Plan de Estudio Artistica San Miguel 2020

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA SAN MIGUEL- COYAIMA
ESPECIALIDAD EN PROCESAMIENTO DE FRUTAS Y ARTESANAL

PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

ARTISTICA Y CULTURAL
GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO AÑO:_______________
VALORACION DE RUBRICAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO:
PROYECTO TRANSVERSAL: PRAE
RECURSOS: El circulo cromático- colores- temperas- lápices- letras- cartulinas- marcadores- hojas
MALLA CURRICULAR
TERCER PERIODO
COMPONENTE APRENDIZAJES COMPETENCIA ESTANDAR DBA.- MATRIZ DE ORIENTACIONES
– AMBITO EVIDENCIAS REFERENCIA PEDAGOGICAS
DE
APRENDIZAJE
Capacidad para Se utilizarán el

APRECIATIVO EXPRESION CREATIVIDAD Se reconoce interpretar, juego y la lúdica
A través de ARTISTICA como parte de justificar y como estrategias
este las diferentes metodológicas
aplicar el punto,
componente El punto y la línea comunidades a que acompañaran
podemos las que la línea, las los procesos de
como elemento
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compositivo
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y al manifestar minúsculas y un eje transversal
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mediante una cotidianas y
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Proyecto 3: La
diferentes materia prima
cartelera
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del indígena-
Nos permite artísticas y estrategia se
celebración Feria
aprender a culturales, ampliará y
expo-artesanal y
hacer, a propias de su fortalecerá en los
de pro frutas)
representar, entorno y de grados de

GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO AÑO:_______________
DESEMPEÑO:
PROYECTO TRANSVERSAL: ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
RECURSOS: El foamy, silicona, pistola para silicona, tijeras. papel, moldes.
MALLA CURRICULAR
CUARTO PERIODO
DE
APRENDIZAJE
Aprende, Se utilizarán el
APRECIATIVO APRENDIZAJES CREATIVIDAD Desarrolla distingue y juego y la lúdica
A través de trabajos con valora la como estrategias
este Diseños navideños distintas importancia de metodológicas
componente utilizando el foamy técnicas y en diseñar adornos que acompañaran
podemos diferentes navideños los procesos de
aprender a ver, texturas y utilizando el enseñanza y
a comprender, ORGANIZACIÓN dibujos. material de aprendizaje del
a percibir al foamy área. La
otro, al mundo investigación será
y al un eje transversal
conocimiento. a la propuesta y
En este será motivado por
componente se las preguntas
puede problematizadoras
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lo son: la indagación por sí
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ideológica. aportantes de las
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cotidianas y
poéticas, se
PRODUCTIVO usaran como
Nos permite materia prima
aprender a para la creación
hacer, a artística.
representar,
transformar,
idear o crear
nuevas

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO AÑO:_______________
DESEMPEÑO:
RECURSOS:
MALLA CURRICULAR
CUARTO PERIODO
DE
APRENDIZAJE
Aprende, Se utilizarán el
APRECIATIVO APRENDIZAJES CREATIVIDAD Desarrolla distingue y juego y la lúdica
A través de trabajos con valora la como estrategias
este Trabajo manual distintas importancia de metodológicas
componente utilizando botellas de técnicas y en diseñar adornos que acompañaran
podemos vidrio diferentes navideños los procesos de
aprender a ver, texturas y utilizando el enseñanza y
a comprender, ORGANIZACIÓN dibujos. material de aprendizaje del
a percibir al foamy área. La
otro, al mundo investigación será
y al un eje transversal
conocimiento. a la propuesta y
En este será motivado por
componente se las preguntas
puede problematizadoras
interactuar con RESOLUCION seleccionadas
dos DE PROBLEMAS para cada grado,
competencias cuyos resultados a
básicas como través de la
lo son: la indagación por sí
competencia mismo, el otro, el
perceptiva y la entorno y los
competencia eventos
ideológica. aportantes de las
PROCEDIMENTAL estéticas
cotidianas y
poéticas, se
PRODUCTIVO usaran como
Nos permite materia prima
aprender a para la creación
hacer, a artística.
representar,
transformar,
idear o crear
nuevas

GRADO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO AÑO:_______________
DESEMPEÑO:
RECURSOS: papel, silicona, pistola para silicona, tijeras, moldes, pegante
MALLA CURRICULAR
CUARTO PERIODO

DE
APRENDIZAJE
Expresa Para el área de

APRECIATIVO APRENDIZAJES CREATIVIDAD sensaciones, Realiza su educación artística
A través de sentimientos trabajo a nivel y cultural en la
este Diseños utilizando e ideas a interdisciplinario institución,
componente diferentes tipos de través de o transversal. tenemos variadas
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En este aprendizaje
componente se significativo,
puede colaborativo,
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dos DE PROBLEMAS vivencial y
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en grupo y la
PRODUCTIVO cooperación
Nos permite guiada, que
aprender a privilegian la
hacer, a construcción del
representar, conocimiento, el
transformar, aprendizaje en
idear o crear equipo y el auto-
nuevas aprendizaje, de

GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO AÑO:_______________
DESEMPEÑO:
RECURSOS: papel, silicona, pistola para silicona, tijeras, moldes, pegante
MALLA CURRICULAR
CUARTO PERIODO
DE
APRENDIZAJE
Desarrolla Para el área de

APRECIATIVO APRENDIZAJES CREATIVIDAD habilidades y Experimenta y educación artística
A través de destrezas, Participa en y cultural en la
este USO DE demostrando actividades institución,
componente BOTELLAS interés por expresivas, tenemos variadas
podemos PLASTICAS Y experimentar partiendo de las y flexibles
aprender a ver, TAPAS y participar experiencias metodologías,
a comprender, ORGANIZACIÓN en las con el entorno. centradas en el
a percibir al SIETE TIPOS DE actividades aprendizaje que, a
otro, al mundo PLÁSTICOS de expresión su vez, parten de
y al artística situaciones
conocimiento. problema,
En este aprendizaje
componente se significativo,
puede colaborativo,
interactuar con RESOLUCION cooperativo,
dos DE PROBLEMAS vivencial y
competencias conceptual,
básicas como trabajo por
lo son: la procesos, por
competencia proyectos; un
perceptiva y la trabajo
competencia metodológico
ideológica. orientado al
PROCEDIMENTAL trabajo en equipo,
a la investigación
en grupo y la
PRODUCTIVO cooperación
Nos permite guiada, que
aprender a privilegian la
hacer, a construcción del
representar, conocimiento, el
transformar, aprendizaje en
idear o crear equipo y el auto-
nuevas aprendizaje, de

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ESPECIALIDAD EN PROCESAMIENTO DE FRUTAS Y ARTESANAL

DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

Capacidad para Se utilizarán el

DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

COMPONENTE APRENDIZAJES COMPETENCIA ESTANDAR DBA.- MATRIZ DE ORIENTACIONES

Expresa Para el área de

DOCENTE: AREA: EDUCACIÓN ASIGNATURA:

Desarrolla Para el área de

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