Unidad 1. El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la adolescencia.

FASE 1 – INFORMAR EL CASO

INTEGRANTES

YAYINA JULIETTE GONZALEZ CAPELL

YOHANA LAISECA DÍAZ

JESSY ALEXANDRA MONDRAGÓN

MARIANA ZAPATA OROZCO

GRUPO_21

TUTOR(A)

DIANA GORETTY CASTRILLÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH

PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

MAYO DE 2019
Unidad 1. El comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la adolescencia. 2

Índice General

Introducción.......................................................................................................................................

Justificacion ......................................................................................................................................

Objetivos............................................................................................................................................

Mapa conceptual con las teorías del desarrollo.................................................................................

Conclusiones......................................................................................................................................

Referencias........................................................................................................................................
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Introducción

En este trabajo reflejaremos algunas teorías del desarrollo humano,con sus respetivos autores y

sus postulados, conociendo mas afondo sobre lo amplio que es eldesrrollo humano.

La función de las teorías es abacar áreas o campos que van desde el estudio del desarrollo

infantil de la psicología evolutiva hasta los seres humanos donde su función es sentir, persibir,

pensar; se encaga de analizar como el individuo se adata a su entorno y como se resuelvelos

conflitos que a dario se presenta. Por tal motivo este trabajo es muy importante porque podemos

vivenciar las ayuda que nos ofrece cada enfoque psicológico para nuestra vida y entorno.
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OBJETIVOS

Objetivo General:

Reconocer las deferentes teorías y modelos del desarrollo, mediante los postulados de diferentes
autores que las proponen, a fin de comprenderlas y aplicarlas en las situaciones requeridas en el
contexto profesional.

Objetivos Específicos:

 Identificar las dimensiones del desarrollo humano y como estas influyen en los diferentes
aspectos del ciclo vital de vida.
 Determinar la importancia de las diferentes teorías del desarrollo en los aspectos psicosociales,
de aprendizaje y personal de los seres humanos, como herramientas claves, en el
reconocimiento de la personalidad y actuar de cada ser humano.
 Reconocer la importancia de la etapa de la niñez en el desarrollo de las dimensiones del ser
humano, así como en el fortalecimiento de los aspectos psicosociales, aprendizaje, y cognitivos
entre otros que hacen parte de la integralidad del ser humano como tal.
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Mapa conceptual sobre las teorías del desarrollo humano:

https://www.mindmeister.com/es/1262988409/teor-as-del-desarrollo-humano-en-la-infancia-

y-adolescencia
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Conclusiones

Este trabajo nos permitió conocer y ampliar nuestros conocimientos sobre la psicología del

desarrollo del ser humano y cada uno de sus teorías, en cual se evidencia los procesos

cognoscitivos, socioculturales y psicológicos de este.

Pudimos concluir que el desarrollo del ser humano son todos los cambios que pasa a lo largo de

su ciclo de vida, cuyas etapas vividas inician desde el momento de la concepción y esta se va

desarrollando ahasta llegar ala muerte

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Referencias

Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186) Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512

Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J.[Calixto Jose Cardenas Perez]. (2012, enero 22)

Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y Vigotsky. Universidad

pedagógica experimental libertador. Instituto pedagógico Luis Beltran Prieto Figueroa de

Barpisimeto. [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?

time_continue=3&v=J6aM4vrrqeU

Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES: Editorial

UOC. (PP 165 - 239) Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=10647107&p00=psicologia+del+desarrollo

Posso, M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modeos teoricos. [OVI] Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/23202