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OBSERVACION, SUJETO SNIFFY PRO

PRESENTA POR:
PAULA JULIET GOMEZ BARRAGAN
3220141113
MARIA CAMILA LOPEZ GUARNIZO
3220141115

DOCENTE
JUAN ZABALA

UNIVERSIDAD DE IBAGU
FACULTAD DE HUMANIDADES, ARTES Y CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
PROCESOS OBSERVACIONALES IV
IBAGU- TOLIMA
2016

Introduccin
Este trabajo se presenta con el fin de situar a experiencia en una manera prctica y
dinmica, los conocimientos

conceptuales

adquiridos

en

lo

que

corresponde

al

aprendizaje. Para lo insinuado principalmente, se trabaj con Sniffy, un programa que lleva al
estudiante a moldear y entrenar en comedero a una rata a travs de un laboratorio virtual, con la
finalidad de implementar y contrastar las teoras conductistas del condicionamiento; TC. Clsico
de Pavlov y la TC. Operante con Skinner.

Segn Ferran Pons, Josep B. Trobaln (2009) quienes se han basado en diferentes
estudios de entrenamiento con ratas, en este estudio se realizaron dos tipos de experimentacin
para medir el nivel de reaccin con estmulos fonticos usando medidas que permitan obtener
una respuesta del animal sin necesidad de entrenamiento extenso y repetitivo. Los resultados
mostraron una experiencia previa con los estmulos expuestos que cambiaron su percepcin.

Dymond y Barnes, (1997). Sealan que Algunos investigadores han estudiado las
condiciones bajo las que los seres humanos y los animales pueden aprender a establecer
discriminaciones condicionales basadas en la estimulacin procedente de alguna conducta
previa.

Williams (1976), sostiene que los efectos sobre la variabilidad de duracin a la hora de un
condicionamiento se han estudiado previamente en diferentes situaciones donde primero se
adquiri inmediato y posteriormente se sostuvo un programa de reforzamiento intermitente, en
otros estudios se han utilizado programa de reforzamiento de intervalo variable

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En la afirmacin donde se deduce que se ha demostrado como las palomas y ratas han
demostrado que son capaces de discriminar condicionadamente unas dimensiones del
comportamiento como en su tiempo transcurrido entre dos respuestas sucesivas (Reynolds,
1966).

Zeiler y Hoyert (1989) Ofrecieron un interesante ejemplo experimental: presentaron a

unas palomas una seal luminosa por un cierto perodo de tiempo; una vez transcurriera ese
perodo, el sujeto deba reproducir con su propia conducta, en una secuencia de quince
ocasiones, la misma duracin del estmulo; el reforzador se liberaba si la duracin era igual en un
rango de 100% a 150% de la duracin del estmulo original, con lo cual tanto ste como las
reproducciones conductuales hechas por los sujetos sirvieron de estmulos discriminativos.

Skinner (1938) en su reformulacin de la ley del efecto afirm que cuando una operante
es seguida de un estmulo reforzante su fuerza aumenta. En esta afirmacin est implcita una
definicin funcional tanto del reforzador como de la operante. Como un ejemplo, en condiciones
de laboratorio se establece un requisito de reforzamiento como presionar una palanca con una
cierta fuerza.

La observacin hacia el sujeto Sniffy hace referencia al moldeamiento y entrenamiento que se da

por medio de un estmulo y una respuesta y llevar a cabo la conducta deseada para ser observada
y registrada.

Estas observaciones realizadas en cada sesin es para poner en prctica el entrenamiento y

moldeamiento, y como Sniffy aplicar nuevas conductas con estmulos que se le extinguirn o
agregaran. Luego de las observaciones, contamos con una teora que nos ayudara a tener mejor

4
conocimiento de las conductas que queremos darle a nuestro sujeto virtual y a llevar un informe
ms especfico de estas para tener buenos resultados a la hora de contrastar lo investigado con lo
puesto en prctica. Se dice que hubo dos experimentos en los cuales se encontr reforzamiento y
moldeamiento de la conducta que las ratas tenan frente al estmulo que se les presentaba, as
mismo como iba siendo moldeada la conducta tambin se le reforzaba o entrenaba para que a un
tiempo determinado realizaran la conducta de manera segura y por s mismas y a su vez obtener
la conducta, al tener esto se les retiraba los estmulos que se les reforzaba y moldeaba (Bruner, A
y vila, R. 2002).

Con esto tenemos claro cmo vamos a reforzar nuestro sujeto y las conductas que este tendr
en cada sesin de observacin, teniendo en cuenta que ser distinto el estmulo que se le
presentara para as obtener la respuesta o conducta que queremos.

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Metodologa

Sujeto

El sujeto experimental es de tipo virtual llamado Sniffy pro, sujeto es de pelaje blanco, su
patas delanteras, traseras y cola son color rosado claro

Diseo

Se utiliz un diseo descriptivo transversal, puesto que la observacin se realiz en un solo

da, ya que se est realizando el registro a un solo sujeto experimental, en este caso el sujeto es
un de un programa virtual llamado Sniffy pro.

Instrumentos

Cronometro, computador, programa Sniffy pro, tablas de registro, lpiz, borrador,

sacapuntas y cuaderno.

Trminos bsicos

Definicin de Conductas

Acicalarse: l sujeto agacha su cabeza y con sus patas delanteras se dispone a tocarse la cara,

sobndose la nariz y pasndoselas por la cabeza.

Subcategoras:
1. Hocico: sniffy utiliza su hocico para detectar distintos estmulos que se le presentan.
2. Abdomen: a las ratas les gusta mantenerse limpias, y al caminar tanto se pueden sentir sucias.

6
-

Forrajeo: es una necesidad fisiolgica, por esta razn ella tiene que crear estrategias para

descubrir su alimento en este caso palanqueando.

Subcategoras:
1. Comer: le sirve para su supervivencia, tener mejor vida y salud.
2. Beber: ellas beben mucha agua, y es vital para la vida de ella y mejores resultados para el
experimento.
-

Exploracin: sniffy se mueve por el lugar en donde se encuentra libremente acercndose a

objetos como son, la palanca, el dispensador, la luz, y el parlante. para poder darse cuenta que la

rodea, conseguir su alimento, tal vez buscar salidas.

Subcategoras:
1. Olisquear: su olfato les funciona para darse cuenta de lo que est a su alrededor y tambin
buscar su comida.
2. Caminar: al estarse adaptando a ese ambiente tiene que explorar que es lo que la rodea, cada una
de las cosas que la pueden afectar.
3. Pararse: la rata se para para observar todo su ambiente y mejor visin de donde habita.
- Conducta motora: hace referencia a los aspectos motores del comportamiento, que permiten el
desempeo del individuo en su medio y la interaccin con otros de su especie.
Subcategora:

Palanqueo: Sniffy en el lugar del dispensador de comida se encuentra una palanca con
del aprender a usarla por s mismo despus de ver que ah al realizar ese movimiento sale

su

alimento.

Procedimiento

En el lugar donde se realiz la observacin al sujeto experimental fue en el laboratorio de

psicologa, en la Universidad de Ibagu, el da lunes 19 de septiembre del 2016, fue all donde se
realiz un acercamiento hacia el sujeto Sniffy pro, el trabajo a realizar es hecho por 2
observadoras, donde una de las observadoras era la que realizaba el palanqueo en el programa

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Sniffy pro y las dos observadoras realizaban el registros, se realiz una observacin de
frecuencia con intervalos contiguos donde se percibieron las conductas realizadas por l, el
tiempo de la primera observacin de frecuencia fue de 6 minutos con d a dos secciones de 10
minutos cada una y con intervalos de 1 minutos cada uno, en la primera observacin se
observaron las conductas ya definidas anteriormente y se agreg la conducta de comida en la
cual establecimos la relacin sonido y comida. La segunda observacin de frecuencia con
intervalos contiguos fue de 18 minutos con intervalos de 2 minutos cada uno, agregando la
relacin sonido y barra.

Resultados:

En el anlisis de los datos de la observacin de frecuencia del sujeto Sniffy pro, se utilizaron
los siguientes estadsticos: media y moda.

Grafica 1
Anlisis de los registros de frecuencia del sujeto sniffy pro fase A

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90
80
70
60
50

registro 1

40

media

registro 2
moda

30
20
10
0
acicalarse

alimentarse

exploracion

motora

en la primera observacin los datos que se encontraron la conducta que predomina en el sujeto
experimental es la de exploracin (Mo= 82%), se puede analizar que la conducta ms repetida y
observada es la de forrajeo con una moda (Mo= 78%) la conducta de acicalarse con una media
de (Me= 40%) y una moda (Mo= 37%) y finalmente motora con una media (Me= 23%) y una
moda (Mo= 23%) concluyendo que la conducta que menos se presenta en la observacin A es la
motora en la cual sniffy no se ha condicionado al sonido, cabe aclarar que ella se alimenta
bastante porque los observadores ya que en ese momento se le da comida para que asocie sonido
y comida.

Grafica 2
Anlisis de los registros de frecuencia del sujeto sniffy pro fase B
250

200

150

registro 1
registro 2
media

100

moda

50

0
acicalarse

forrajeo

exploracion

motora

En la segunda observacin los datos que se encontraron la conducta que ms pre domina en el
sujeto experimental es la de palanqueo con una media (Me= 98%) y una moda la conducta de
forrajeo con una media (Me= 83%), la conducta de exploracin con una media (Me= 77%) y
finalmente la conducta acicalarse con una media (Me= 29%). En la grfica se puede observar que
la conducta que ms se presenta es la motora, accionando la palanca esta conducta fue hecha por
sniffy, despus de que sniffy ya ha sido condicionado en el ejercicio anterior podemos ver que ya
con pocas intervenciones del observador podemos hacer que sniffy mueva la palanca por su
cuenta.

10

PALANQUEO FASE A Y FASE B

fase a
fase b
3er trim.

En la fase B se increment ms el palanqueo puesto que sniffy ya asocio el sonido con la

comida.

Discusin
El diseo que se utilizo fue el descriptivo transversal, puesto que la observacin se realiz en
un solo da, ya que se est realizando el registro a un solo sujeto experimental, en este caso el
sujeto es un de un programa virtual llamado Sniffy pro. En la primera grafica encontramos que
la conducta que ms se presento fue la de forrajeo con un 82% y en la segunda grafica la
conducta que ms se presento fue la de palanqueo con un 98%. La conducta que menos se
present en la primer grafica fue motora palanqueo con 23%, y en la segunda grafica la que
menos se presento fue acicalarse con 29%. En la primera fase los que se buscaba era que sniffy

11
relacionara sonido y comida y al paso de unos minutos las relaciono para dar resultado de que
sonaba saba que era comida, en la fase B lo que se quera era que relacionara sonido y la barra
entonces cada vez que estaba en parada los observadores palanqueaban hasta que ella aprendi a
palanquear. Observando de manera notoria que la conducta motora palanqueo se present ms
en la segunda observacin (fase B) ya que en la primera, sniffy no estaba condicionada y no
saba que si palanqueaba le bajaba comida, pero luego ya empieza a relacionar estos estmulos
para dar una respuesta la cual fue palanquear, aunque al inicio sniffy se torna alterado y un poco
nervioso ya que en ese momento no se ha comenzado a reforzar, a medida que descubre la
palanca y que al accionarla obtiene alimento se comienza a sentir ms tranquilo.

Se puede concluir que en el sujeto observado utilizamos el moldeamiento y el entrenamiento, lo

que lo caracteriza es levantarse en dos patas, palanquear y comer Sniffy an no est
condicionado ya que en el momento no se estn utilizando los reforzadores que son las
herramientas para que nuestro participante realice las conductas deseadas por medio del
condicionamiento clsico y despus por medio del condicionamiento operante. El procedimiento
de moldeamiento mediante que una de los observadores palanqueaba las otras haca un registro
de frecuencia de intervalos de 2 minutos donde pudimos ver que fue (Me= 98%), mientras la
observadora palanqueaba cada vez iba aumentando ms y se mantuvo.

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Referencias:

Domjan, M. (2007). Principios de aprendizaje y conducta. Editorial Paraninfo.

Bruner, A y vila, R. (2002). Adquisicin y el mantenimiento del palanqueo en ratas sin

privacin explicita del reforzador. Revista Mexicana de anlisis de la conducta.
Escobar, Rogelio. (2011). Respuestas de observacin y resistencia a la extincin. Revista
mexicana de anlisis de la conducta, 37(2), 53-71.

Benjumea S, Perez, A. (2003). adquisicion y prueba de transferencia de la auto discriminacin

condicional

en

palomas,

acta

colombiana

de

psciologia,

Vol.

http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/acta/pdfs/n10/aet5acta10.pdf

10,

45.

13

Anexo 1
Registro de frecuencia por intervalos contiguos en la primera observacin donde se agrega
la conducta de comida relacionndola con el sonido, la observacin es realizada al sujeto
experimental sniffy pro, por el observador Camila Lpez

REGISTR DE OBSERVACION DE FRECUENCIA SNIFFY FASE A

Nombre: Mara Camila Lpez Guarnizo
Lugar: Unibagu Laboratorio Psicologa
FASE A

Fecha: 19/09/2016
Sujeto: Sniffy
intervalos

categora

subcategora

clases

El hocico

frecuencia
1

llll

ll

ll

ll

lll

ll

15

Acicalarse
l

El abdomen

Forrajeo

Exploracin

lllllllll

comer

Comedero

beber

Bebedero

olisquear

Las
rejillas

llll

caminar

En la caja

ll

pararse

Sobre las
paredes

llll

Palanqueo

lllllllll

lllll

llllll

2
ll

41
0

ll

motora

lllllllll
l

llll

llllllll

ll

18

lll

lll

lllllll

lllllll

21

llll

11

14

Anexo 2
Registro de frecuencia por intervalos contiguos en la primera observacin donde se agrega
la conducta de comida relacionndola con el sonido, la observacin es realizada al sujeto
experimental sniffy pro, por el observador paula barragn

REGISTR DE OBSERVACION DE FRECUENCIA SNIFFY FASE A

Nombre: Paula Juliet Gmez Barragn
Lugar: Unibagu Laboratorio Psicologa
FASE A

Fecha: 19/09/2016
Sujeto: Sniffy

intervalos
categora

subcategora

clases

El hocico

frecuencia
1

llll

lll

lll

lll

lll

ll

18

Acicalarse
l

El abdomen

Forrajeo

Exploracin

lllllllll

comer

Comedero

beber

Bebedero

olisquear

Las
rejillas

llll

caminar

En la caja

ll

pararse

Sobre las
paredes

llll

Palanqueo

lllllllll

lllll

llllll

3
ll

41
0

ll

motora

lllllllll
l

ll

llll

llll

ll

14

lll

lll

lllllll

lllllll

21

llll

ll

12

15
Anexo 3
Registro de frecuencia por intervalos contiguos en la segunda observacin donde se agrega la
conducta de comida, la observacin es realizada al sujeto experimental Sniffy pro, por el
observador Camila Lopez
REGISTR DE OBSERVACION DE FRECUENCIA SNIFFY FASE B
Nombre: Mara Camila Lpez Guarnizo
Lugar: Unibagu Laboratorio Psicologa
Fase B

Fecha: 19/09/106
Sujeto: Sniffy
intervalos

categora

subcategor
a

clases

El hocico
Acicalarse

frecuencia
2

lllll
l

lllll

llllll

lllll

llll

ll

lllll
lllll

lllllll
lllllll

El abdomen

Forrajeo

lllll
llll

comer

Comedero

beber

Bebedero

olisquear

Las
rejillas

llll

llll

En la caja

ll

llll

Sobre las
paredes

llll

Exploraci caminar
n
pararse

ll

motora
Palanqueo

llll

lllllll
lllll

10

12

14

lll

lllll
ll

16

18

lll

ll

ll

lllll
llll

lllll
lll
l

28
9

lllll
l

lllll
ll
l

llll

llll

82
2
9

llll

lll

lll

23

lllllll

lllllll

lllll
l

lllll
lll

lllll

lllll

llll

46

lllllll

lllllll

lll

lllll
lllll
lllll
l

lllll
lllll
l

lllll
lllll
lllll
lllll
l

lllll
lllll
lllll
ll

90

16
Anexo 4
Registro de frecuencia por intervalos contiguos en la segunda observacin donde se agrega la
conducta de comida, la observacin es realizada al sujeto experimental Sniffy pro, por el
observador Paula barragn
REGISTR DE OBSERVACION DE FRECUENCIA SNIFFY FASE B
Nombre: Paula Juliet Gmez Barragn
Lugar: Unibagu Laboratorio Psicologa
Fase B

Fecha: 19/09/106
Sujeto: Sniffy

intervalos
categora

subcategor
a

clases

El hocico
Acicalarse

frecuencia
2

10

12

lllll
l

lllll

llllll

lllll

llll

llll

ll

lllll
lllll

lllllll
lllllll

El abdomen

Forrajeo

lllll
llll

comer

Comedero

beber

Bebedero

olisquear

Las
rejillas

llll

lll

En la caja

ll

llll

Sobre las
paredes

llll

Exploraci caminar
n
pararse

ll

motora
Palanqueo

llll

lllllll
lllll

lllll
ll

14

16

18

lll

30
11

ll

lll

lllll
llll

lllll
llll
l

lllll
lll

lllll
ll
l

llll

85
2
8

llll

llll

lll

lll

23

lllllll

llllll

lllll
l

lllll
lll

lllll

lllll

llll

45

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lllllll
lllllll
l

lllll
ll

lllll
lllll
lllll
l

lllll
lllll
lll

lllll
lllll
lllll
lllll
l

lllll
lllll
lllll
ll

105