ESCUELA PRIMARIA

PEDRO DE LILLE AIZPURU

CICLO ESCOLAR 2022- 2023 MAESTRA. NUBIA MARTÍNEZ

PRIMER GRADO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

En el aspecto administrativo se pretende:

Se tendrá un expediente de cada niño con datos personales y académicos mostrando estos el
desarrollo de cada alumno como carpeta evolutiva. Se les informará a los padres de familia
sobre la hoja de identificación del alumno y reglamento escolar.

También se registrarán trabajos y tareas que se den diariamente a los alumnos, se les
informará a los padres de familia por medio de anotaciones sobre las tareas que tienen los
alumnos, para que se involucren en esta actividad revisando que sean entregadas, se llevara
un registro de aquellos reincidentes, ya que estas me ayudaran a conocer los avances del
niño, así como las necesidades que se presenten en ellos aun después de haber trabajado
con los contenidos y de las evaluaciones periódicas que se realizaran a los mismos.

Se entregará a los padres de familia un formato por mes para registrar lectura en casa, la
cual se revisará una vez al mes.

Se realizarán reuniones trimestrales para entregar calificaciones, así como para informar de
los avances en los alumnos y problemas que se presenten durante ese periodo de tiempo, se
elaborará un escrito sobre los acuerdos logrados en dichas reuniones, que firmaran de
enterados para posibles recordatorios.

Se tendrá un control de asistencia y calificaciones en las cartillas. En este documento

quedan los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje que le permite al padre de familia
mantenerse informado periódicamente de la evaluación y evolución del alumno; de esta
manera se tomarán medidas necesarias para ayudarlos y participar activamente en la tarea
educativa.

Con los alumnos que no se logren el aprendizaje, se rediseñarán estrategias de lecto-

escritura para desarrollar las habilidades que logren dar herramientas que permitan
desenvolverse en sociedad.
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PEDRO DE LILLE AIZPURU

CICLO ESCOLAR 2022- 2023 MAESTRA. NUBIA MARTÍNEZ

PRIMER GRADO

En el aspecto pedagógico se pretende:

Trabajar de acuerdo a el programa de estudio de educación básica para el ciclo escolar
2022- 2023.

Se trabajará dando la oportunidad a los alumnos de aprender de sus errores, siendo ellos
mismos quienes vayan desarrollando una serie de competencia que le sean útiles para
incorporarse en una sociedad tan demandante en cuanto a conocimientos se refiere, creando
un ambiente de confianza y seguridad al expresar sus ideas sin más limitación que el
respeto mutuo.

En la planeación quedarán asentadas las actividades que se realizarán para motivar al grupo
y se adecuaran de acuerdo a los resultados de evaluación diagnostica, es decir, al nivel de
los alumnos, condiciones de la escuela y recursos con que se cuente y elaboren ya sea por
los alumnos o maestro.

Cuando se requiera, se utilizará el material de distintos tipos (esquemas, mapas, carteles,

libros de texto, revistas, folletos, periódico, recursos naturales, plastilina, etc.) para cada
asignatura. Se trabajará con la tecnología buscando actividades que se relacionen con los
contenidos; propiciando con ello el interés del alumno en los diversos temas, ya que este
medio les permite trabajar de manera más amena y motivante.

En el aspecto del material se pretende:

Que se desarrollen en el alumno competencias por medio de:
 Actividades dinámicas dentro de las medidas de prevención.
 Crucigramas.
 Análisis de la escritura.
 Ejercicios en el cuaderno
 Pase de lista.
 Cuaderno de los nombres
 Registro de tareas y proyectos
 Registro de lectura
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PRIMER GRADO

Que en el grupo se cuente con un botiquín, así como todas las medidas de higiene
necesarias para trabajar de manera presencial.

En cuanto a lecto escritura

Se pretende trabajar con la propuesta para el aprendizaje por medio de la guía de
evaluación que se entregó en el curso de alfabetización del sector.
Si el aprendizaje es concebido como un proceso por medio del cual el sujeto construye su
propio conocimiento, la evaluación tiene que dar cuenta del proceso que sigue un sujeto
para comprender el objeto que aprende; es de suma importancia la consideración de estos
elementos para el diseño de las situaciones didácticas que favorezcan el avance en el
proceso de aprendizaje tanto en el sujeto como en el grupo.
Las evaluaciones permitirán detectar, en cada alumno, los momentos evolutivos del proceso
de aprendizaje de la lengua escrita y conocer las diferentes conceptualizaciones que tienen
los niños acerca de ésta.
En el transcurso del año escolar se efectúan cuatro evaluaciones con el fin de conocer las
características conceptuales que sus alumnos presentan en lo que a escritura y lectura se
refiere. De acuerdo con los resultados de las evaluaciones, estará en posibilidades
reorganizar el trabajo, favoreciendo así el proceso de aprendizaje de sus alumnos.
Las evaluaciones se efectuarán en los siguientes períodos:
1ª.: Primera semana de septiembre.
2ª.: Primera semana de diciembre.
3ª.: Segunda semana de marzo.
4ª.: Primera semana de junio.
En cuanto a Desafíos Matemáticos plantear las siguientes actividades:
Nos enfocaremos en esta materia porque es importante para la vida diaria de los alumnos,
así como para los grados posteriores.
 Utilizar materiales que auxilien aros, números, tangram, regleta,
las actividades lúdicas en el aula tableros, tazos, etc.
propuestas en el libro del maestro  Ejercicios donde practiquen la
Desafíos Matemáticos Botellas, escritura de los números.
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PRIMER GRADO

 Operaciones básicas  Comprender y realizar problemas

 Favorecer el conteo. razonados.
 Identifiquen números naturales y  Calculo mental
ordinales.

En el aspecto cívico- social se pretende:

Se elaborarán trabajos para el periódico mural en las fechas cívicas correspondientes, esto
de manera grupal y a nivel escuela.

Se platicará sobre valores y se realizará actividades relacionadas con ello. Todo esto con el
propósito de que los alumnos apliquen en su vida cotidiana la enseñanza que les deja cada
uno.

En los festivales que se realicen durante todo el año se participara activamente según el
acuerdo que se tome en la escuela, buscando la colaboración de padres de familia y
alumnos para favorecer la convivencia. (según la contingencia nos lo permita).

Se insistirá en mantener en buenas condiciones el aula y edificio escolar.

Vo BO

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DIRECTORA

CELINA AGUIRRE