NOMBRE DEL PROYECTO ( P.

A )

PERDIENDOLE EL MIEDO A LAS MATEMATICAS

TIEMPO DE EJECUCIÓN: ____ días hábiles 20/01/2020 HASTA: _______________

DESDE: _____________ 20/02/2020

FINALIDAD DEL PROYECTO:

Qué a través del aprendizaje significativo basado en los valores humanos, éticos y religiosos conozcan los
peligros que tienen las drogas en su vida futuro.
 UNIDADES DE APRENDIZAJE

Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

Contenidos Referentes éticos indispensable Actividades Estrategias Recursos

 Educar con, por y para todas y
 Normas de todos  Conversatorio sobre las  Intercambios de
conversación. normas del buen hablante conocimientos
 Educar en, por y para la
ciudadanía participativa y y del buen oyente. sobre la forma
protagónica correcta de la Colección
 La Acentuación
escritura. bicentenario
 Educar en, por y para el amor
a la Patria, la soberanía y la  Lectura de diferentes
 Signos de autodeterminación textos en forma oral,
Material
Puntuación. tomando en cuenta los  Indagar sobre los
 Educar en, por y para el amor, impreso,
signos de puntuación y signos de
el respeto y la afirmación de la
condición humana acentuación. puntuación material
 Técnicas de conozcan los fotocopiado,
organización y  Educar en, por y para la estudiantes.
registro de la interculturalidad y la  Realizar un trabajo escrito papel bond,
información. valoración de la diversidad
donde se cumpla con las  Elaboración de
marcadores,
 Educar en, por y para el técnicas de organización y escritos que
 La investigación trabajo productivo y la registro de la información. ayuden al
transformación social
Hojas blancas,
efemérides. mejoramiento de
 Educar en, por y para la una investigación. Pega
preservación de la vida en el  Realizar una investigación
planeta documental sobre Simón Tijera
Rodríguez, Satélite  Trabajos escritos.
 Educar en, por y para la Revista tricolor.
libertad y una visión crítica del Venesat 1.
mundo

 Educar en, por y para la

curiosidad y la investigación
 UNIDADES DE APRENDIZAJE

Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.

Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y la valoración de los
conceptos provenientes de las ciencias naturales.

Contenidos Referentes éticos indispensable Actividades Estrategias Recursos

 Educar con, por y para todas y
 Suma de potencia todos  Realizar ejercicios  Elaboración de
de suma, ejercicios en
 Multiplicación de  Educar en, por y para la multiplicación y potenciación.
potencia ciudadanía participativa y división de
protagónica  Elaboración de talleres Colección
potenciación de
de potenciación para bicentenario
 División de números naturales.
 Educar en, por y para el amor a obtener los
potencia la Patria, la soberanía y la Material
 Realizar talleres conocimientos
autodeterminación adquiridos de los impreso,
individuales de
 El huerto escolar potenciación. estudiante en la clase
 Educar en, por y para el amor, el material
respeto y la afirmación de la participativa
 El trompo de los fotocopiado,
condición humana  Limpieza cuidado y
alimentos mantenimiento del  Medición del terreno
donde se va a realizar la papel bond,
 Educar en, por y para la huerto
interculturalidad y la valoración siembra directa.
 El origen y la marcadores,
de la diversidad  Conocer las
evolución de la  Acondicionamiento del
vitaminas que
biodiversidad  Educar en, por y para el trabajo huerto escolar para la Hojas blancas,
necesita nuestro
productivo y la transformación siembra directa de
cuerpo mediante
social semillas de pimentón Pega
una alimentación
 Educar en, por y para la sana y saludable.
Tijera
preservación de la vida en el  Exposición del trompo
planeta  Escritura de de los alimentos
Revista tricolor
concepto en cuanto
 Educar en, por y para la libertad a la biodiversidad,  Elaboración de dibujos
y una visión crítica del mundo ecosistema, la en su cuaderno
especie, fósiles, la expresando la
 Educar en, por y para la extinción evolución y la selección
curiosidad y la investigación
natural
 UNIDADES DE APRENDIZAJE

Área: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.

Componente: Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.

Contenidos Referentes éticos indispensable Actividades Estrategias Recursos

 Educar con, por y para todas y
todos
 Nuestro espacio  Lectura sobre el  Elaboración de un
geográfico en  Educar en, por y para la petróleo en la faja mapa donde Colección
ciudadanía participativa y
tiempo del protagónica petrolífera del identifique las cuencas bicentenario
petróleo Orinoco. sedimentarias de
 Educar en, por y para el amor
a la Patria, la soberanía y la Venezuela en el Material
autodeterminación
subsuelo. impreso,
 Cuando la  Educar en, por y para el amor,
el respeto y la afirmación de la
 Lectura sobre los
Venezuela Petrolera material
condición humana distintos años en la
quedo consolidada fotocopiado,
 Educar en, por y para la Venezuela Petrolera.  Elaboración de gráficos
interculturalidad y la donde se indiquen los papel bond,
valoración de la diversidad
porcentajes que en los
 Educar en, por y para el marcadores,
trabajo productivo y la años petroleros desde
transformación social 1960 al 2000 Hojas blancas,
 Educar en, por y para la
preservación de la vida en el Pega
planeta
Tijera
 Educar en, por y para la
libertad y una visión crítica del
mundo Revista tricolor

 Educar en, por y para la

curiosidad y la investigación
 UNIDADES DE APRENDIZAJE

Área: Educación física, Deporte y Recreación

Componente: La educación física el deporte y la recreación como medio de desarrollo perceptivo, físico y socio-motriz.

Contenidos Referentes éticos indispensable Actividades Estrategias Recursos

 Educar con, por y para todas y
todos
 Pulso  Medida de pulsación del cuerpo  Participación
 Educar en, por y para la en
ciudadanía participativa y en reposo y después de una
actividades
protagónica actividad
 Circuito físicas de
 Educar en, por y para el amor a destrezas
la Patria, la soberanía y la motrices Colección
 Goss Coutry autodeterminación  Describir una destreza básica básicas. bicentenario
Desarrollo de
 Educar en, por y para el amor, el actividades ,
respeto y la afirmación de la de carácter Balones
condición humana  Carrera con obstáculos
predeportivo.
Cancha múltiple
 Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración
 Actividades Campo con
de la diversidad
predeportivas obstáculos
 Educar en, por y para el trabajo para
productivo y la transformación incorporar Agua
social otros
deportes Silbato
 Educar en, por y para la
preservación de la vida en el
planeta

 Educar en, por y para la libertad

y una visión crítica del mundo

 Educar en, por y para la

curiosidad y la investigación
 PLAN DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Lee leyendas, mitos, fabulas y cuentos.
 Crea relatos y textos narrativos literarios.
 Caracteriza y diferencia algunos recursos literarios
símil, hipérbole, humanización, onomatopeya,
 Respeta y valora sus creaciones y las de sus
compañeros.
 Es participativo, responsable y solidario
 Realiza exposiciones empleando los recursos de
información.
 Elabora trabajos escritos siguiendo la estructura del
mismo - Registro Diario.
 Cumple con la responsabilidad de llevar la portátil - Observación directa y
Canaima al colegio participante.
 Identifica las figuras y cuerpos geométricos de su
entortó y las compara con la arquitectura aborigen
del estado.
 Compara cuerpos geométricos con objetos
cotidianos. - Escala de estimación.
 Muestra interés y confianza al trabajar números
decimales
 Obtiene cocientes exactos y aproximados al realizar
divisiones entre números naturales y decimales.
 Muestra interés al trabajar con el huerto escolar
 Muestra confianza en sí mismo al realizar mezclas
 Reconoce que no todos los materiales existentes se
pueden mezclar.
 PLAN DE EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Muestra interés por participar en las actividades del
aula, la escuela y la comunidad.
 Reconoce la importancia que tiene trabajar la tierra
 Asume una actitud de respeto en la celebración de - Registro Diario.
efemérides locales, regionales y nacionales.
 Identifica los tipos de vivienda, y su relación con el
crecimiento poblacional. Observación directa y
 Reconoce las características de la zona rural y la urbana participante.
 Manifiesta constancia y perseverancia por mejorar sus
destrezas básicas motrices.
 Muestra interés por mejorar sus destrezas deportivas.
 Muestra aseo personal antes y después de la actividad - Escala de estimación
física.
 Manifiesta placer durante las actividades en las que
participa