, algunos de los cuales pueden
ser más estresantes y severos o de mayor
importancia que el originalmente descrito
por el cliente. Si el terapeuta no intenta
obtener desde un principio la «imagen
Priorización y Selección de
Problemas
La selección del problema es una
responsabilidad del cliente aunque
el terapeuta puede asistirle en tal
elección. Si el cliente selecciona un
problema enfrentado a los valores
del terapeuta, puede ser necesario
derivar al cliente a otro terapeuta.