SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE EDAD 3,4 y 5 años

ÁREA PERSONAL SOCIAL TIEMPO 45’ FECHA 30/03/20 TURNO MAÑANA

DIRECTORA

II. TITULO: “Bienvenidos niños y niñas a nuestro jardincito”

III. PROPÓSITOS DE LA SESIÒN: Que los niños y niñas reciban la bienvenida en el primer día de clases, nos conocemos y
saludamos afectuosamente.
IV. APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias y DESEMPEÑOS
capacidades 3años 4 años 5 años
“CONVIVE Y PARTICIPA  Participa en actividades  Realiza actividades cotidianas  Se relaciona con adultos de su
DEMOCRÁTICAMENTE EN grupales poniendo en con sus compañeros y se entorno, juega con otros niños
LA BÚSQUEDA DEL BIEN práctica las normas de interesa por conocer sus y se integra en actividades
COMÚN” convivencia y los límites costumbres, así como los grupales del aula. Propone
que conoce. lugares de los que proceden. ideas de juego y sus normas.
 Interactúa con todas las Realiza preguntas acerca de lo Se pone de acuerdo con el
personas. que le llamó la atención. grupo para elegir un juego y
 Construye normas, y las reglas del mismo.
asume acuerdos y leyes.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

 Inclusivo  Conocernos entre toda la comunidad educativa así mismo respetarnos
generando igualdad entre todos los niños y niñas.

V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Organizar ideas.  Canción de bienvenida
 Buscar material adecuado  Reproductor musical
VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN
PROCESOS
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE/ DEL ALUMNO
PEDAGÓGICOS
1.Problematización Comienzo la clase recibiéndolos con una canción de bienvenida para que ellos me puedan decir sus
2.Motivación/intereses nombres y empezar a conocernos. Luego nos sentamos en las alfombras formando un círculo y
3.Saberes previos pregunto si alguien me podría decir si nosotros tenemos acuerdos en el aula escucho las respuestas
INICIO 4.Propósito y y escribo en la pizarra las normas de convivencia que ellos me van dictando dialogamos y
organización continuamos.
DIDÁCTICA DEL ÁREA (PROCESOS DIDÁCTICOS)
Ahora pido que todos nos pongamos de pie y juntamente conmigo realizamos un pequeño
DESARROLLO 5.Gestión y recorrido dentro del aula observando y describiendo lo que observan(sectores) y seguimos
acompañamiento del dialogando con todos los niños preguntándoles ¿Qué más podemos colocar en este sector? Y ¿Por
desarrollo de las qué? Nuevamente ya sentados les propongo realizar un juego para poder conocernos mencionamos
competencias acuerdos para salir del aula y nos dirigimos al patio ya en el lugar realizamos el juego de la tela de
araña les explico cual es la secuencia del juego y realizamos una practica y empezamos siempre
escuchando el reproductor musical.
Al término les pregunto ¿Cómo se sintieron? ¿Qué les pareció el juego?, etc Luego cada niño
CIERRE 6.Evaluación
recibe un globito de inflado.