PLANIFICACION MICROCURRICULAR UNIDAD 1

DATOS INFORMATIVOS:
Área de Trabajo EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO Grado: 1 EROS DE BACHILLERATO Y TÈCNICO
Subnivel BACHILLERATO DOCENTE/S LIC. KARINA LINO PILOSO
Fecha de inicio 20 DE JUNIO DEL 2022 Fecha de Finalización 15 DE JULIO DEL 2022
Nombre de la Unidad Curricular SOY ARTE Y EXPRESIÒN Asignatura E.C.A

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Destrezas a desarrollar:
SEMANA Y TEMA A TRABAJAR
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en
procesos de interpretación y /o creación de producciones propias.
ECA.5.3.5. Identificar y describir distintos tipos de manifestaciones y productos culturales y artísticos utilizando un lenguaje técnico,
expresando punto de vista personales, y mostrando una actitud de escucha y receptividad hacia las opiniones de otras personas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADOR DE TÉCNICAS E

EVALAUCION INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

SEMANA 1 CE.ECA.5.1. Investiga y  Experiencia concreta: Previo a la Reconoce los Actividades sugeridas:
 ROSTROS EN LA expresa puntos de vista clase preparar el material elementos, personajes - ¿Cree usted que sea
HISTORIA. sobre las manifestaciones símbolos técnicas e necesario conocer
adecuado para explorar el dibujo
- LA BELLEZA DE artísticas y culturales, ideas principales de rasgos de la
UN RETRATO. interpretando sus usos y de “rostros estrafalarios”, para producciones artísticas personalidad de quien
- GRANDES funciones en la vida de esto se pedirá a los estudiantes de distintas épocas y se va a retratar?
RETRATOS Y las personas y las que experimenten dibujar un culturales, (I.2., S.3.) - Sabe usted que es la
RETRATISTAS EN sociedades, y mostrando rostro fuera de lo común (pág. 9). Ref: I.ECA.5.1.1. pintura al óleo y un
LA HISTORIA. una actitud de interés y  Reflexionar: Después de observar fresco.
- TRAZOS PARA receptividad hacia las el video del pintor ecuatoriano -Láminas de evaluación
DIFUNDIR UN opiniones ajenas. de los contenidos:
ROSTRO. Oswaldo Guayasamín, identificar Pág. 14
las emociones que transmiten.

Dirección: Bahía de Caráquez - Sucre – Manabí. Calle

Salinas y Checa Teléfonos 052690033 – 052690279
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 También observar rostros
SEMANA 2 CE.ECA.5.3. Planifica, dibujados por artistas reconocidos. Asume el trabajo Actividades sugeridas:
desarrolla y evalúa  Conceptualizar: En esta unidad se compartido con ¿Qué es un comic?
 CÒMIC individualmente y en responsabilidad, -Dibuje Y coloree tres
 ESTRUCTURA DE grupo procesos de tratará: respetando las (3 ) onomatopeyas
UN COMIC. creación artística en los  Explorar las técnicas del intervenciones y
 CÒDIGO que se expresen, dibujo de rostros para crear aportaciones de los Láminas de evaluación
CINPETICO DEL comuniquen y sus propias propuestas del demás, y colaborando de los contenidos:
CÒMIC representen ideas, dibujo desde la emoción de en la elaboración de un Pág. 20
 PLANOS Y vivencias y emociones. momentos personales proyecto artístico
ANGULOS EN EL colectivo, desde la idea
específicos.
CÒMIC. inicial hasta su
 Explorar también técnicas conclusión. (S.1., S.4.)
del cómic para la creación Ref: I.ECA.5.3.5.
de historias con el mismo
SEMANA 3 CE.ECA.5.3. Planifica, valor emotivo que en el Conoce las técnicas, Láminas de evaluación
 PARA APRECIAR EL desarrolla y evalúa retrato. recursos de los distintos de los contenidos:
ARTE individualmente y en lenguajes artísticos para Pág. 24
 Finalmente, abordar el
 IMPRESIONES DEL grupo procesos de expresar ideas,
COLOR EN LA creación artística en los recurso del portafolio físico sentimientos y
PINTURA. que se expresen, como herramienta emociones. (I.2., S.3.)
-FONDO, COLORES, comuniquen y indispensable para archivar Ref: I.ECA.5.3.4.
FIGURA CENTRALY representen ideas, el material producido en el
CONCEPTO. vivencias y emociones. curso.
 Aplicar: En esta unidad se propone
SEMANA 4 CE.ECA.5.3. Planifica,
aplicar el contenido en dos Asume el trabajo Actividades sugeridas:
 PARA HACER ARTE desarrolla y evalúa ejercicios: compartido con -Organizar una exposición
MUTUAMENTE. individualmente y en 1.Investigación de técnica retrato y responsabilidad, de un retrato de un
 OBJETIVOS grupo procesos de representantes (pág.14) y respetando las compañero/a de clase, a
creación artística en los comic (pág. 20). intervenciones y través del uso de diversas
que se expresen, aportaciones de los técnicas y elementos,
2.Creación retrato de un para crear una propuesta
comuniquen y demás, y colaborando
compañero (págs. 22 y 23).
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 representen ideas, Exponer: Tareas iniciales para el en la elaboración de un de retrato desde la
vivencias y emociones. proyecto quimestral. proyecto artístico investigación de gusto e
colectivo, desde la idea intereses de la persona a
inicial hasta su quien se va a retratar.
conclusión. (S.1., S.4.) Láminas de evaluación
Ref: I.ECA.5.3.5. de los contenidos:
Pág. 22 - 23

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

SEMANA Y TEMA A TRABAJAR CRITERIO DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADOR DE TÉCNICAS E

EVALAUCION INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COORDINADOR (A) DE ÁREA APROBADO POR VICERRECTOR/A

Nombre:
Nombre: Karina Guadalupe Lino Piloso Nombre: Karina Guadalupe Lino Piloso

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Fecha: 09/ 06 /2022 Fecha: 09/ 06 /2022 Fecha: / /2022

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