Universidad de Pamplona

Facultad de Salud
Programa de Psicología
Por: MARIA FERNANDA GUERRA
Pamplona, Colombia
2013

APLICACION DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE CON EL SOFTWARE

SNIFFY PRO

Objetivo

Mejorar el proceso de aprendizaje del condicionamiento operante mediante la aplicación del

software SNIFFY PRO para afianzar los conocimientos en la modificación de la conducta
humana o en el entrenamiento animal.

Marco Teórico

Condicionamiento Operante

La primera formulación explicita de los principios que rigen el condicionamiento operante fue
hecha por Thorndike (1911) al indicar que las respuestas cuyas consecuencias son satisfactorias
se fortalecen y que las seguidas por perturbaciones se debilitan. (Ley del efecto). Sin embargo
quien realmente desarrollo y sistematizo el aprendizaje por condicionamiento operante fue B.F.
Skinner (1904-1990). Sus planteamientos y puntos de vista tomaron especial auge a partir de la
década de los 50”s.

Características

El condicionamiento operante se caracteriza por ser un “Proceso de ejercer control sobre la

conducta de un organismo en cierto ambiente por medio de la aplicación de refuerzo”

(Ardila, R 1974).

Procedimientos Fundamentales del Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante abarca tres procedimientos fundamentales:

Entrenamiento de recompensa: Donde la respuesta correcta es recompensada. Este se

identifica con el refuerzo positivo.

Entrenamiento de evitación: La respuesta correcta impide que se realice un estímulo nocivo

(refuerzo negativo). La respuesta de evitación supone la presencia de una señal de aviso acerca
del estímulo aversivo (refuerzo negativo) que está próximo a presentarse. El organismo
entonces deberá producir la respuesta e impedir la presencia del estímulo aversivo.

Entrenamiento de castigo: La realización de alguna respuesta ocasiona la aplicación de un

estímulo aversivo (castigo).
PROGRAMA SNIFFY PRO

El programa SNIFFY PRO permite configurar y realizar un amplio abanico de experimentos de

condicionamiento clásico y operante, y demás, ofrece la posibilidad de recopilar y presentar
datos de una forma que simula los métodos que siguen los psicólogos cuando realizan esta
misma tarea en sus laboratorios, además presenta algunos elementos del aprendizaje que no se
podrían observar si se trabaja con un animal vivo.

Es de resaltar que la relación entre los procesos neurofisiológicos y las explicaciones

psicológicas del aprendizaje es similar a la que existe entre la actividad eléctrica de los circuitos
electrónicos del ordenador y los procesos psicológicos simulados que constituyen la base del
comportamiento de SNIFFY PRO.

El programa SNIFFY PRO es el resultado de la evolución de la tecnología informática, que

permite simular y presentar procesos complejos de aprendizaje, permitiendo que el estudiante
pueda estudiar más fenómenos como la aplicación eficaz de los principios del condicionamiento
clásico y el operante reforzando las áreas como la modificación terapéutica de la conducta
humana o el entrenamiento animal.

ORIGEN DE SNIFFY, LA CRIATURA ANIMADA

El personaje animado (Sniffy) que aparece en la pantalla del equipo se creó grabando en video
a una rata de laboratorio viva mientras se movía de forma espontánea en una jaula de cristal
dispuesta sobre un fondo azul. A partir de varias horas de grabación recogidas, se seleccionaron
40 secuencias breves de comportamiento que mostraban a la rata moviéndose por la jaula,
levantando las patas contra las paredes, “acicalándose” o mostrando otros comportamientos
típicos de este tipo de animal. El programa SNIFFY PRO reproduce 600 fotogramas que
muestra a la rata en diferentes secuencias como posturas y orientaciones permitiendo
contemplar al animal virtual en la pantalla.

Materiales, Equipos e Insumos

Software SNIFFY PRO

Computadores

Reactivos

NO APLICA

Procedimiento

 Entrenamiento de los alumnos en el manejo del software SNIFFY PRO.

 Realización de experimentos de condicionamiento operante a través de la utilización de
las teorías vistas en el aula de clase.
 Entrega de informes y resultado de los experimentos.

Nivel de Riesgo

• MINIMO
Bibliografía

Alloway, T.& Wilson, G(2005) Sniffy la rata virtual. Ed Thomson

Ardila, R. (1974) Psicologia del aprendizaje. Ed siglo veintiuno Editores S. A. Mexico

Aristizabal, N. (1997) Psicologia del aprendizaje. Universidad Francisco de Paula Santander.

San Jose de Cucuta.

Belanger, J. (1999): Imagenes y realidades del Conductismo. Univ. De Oviedo

Domjan M. (1999) Principios de aprendizajes y conducta. E Thomson. Mexico

Skinner, B.F. (1986) Ciencia y conducta humana, . Martinez Roca

 Anexos

Guía Unificada de Laboratorios Unipamplona

Guía de Trabajo

Formato de Asistencia estudiantes por grupo.

Trabajos en físico desarrollados por los estudiantes, orientado por el siguiente taller:
 TALLER PRACTICA SNIFFY LA RATA VIRUAL

1. ¿En qué consiste el programa Sniffy la rata virtual?

Sniffy consiste en presentar un método asequible y ético con el que los estudiantes tendrán un
acceso práctico a los principales fenómenos de los condicionamientos clásico y operante que se
suelen tratar en los cursos de psicología del aprendizaje.

2. ¿Cuáles son las conductas adaptativas de sniffy?

Las conductas adaptativas que presento fuerón:

 El acicalamiento, se lamia y se limpiaba.

 El olfateo, siempre estaba en constante expectativa olfateando.
 La presión de la palanca, después que aprendió a presionarla.
 El comedero

3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del programa sniffy?

Ventajas:

 Una ventaja de esta simulación informática y que se diferencia de una rata real es que
no solo podemos programar el ordenador para simular ciertos procesos psicológicos,
sino que también para mostrar cómo funcionan los procesos simulados.
 Permite configurar experimentos y registrar y presentar datos conductuales de un modo
similar a como lo hacemos los psicólogos en la vida real.
 Ofrece la posibilidad de observar el funcionamiento de los procesos psicológicos de
sniffy.
 Ayudará al estudiante a entender mejor el funcionamiento del aprendizaje.
 El estudiante puede determinar la naturaleza del proceso de aprendizaje de su rata
virtual.
 Se utiliza la comida como reforzador para entrenar a sniffy a que presione la palanca o
realice otras tareas.
 Sniffy se adapta a los cambios que se introducen en los programas de reforzamiento de
forma mucho más rápida.
 Permite que el estudiante pueda estudiar más fenómenos de aprendizaje en menos
tiempo.

Desventajas:

 No es una rata real; por lo tanto no tendremos contacto directo.

 No es la simulación más realista de una rata.
 El programa viene en inglés.

4. ¿Qué dificultades se les presentaron en el desarrollo de la practica con el programa sniffy?

Que era la primera vez que manejaba el programa, estaba en inglés y era poco tiempo para
trabajarlo por lo que el aprendizaje de sniffy tardo un poco en el ejercicio 22.

5. Describan brevemente el ejercicio 22. ENTRENAMIENTO EN EL COMEDERO ¿Qué

dificultades se le presentaron? ¿Se cumplió el objetivo?
Entrenamiento en el comedero: es una técnica que implica el uso de determinadas cantidades de
condicionamiento clásico para convertir un estímulo, que en principio es neutro, en un
reforzador secundario.

 Dificultades presentadas: se demoró un poquito para hacer la asociación sonido-

alimento.
 Objetivo: al final se cumplió el objetivo que era que este hiciera la asociación sonido-
alimento, lo cual se tardó un poco pero que después lo logro.

6. Describan brevemente el ejercicio 23. MOLDEADO DE LA CONDUCTA DE SNIFFY

PARA PRESIONAR LA PALANCA ¿Qué dificultades se le presentaron? ¿Se cumplió el
objetivo?

Moldeado de la conducta de sniffy para presionar la palanca: después del entrenamiento en el

comedero, si la caja de condicionamiento se ha programado para dispensar una bolita de comida
en el comedero cada vez que sniffy presione la palanca, todas las conductas de presión de
palanca que emite sniffy serán reforzadas con dicha comida, por lo que sniffy aprenderá a
presionar la palanca por si misma si dejamos que el animal se mueva a su antojo. Luego el
estudiante podrá acelerar el proceso de aprendizaje utilizando una técnica denominada moldado.

El moldeado es el nombre técnico del procedimiento que se utiliza para entrenar un animal para
hacer algo reforzando aproximaciones sucesivas de la conducta objetivo. El moldeado funciona
porque la conducta es variable. La idea consiste en seleccionar una conducta frecuente del
animal que se parezca en algún aspecto a la conducta que se quiere provocar realmente en él.

 Dificultades presentadas: en este ejercicio no se presentó ninguna dificultad.

 Objetivo: el objetivo que se quería se logró; puesto que sniffy aprendió la asociación
que se hacía palanca-sonido. Cada vez que presionaba la palanca esta emitía un sonido
y luego aparecía una bolita de comida.

7. Describan brevemente el ejercicio 24. REGISTROS ACUMULATIVOS:

VISUALIZACION DE LA RESPUESTA DE SNIFFY ¿Qué dificultades se le presentaron?
¿Se cumplió el objetivo?

Registros acumulativos: visualización de la respuesta de sniffy: en este ejercicio se aprende a

interpretar los registros acumulativos, que son el método inventado por skinner (1930) para
registrar y visualizar la conducta de presión de palanca de un rata

 Dificultades presentadas: no se presentaron dificultades; ya que todo el aprendizaje que

iba presentando sniffy y las conductas de aprendizaje, se iban mostrando en la ventana
de registro acumulados.

 Objetivo: se cumplió, puesto que en la ventana se reflejó cada uno de los ejercicios que
hicimos con sniffy y por medio de esa ventana podemos observar como fueron cada una
de las conductas aprendidas en los diferentes variables que estos presentaban.