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INDICADORES DE CAPACIDADES DEPARAMENTALES

AREA CIENCIAS SOCIALES Y SUS TECNOLOGÍAS

CAPACIDADES INDICADORES

PSICOLOGIA 1. Nombra las instituciones que brindan servicios sociales en la comunidad.

Investiga las acciones que emprenden las instituciones 2. Determina con claridad las acciones que emprenden las instituciones que brindan servicios
que brindan servicios sociales para proteger al sociales en la comunidad.
adolescente ante los factores que atentan contra su 3. Describe las funciones que cumplen las instituciones que brindan servicio al adolescente, ante
salud. los factores que atentan contra su salud.
4. Opina en cuanto al acercamiento de las instituciones del servicio protección que brindan al
adolescente.
HISTORIA Y GEOGRAFÍA 1. Identifica la organización política del departamento de Itapúa.
Investiga la organización política, social, económica, 2. Nombra las diferentes colectividades del departamento de Itapúa.
administrativa y el desarrollo histórico del departamento 3. Identifica las actividades económicas a qué se dedican los habitantes del departamento de
de Itapúa. Itapúa.
4. Localiza en el mapa los 30 distritos del departamento de Itapúa.
5. Describe las características históricas del departamento de Itapúa.

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ANTROPOLOGIA SOCIAL 1. Conoce las familias lingüísticas del Paraguay.

Identifica la situación social, económica y cultural de las
2. Nombra las etnias asentadas en el departamento de Itapúa.
diferentes etnias que viven en el departamento de Itapúa
y los cambios experimentados en el tiempo. 3. Describe la situación social de las etnias del departamento de Itapúa.

4. Nombra las actividades económicas de las etnias del departamento de Itapúa.

5. Describe las características culturales de las etnias del departamento de Itapúa.

6. Describe los cambios socioeconómicos que han experimentados las comunidades indígenas
asentadas en el departamento de Itapúa.

7. Respeta la diversidad étnica asentadas en el departamento de Itapúa.

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 1. Identifica las instituciones organizadas descentralizadas que fomentan la participación juvenil.
Investiga las acciones realizadas por las instituciones 2. Determinan las acciones que realizan las instituciones para fomentar la participación juvenil.
organizadas a fin de fomentar la participación juvenil en 3. Señalan el papel que cumplen las instituciones para fomentar la participación juvenil en el
el ámbito social y político. ámbito social.
4. Selecciona informaciones acerca de las acciones realizadas por las instituciones en diferentes
fuentes de información.
5. Elabora una conclusión acerca de las informaciones seleccionadas.
6. Emite un juicio crítico acerca de las acciones que realizan las instituciones organizadas.
7. Comparte el trabajo realizado con la comunidad educativa.
HISTORIA Y GEOGRAFIA 1. Determina todos los límites naturales del Paraguay con los países limítrofes.
Identifica las características geográficas del Paraguay 2. Localiza todos los límites naturales del Paraguay con los países limítrofes.

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considerando límites, división política, orografía e 3. Determina todos los límites convencionales del Paraguay con los países limítrofes.
hidrografía. 4. Señala en el mapa del Paraguay todos los límites convencionales del Paraguay con los países
limítrofes.
5. Escribe una síntesis de la evolución histórica del ordenamiento territorial del Paraguay.
6. Localiza con precisión en el mapa del Paraguay los departamentos con sus respectivas
capitales de la Región Oriental.
7. Señalo con precisión en el mapa del Paraguay los departamentos con sus respectivas capitales
de la Región Occidental.
8. Describe las características principales de la orografía del Paraguay.
9. Localiza en el mapa del Paraguay los principales recursos orográficos.
10. Escribe las características principales de la hidrografía del Paraguay.
11. Señala en el mapa del Paraguay los principales recursos hídricos de las Regiones Naturales.
FILOSOFIA 1. Indica las características que presenta la sociedad post moderna.
2. Caracteriza el término conformismo.
Analiza la influencia de las tendencias ideológicas
3. Establece la relación entre en hedonismo y materialismo, en forma clara y coherente.
actuales como el hedonismo, el materialismo, el
4. Determina la relación entre relativismo y permisividad, de forma clara y coherente.
conformismo, el relativismo y la permisividad en la
5. Determina las características que presenta una materialista.
filosofía de vida juvenil.
6. Distingue al consumidor del consumista.
7. Determina la influencia de las tendencias ideológicas actuales a través de un mapa mental.
8. Emite opinión sobre las tendencias ideológicas sobre la era post moderna, a través de un
ensayo.
9. Deduce las causas del materialismo en los jóvenes de tu entorno próximo.

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10. Proponer alternativas para hacer frente a las tendencias ideológicas de sociedad post moderna.
ECONOMÍA Y GESTIÓN 1. Identifica los recursos naturales del departamento que son explotados para la producción.
2. Identifica las actividades económicas del departamento que emplean recursos naturales para la
Propone alternativas de solución a los efectos negativos
producción.
que puede acarrear el desarrollo económico en los
3. Describe los efectos negativos que puede acarrear el desarrollo económico en los distintos
distintos recursos naturales sustentable en el
recursos naturales en el departamento.
departamento.
4. Identifica los ejes de producción que utilizan los recursos naturales a gran escala en el
Departamento.
5. Señala los efectos que producen los distintos entes de producción sobre los recursos naturales
del Departamento.
6. Identifica los recursos naturales más afectados por la producción en la comunidad y el
Departamento.
7. Elabora alternativas de solución para la sustentabilidad de los recursos naturales.
8. Presenta las propuestas de solución a la mala utilización de los recursos a las autoridades de
la comunidad y Departamento.
9. Determina la importancia de la participación de los jóvenes en la conservación de los recursos
naturales sustentable del Departamento.

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HISTORIA Y GEOGRAFÍA 1. Identifica los patrimonios históricos más relevantes del departamento de Itapúa.
2. Indica los patrimonios geográficos más relevantes del departamento de Itapúa.
Emprende acciones tendientes a la valoración y
3. Nombra los patrimonios históricos más relevantes a nivel nacional.
preservación del patrimonio histórico y geográfico
4. Identifica los patrimonios geográficos relevantes a nivel nacional.
nacional y departamental.
5. Plantea estrategias para la conservación de los patrimonios.
6. Diseña un plan para emprender acciones para la preservación de los patrimonios.
7. Prepara materiales acordes a las estrategias planteadas para la conservación de los
patrimonios.
8. Presenta informes escritos de los avances para la promoción de la conservación de los
patrimonios en base al plan.
9. Describe el impacto social que generaron a través de los planes para la conservación de los
patrimonios históricos y geográficos.
10. Presenta el portafolio de evidencias con sus indicadores.
11. Emite juico sobre los patrimonios históricos y geográficos.
ESTADISTICA 1. Conoce la diversidad cultural de su entorno.
2. Conoce la diversidad étnica de su entorno.
Interpreta informaciones estadísticas relativas a la
3. Organiza datos sobre la diversidad cultural, de su entorno en tablas de frecuencia.
diversidad cultural y étnica del departamento de Itapúa.
4. Organiza datos sobre la diversidad étnica de su entorno, en tablas de frecuencias.
5. Elabora conclusiones sobre la diversidad cultural de su entorno, utilizando tablas de
frecuencias.
6. Elabora conclusiones sobre la diversidad étnica de su entorno, utilizando tablas de frecuencias.
7. Interpreta por medio de gráficos estadísticos los datos provenientes de la diversidad cultural.

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8. Interpreta por medio de gráficos estadísticos los datos provenientes de la diversidad étnica.
9. Emite opinión personal sobre la influencia de la diversidad cultural del entorno en forma oral.
10. Emite opinión personal sobre la influencia de la diversidad étnica del entorno en forma oral.
11. Elabora conclusiones sobre diversidad cultural utilizando la media aritmética.
12. Elabora conclusiones sobre diversidad cultural utilizando la mediana.
13. Elabora conclusiones sobre diversidad cultural utilizando la moda.
14. Elabora conclusiones sobre diversidad étnica utilizando la media aritmética.
15. Elabora conclusiones sobre diversidad étnica utilizando la mediana.
16. Elabora conclusiones sobre diversidad étnica utilizando la moda.
17. Emite opinión personal sobre la influencia de la diversidad cultural del entorno en forma escrita.
18. Emite opinión personal sobre la influencia de la diversidad étnica del entorno en forma escrita.
ANTROPOLOGIA CULTURAL 1. Selecciona un tema a investigar sobre la diversidad cultural y étnica del departamento de Itapúa.
2. Plantea preguntas sobre el fenómeno a investigar.
Investiga la diversidad cultural y étnica del departamento
3. Describe las características culturales del grupo investigado.
de Itapúa.
4. Identifica las fuentes de información.
5. Reconoce información a través de entrevistas.
6. Comprende la información recogida.
7. Describe la información recogida.
8. Elabora informe oral o escrito, a partir de lo investigado.
9. Presenta la conclusión final.

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EDUCACION PARA LA SEGURIDAD VIAL 1. Conoce las normativas legales emanadas de la municipalidad, relacionadas con las normas de
seguridad de tránsito.
Emprende acciones que contribuyan a evidenciar las
2. Describe las actitudes de peatones y conductores de la vía pública de su comunidad.
prácticas de las normativas legales relacionadas con las
3. Conocer el porcentaje de accidente que se registró en los últimos cinco años de la comunidad.
normas de seguridad de tránsito en la comunidad.
4. Reconoce las actitudes que se deben asumir en la vía pública como transeúntes responsables.
5. Describir las características físicas de los espacios públicos de la comunidad.
6. Difunde en la comunidad educativa, las normativas legales municipales relacionadas a la
seguridad vial.
7. Evalúa los resultados obtenidos con la sensibilización.
8. Propone otras alternativas de difusión a la comunidad de las normas viales de seguridad.
INVESTIGACION SOCIAL 1. Identifica un problema la realidad social-histórica y geográfica del departamento de Itapúa.

Aplica las herramientas de la investigación científica 2. Determina un fenómeno de la realidad social del departamento de Itapúa.
para el abordaje de la realidad social, histórica y
3. Describe las características de la realidad social, histórica y geográfica del departamento de
geográfica del departamento de Itapúa.
Itapúa.

4. Realiza una investigación bibliográfica, teniendo en cuenta la realidad social, histórica y

geográfica del departamento de Itapúa.

9. Presenta los resultados obtenidos de la investigación realizada, utilizando las herramientas

tecnológicas (Tic).

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POLÍTICA 1. Identifica la problemática que configura la realidad política a nivel nacional y departamental.
2. Describe los factores que intervienen en la problemática en la configuración política nacional y
Analiza los factores que intervienen en la configuración
departamental.
de la realidad política a nivel nacional y departamental
3. Caracteriza la realidad política a nivel nacional.
4. Caracteriza la realidad política a nivel departamental.
5. Opina acerca de la problemática de la realidad política a nivel nacional y departamental.
6. Argumenta sobre la realidad política nacional y departamental.
7. Emite juicio de valor sobre la importancia de comprender la realidad nacional y departamental.
8. Comparte en forma oral o escrita su argumentación.
1. Reconoce los grupos sociales que integran el departamento de Itapúa.
2. Indica sectores sociales presentes en el departamento de Itapúa.
SOCIOLOGÍA
3. Identifica los factores sociales que intervienen en la integración de los grupos del departamento
Analiza los factores sociales que influyen en la de Itapúa.
integración de grupos y sectores a nivel departamental. 4. Identifica los factores sociales que intervienen en la integración de los sectores sociales del
departamento de Itapúa.
5. Describe los diferentes grupos sociales que integran el departamento de Itapúa.
6. Caracteriza los diferentes sectores sociales del departamento de Itapúa.
7. Emite juicio crítico acerca de los factores sociales que intervienen en los grupos sociales del
departamento de Itapúa.
8. Emite juicio crítico acerca de los factores sociales que intervienen en los sectores sociales del
departamento de Itapúa.

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EDUCACION ECONÓMICA Y FINANCIERA 1. Describe la situación económica y financiera del departamento de Itapúa.
2. Identifica la problemática económica del departamento de Itapúa.
Emprende acciones que contribuyan a la resolución de
3. Nombra las actividades económicas de producción en el departamento de Itapúa.
situaciones en el ámbito económico y financiero de la
4. Promueve espacios de información sobre la realidad económica del departamento de Itapúa.
vida cotidiana en un marco de responsabilidad y ética.
5. Elabora propuesta que apunten a la solución de problemas económicos del departamento de
Itapúa.
6. Ejecuta acciones por medio de charlas sobre la problemática económica.
7. Juzga los resultados obtenidos a través de las acciones ejecutadas.

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