Gobierno Bolivariano Ministerio del Poder Popular
De Venezuela Para la Educación
Códigos DEA: OD15961114
PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA TODOS MANOS A LA SIEMBRA
Coordinador del programa: FÉLIX RAFAEL ALVARADO
Nombre Unidad: Todos manos a la siembra
Propósito general
Propósitos específicos
Actividades a realizar
Cronograma
Tema a desarrollar
Medición del área total terreno,
área de cultivos, área disponible y
los canteros
. 3ºB
Nivelación del terreno
Riego del terreno
Recursos a utilizar
Evaluación de la actividad
Zona Educativa Unidad Educativa Nacional Coordinación de Planificación y Evaluación
Falcón “CARLOS MARTINEZ BUENO”
Código Administrativo: 007950855 Código Estadístico: 111818
Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los
conocimientos de las áreas con los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la
realidad nacional y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural, demostrando actitudes de
orden, perseverancia y capacidades de investigación.
Establecer un plan de socialización con el equipo de trabajo (estudiantes de media general) y la coordinación del huerto
escolar.
Aplicación del plan de diagnóstico del terreno (indagación con los estudiantes) para la detección de las situaciones
presentes en el huerto escolar.
Aplicación de todas las prácticas de medición en un predio (espacio de siembra).
Desarrollar ideas para la solución de la problemática presente en el huerto escolar.
Realizar labores de mantenimiento (desmalezamiento) con instrumentos de limpieza.
1. Visitar el huerto escolar y dialogar con el personal, basados en preguntas generadoras, desde lo técnico a lo
social.
2. Conocer el impacto del huerto escolar en los sectores de la comunidad educativa de la Unidad Educativa
Nacional “Carlos Martínez Bueno”.
3. Diagnostico del terreno.
4. Realizar las mediciones del área total cultivada y área no cultivada.
5. Determinar la relación de gasto de agua en el riego por goteo (velocidad del líquido).
6. Establecer los recurso para realizar una distribución uniforme de riego con materiales de desecho
7. Realizar una indagación teórica o revisión documental sobre mediciones de superficie, nivelación de terreno
con nivel de manguera (ancestral), sistemas de riego ahorradores y elaboración de riego por goteo y realizar
una presentación en power point (hacer uso de las canaimitas).
8. Reflexiones sobre los hallazgos y experiencias (informe escrito)
Semanas/ días
19/11/18 20/11/2018 26/11/2018
3ºA 3ºC
Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6 Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6, 7 y 8
y7
Nº de estudiantes: Nº de estudiantes:
Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6
y7
Nº de estudiantes:
N/A N/A 4ºA
Actividades a desarrollar: 1, 2, 3,4, 5,
6y7
Nº de estudiantes:
Técnicos Personal docente de física y estudiantes de media general (3ºA,B y C – 4º A).
Materiales Cinta métrica (metro), cordel, manguera transparente (uso de construcción), lápiz,
cuaderno, formatos de preguntas y otros.
Escala de estimación, Lista de cotejo y Registro de hechos significativos
Presentación grupal de los hallazgos y experiencias e indagación teórica.
Ponderación de 20 puntos