ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“RIO CHIRA”
Rcto San Juan de Abajo – Parroquia y Cantón Vinces
Código AMIE 12H01319
e-mail: eebriochira@gmail.com
ZONA: 5 DISTRITO: 12D05 CIRCUITO: 12D05C05_07_08
FICHA SEMANAL DE TRABAJO “¡APRENDAMOS JUNTOS EN CASA!”
DOCENTE: Lcdo. Héctor Alonso Quiroga Mallea. SUBNIVEL Elemental (4°)
FECHA DE INICIO: 05 de julio del 2021 FECHA FINAL: 09 de julio del 2021
VALOR DE LA SEMANA: Constancia. SEMANA: 09
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: Todo camino inicia con el primer paso.
Con el estudio de este proyecto mensual vamos a realizar un cartel para comprender el autocuidado y medidas de bioseguridad para un retorno seguro
IDEA CENTRAL:
a la escuela.
NOMBRE DEL PROYECTO: Soy responsable y cuido mi salud para volver al aula.
CIENTÍFICO: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO:
HUMANÍSTICO: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través
del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
CIENTÍFICO: Fortalecer nuestro cuerpo mediante la realización de ejercicios y actividades, para el mejoramiento de la convivencia armónica.
OBJETIVO DE LA SEMANA:
HUMANÍSTICO: Reconocer que todos los ecuatorianos tenemos derechos, deberes y valores humanos.
MECANISMO DE EVALUACIÓN: Evidencia de las actividades en tu caja portafolio.
Haz tu mejor esfuerzo al realizar las actividades de la ficha. No olvides que las personas somos siempre distintas y aprendemos de maneras diferentes. Lo más
SUGERENCIAS PARA EL PROYECTO:
importante es encontrar tu propia forma de aprender al hacer estas actividades.
Define compromisos personales:
• Practicar mis valores diariamente en mi familia y mi entorno.
• Cuidar mi salud física y emocional en todo momento.
COMPROMISOS
• Desarrollar actividades en casa utilizando lenguaje pertinente.
En caso de contar con acceso a Internet, establezco horarios para usarlo. Si soy víctima de ataques en las redes, denuncio y bloqueo al agresor/a, y pido ayuda a una
persona de confianza.
Lee la ficha pedagógica en compañía de una persona adulta y realiza las actividades. Si tienes dudas, comunícate con tu docente.
RECOMENDACIONES PARA LAS
Esta ficha está diseñada para desarrollarse durante toda la semana, con un trabajo de 50 minutos diarios aproximadamente. Esta ficha sugiere una forma de organizar el
ACTIVIDADES
tiempo, pero es importante que construyas tu horario para las actividades de aprendizaje junto a tu familia.
RECURSOS/MATERIALES Están detallados en la ficha de la semana 7.
LUNES 05 DE JULIO DEL 2021
ASIGNATURAS TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
¿Has visto carteles? Construye los significados
1.- LEE EL TEXTO PARA CONOCER MÁS SOBRE LOS CARTELES. de un texto a partir del
Inferencias Un cartel tiene por objetivo captar la atención de una amplia audiencia, que está circulando por la vía pública, para establecimiento de
fundamentales: informar de un evento, de un acto o de una situación. relaciones de semejanza-
LENGUA Y espaciales, • Los carteles tienen también el objetivo de influenciar en el comportamiento de las personas, sea con fines educativos o diferencia, objeto-atributo,
LITERATURA temporales, publicitarios. antecedente-consecuente,
referenciales. • El objetivo persuasivo de los carteles es provocar en las personas el deseo de consumir o actuar según se propone. secuencia temporal,
Leo carteles. • En los carteles, las imágenes y el color son muy importantes para llamar la atención. Las imágenes son utilizadas en problema-solución,
diferentes formatos, ilustraciones, dibujos y obras de arte. concepto-ejemplo. (Ref.
• Los carteles tienen una duración corta. Pueden ser de muchos tamaños, según donde vayan a estar expuestos. I.LL.2.5.1.)
 2.- LEE LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN LOS CARTELES.
Título llamativo, en letras grandes.
Subtítulo con la información principal.
Información detallada.
Contactos: dirección, número de teléfono, fecha
Dibujos.
3.- BUSCA CARTELES EN TU ENTORNO Y ESCRIBE EN TU
CUADERNO LOS TÍTULOS, LOS SUBTÍTULOS Y LOS DATOS
INFORMATIVOS.
LEE Y ANALIZA EL TÍTULO Y SUBTÍTULOS DEL CARTEL.
4.- DIBUJA UN RECTÁNGULO Y ESCRIBE LAS PARTES DE UN
CARTEL.

MARTES 06 DE JULIO DEL 2021

ASIGNATURAS TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
¿Sabías que? Un cartel es un anuncio publicitario que se imprime con un
mensaje visual de texto y/o imágenes, sobre una lámina de papel, cartón
u otro material, para difundir información o promocionar productos,
servicios, eventos, lugares, advertencias etc.
1.- OBSERVA EL GRÁFICO, RESPONDE A LAS PREGUNTAS EN TU
CUADERNO.
Lee la situación y di qué debe decir el letrero, del lugar al que debes ir.
Quiero comprar un lápiz.
Quiero comprar zapatos.
Propósitos con los Quiero comprar verduras.
que se usa la Contesta las preguntas: Escribe diferentes tipos de
lengua escrita en el ¿Qué pistas me ayudaron a responder las preguntas? textos narrativos (relatos
entorno. ¿Para qué ponen anuncios y carteles en la ciudad? escritos de experiencias
LENGUA Y
Carteles y más ¿Qué rol cumplen los anuncios y carteles en la ciudad? personales, hechos
LITERATURA
carteles que me 2.- OBSERVA ESTE CARTEL, COMENTA CON TU FAMILIA SI ES ÚTIL O cotidianos u otros sucesos y
informan y me NO Y RSPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO: acontecimientos de interés).
comunican con mi ¿Quién creo hizo este cartel? ¿Qué propósito tiene este cartel? ¿Qué (Ref. I.LL.2.9.1.)
entorno. ocurriría si no lo leyeran?
3.- COMPLETA EL TEXTO CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO.

Las personas escriben siempre con un ______________________. Unas veces lo hacen para dar a conocer una
_____________,
una ______________________ o un _______________________.
Cuando el propósito de las personas es informar, escriben textos _____________________________.

MIÉRCOLES 07 DE JULIO DEL 2021

ASIGNATURAS TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Sucesiones Recuerda que: Patrón numérico es la sucesión ordenada de una serie que cumple una regla. Es creciente cuando sus M.2.1.2. Propone patrones
MATEMÁTICAS numéricas con términos aumentan de forma constante. Una vez que descubres el patrón, puedes encontrar cualquier número de la y construye secuencias
patrones secuencia. numéricas.
 de resta. ¿Sabías qué? Para descubrir el patrón aditivo de una sucesión numérica, se encuentra la diferencia entre los dos primeros
números de la secuencia. Si la sucesión es creciente, se suma el patrón; y si es decreciente, se resta.
En esta ocasión vamos a realizar secuencias decrecientes con la resta y a encontrar patrones. Por lo tanto, vamos a restar
entre los términos de la secuencia.
1.- OBSERVA LA SIGUIENTE SECUENCIA:

La secuencia es decreciente ya que los términos van disminuyendo, entonces buscamos el patrón realizando la operación
entre los dos primeros términos (50 – 45 = 5). Al realizar la resta encontramos que la diferencia es 5, como es decreciente
anteponemos el signo menos (-) y el patrón será -5. Para encontrar el término que falta al final restamos 5 al 20 (20-
5=15), por consiguiente, el último término será 15.
2.- REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN TU CUADERNO:
a.- Encuentra el patrón en la siguiente sucesión de números.

b.- Construye secuencias descendentes siguiendo el patrón que se señala para cada una.

JUEVES 08 DE JULIO DEL 2021

ASIGNATURAS TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
¿Sabías que? En el Ecuador vivimos más de15 millones de personas. Las personas nacidas en Ecuador compartimos un
mismo
territorio, una historia y diversas tradiciones. En las diferentes regiones habitan personas de todas las edades: niños,
jóvenes, adultos y adultos mayores. Cada uno de estos grupos tiene sus propios derechos y obligaciones; por ejemplo,
estudiar, trabajar, realizar las tareas domésticas y descansar.
Los ciudadanos y 1.- DIALOGA CON TU FAMILIA FORMULANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: Reconoce que todos los
ciudadanas ¿Cómo somos los ecuatorianos? ¿Qué valores humanos demostramos? ¿Qué características nos hacen ser valiosos? ecuatorianos tenemos
ESTUDIOS ecuatorianas ¿Te hubiera gustado nacer en otro país? ¿Por qué? ¿Qué ventajas tiene ser ciudadano ecuatoriano? ¿Conoces tus deberes derechos, deberes,
SOCIALES tenemos derechos y derechos como ciudadano? cualidades y valores
y 2.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO: humanos. (J.1., S.2.) Rf.
obligaciones. En el Ecuador, la ley mayor es la Constitución de la República, que regula los derechos y deberes de los ciudadanos. I.CS.2.6.1.
Además, es la ley donde están descritos los poderes del Estado y las funciones de sus representantes.
Toda persona es considerada ciudadana desde el momento de su nacimiento y desde ese instante ya tiene derechos que
el Estado reconoce y protege. Estos son los derechos humanos. Ser considerado como un ciudadano desde que se nace,
no quiere decir que puede ejercer todos los derechos y deberes. El Estado establece que los menores de edad deben ser
representados legalmente por sus padres.
 Ser ciudadano es más que cumplir 18 años, votar en las elecciones o quizá tener cédula de identidad. Es pertenecer
legalmente a una comunidad y ejercer deberes y derechos; asumir responsabilidades y obligaciones y contribuir en
nuestra casa, trabajo, escuela, comunidad, para que nuestro país sea mejor. Para esto es importante asumir compromisos
de convivencia, que están descritos en las normas y leyes del país. Cuando un ciudadano no las cumple puede incluso
perder la ciudadanía.
Los niños y sus derechos.
Derecho a la vida
• Al nacer tienes derecho a ser inscrito, recibir un nombre y tener una nacionalidad; a conocer a tus padres y ser cuidado
por ellos.
• Tienes derecho especial a educación y desarrollo. El estado apoya para que se cumpla el derecho a la educación.
• Derecho a disfrutar de condiciones básicas de bienestar: acceso al agua potable, a una buena higiene y alimentación; a
recibir atención médica de calidad.
• Tienes derecho a tener un adecuado nivel de vida para que aporte a tu desarrollo físico, mental, espiritual, moral y
social.
• Tus padres deben procurar para ti una vida digna con una vivienda, nutrición y vestido.
• Tienes derecho al descanso y a las actividades recreativas y culturales.
Deberes con el Estado y consigo mismos.
• Los niños, niñas y adolescentes, además de tener derechos que deben ser respetados, también tienen deberes comunes
a todos los ecuatorianos, de acuerdo con su edad y condición.
• Respetar a la patria y sus símbolos.
• Mantener la identidad nacional, respetar la pluriculturalidad, conocer la realidad del país, ejercer sus derechos y
garantías.
• Respetar los derechos y garantías de los demás.
• Practicar valores de respeto, solidaridad, tolerancia, justicia, equidad y democracia.
• Ser responsables en su educación.
• Ser honestos y responsables en el hogar, escuela, colegio o cualquier institución educativa.
• Respetar a su padre, madre, maestros y personas que sean responsables de su educación y cuidado.
• Cuidar y preservar el medioambiente y los recursos naturales.
3.- ESCRIBE 5 DERECHOS CON SUS RESPECTIVOS DEBERES. ESCOGE LOS QUE CONSIDERES FUNDMENTALES O MÁS
IMPORTANTES.
VIERNES 09 DE JULIO DEL 2021
ASIGNATURAS TEMA Y SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
A continuación, disfrutemos de la actividad física porque todos la podemos realizar en democracia. Vamos a participar en
el juego: El Rey manda.
I.EF.2.9.1. Participa en
1. Vas a pedirles a los miembros de tu familia que se reúnan en la sala de tu casa.
diferentes prácticas
2. Vas a realizar la elección con todos los participantes mediante una votación para escoger a la persona que será
corporales de forma segura
Juego en nombrada REY.
reconociendo posturas
democracia y me 3. La persona elegida como rey pedirá cinco tareas que deben realizar los participantes, por ejemplo: (El rey pide que te
EDUCACIÓN favorables, adecuadas y
divierto en pongas de pie, el rey pide que dibujes un emoticón, el rey pide que traigas una prenda de vestir del color del …, etc.)
FISICA menos lesivas en función de
convivencia 4. Los participantes deben seguir al pie de la letra las órdenes que da el rey y se irán eliminando si no siguen
las características del
familiar. correctamente sus instrucciones.
propio cuerpo y las
5. El participante que cumpla con todas la órdenes y tareas de forma correcta y rápida sé convertirá en el nuevo rey del
maneras saludables y
juego.
beneficiosas de realizarlas.
6. El nuevo rey volverá a pedir cinco tareas diferentes a las anteriores a todos los participantes.
Escribe en tu cuaderno en qué momento del juego hubo participación democrática. Explica la razón de tu respuesta.