ESCUELA PRIMARIA “PROFR.

VICTORIANO GONZÁLEZ GARZÓN”

C.C.T. 09DPR3082I
CICLO ESCOLAR 2019-2020
CUARTO GRADO TURNO MATUTINO

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ENFOCADAS A LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA DEL 26 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE 2019

DOCENTE DEL GRUPO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DIRECTOR ESCOLAR

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PROFRA. LESLIE SHAYDIN FLORES RODRÍGUEZ PROFRA. LENNY LUNA MÉNDEZ PROFR. ESEQUIEL ALLENDE BAEZA
 ESCUELA PRIMARIA “PROFR. VICTORIANO GONZÁLEZ GARZÓN”
C.C.T. 09DPR3082I
CICLO ESCOLAR 2019-2020
CUARTO GRADO TURNO MATUTINO
PROYECTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL 26 DE AGOSTO AL 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
PROPÓSITOS
 Que los alumnos me conozcan como su maestra, que conozcan las formas que se va trabajar, la organización, los trabajos, formar equipos de trabajo,
organizar en el salón.
 Formar un reglamento entre todos los alumnos dentro del aula y colocarlo en un lugar visible.
 Diagnosticar el nivel del grupo y de cada uno de los niños.

ÁMBITO ADMINISTRATIVO Y ÁMBITO PEDAGÓGICO CURRICULAR ÁMBITO SOCIAL

ORGANIZACIONAL
1. Ceremonia de inicio de ciclo
escolar.
2. Entrega de libros de texto.
3. Continuar con el proceso de
inscripción.
4. Actualización de la estadística
del grupo.
5. Elaboración de la ficha
descriptiva del grupo.
6. Aplicación de la evaluación
diagnóstica de los alumnos y SISAT
7. Concentrado de resultados d
evaluación diagnóstica y SISAT.
8. Identificar estilos de aprendizaje
de los alumnos (TEST)
9. Elaboración del reglamento del
aula con ayuda de los alumnos.
10. Primera reunión con padres de
familia (Presentación, reglamento
escolar, forma de trabajo,
resultados de evaluaciones
diagnósticas).
1. Conocer a los alumnos por sus nombres y gustos. Dinámica: Mi primer día
2. Platicar para qué sirve un reglamento cuestionando a los niños. Elaboran en su de clases.
cuaderno un reglamento del aula. Entre todos elaboramos el reglamento del aula en el Conocer nombres y
pizarrón, participando. Se leen cada una de las normas y se reflexiona con los niños gustos de los alumnos
sobre su importancia y beneficios de cumplir con dichas normas. Elaboración del
3. Identificar el estilo de aprendizaje de cada uno de los alumnos. reglamento del aula.
4. Aplicación del examen diagnóstico.
5. Evaluar a los alumnos de acuerdo al cuadernillo “PROPUESTA PARA LA EVALUACIÓN DE
LA COMPRENSIÓN LECTORA”
6. Lectura, escritura de cantidades hasta de cinco cifras
7. Valorar los niveles de los alumnos en el proceso de resolución de las operaciones básicas
8. Cálculo mental
9. Resolución de problemas con dos operaciones
10. Elaborar una redacción con inicio, desarrollo y final a partir de una imagen
11. Trabajar en la redacción de cuentos en los cuales se aborden valores.
12. Fortalecer los aprendizajes de manera general para lograr un equilibrio e inicial el
siguiente ciclo escolar de forma exitosa.
13. Resolver ejercicios de comprensión lectora y atención
14. Aplicación de las fichas “Leyendas” y “El Rayo”.