PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS

INSTITUCIÓN : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

AUXILIAR : Franz Vladimir Layme Gonza

ÁREA : Lingüística General

PARALELO : A

MODULO : Introducción a la lingüística (3 sesiones)

COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS SITUACION RECURSOS EVALUACION Nro. DE HORAS

DIDACTICA EDUCATIVOS
Identifica los Reconocer la El lenguaje, la - Bienvenida - TV 2 horas 10 min
componentes del diferencia entre comunicación, los motivadora con - Celular
proceso lenguaje y componentes del importancia de la - Imágenes
comunicativo a comunicación, proceso lingüística en la cómicas para
través de la codificación y comunicativo, sociedad (10 min). proyectarlo.
visualización de dulcificación. codificación y - Presentación del - Material de
imágenes y decodificación, contenido escritorio.
gráficos en comunicación temático de la - Pizarra
cualquier humana y clase (10 min).
situación. comunicación - Clase Magistral
animal. (30 min).
- Receso (10 min).
- Clase magistral
(20 min).
- Dinámica
“Buscando
elementos” (30
min).
- Asistencia y sellos
(20 min).
Identifica la Nombra las Función del - Bienvenida y - TV 2 horas, 10 min
función funciones que lenguaje; las retroalimentación - Celular
predominante del presenta cada funciones del de la primera - Pizarra
en cualquier acto modelo. lenguaje según sesión (15 min).
comunicativo, Karl Muler - Presentación de - Video
mediante la (representativa, contenido (5 min). educativo
comparación con expresiva, - Video - Hojas de
los modelos de apelativa); las introductorio (10 evaluación.
Bühler y Jakobson. funciones del min). - Material de
lenguaje según - Clase magistral escritorio
Roman Jakobson (20 min).
(referencial, - Dinámica “la
emotiva, conativa, pelota
fática, preguntona” (15
metalingüística, min).
poética). - Receso (15 min).
- Clase magistral
(30 min).
- Evaluación (20
min).
Reconoce la Identifica las 5 Las fases de la - Bienvenida y - Pizarra 2 horas, 20 min.
diferencia entre fases del proceso comunicación, la retroalimentación - Marcadores
lingüística y comunicativo, lingüística y su de la segunda - Material de
lenguaje; e describe el objeto objeto de estudio, sesión (20 min). escritorio.
identifica su de estudio de la anatomía de la - Presentación de
relación con otras lingüística. lingüística contenido (5 min).
ciencias. (lingüística - Clase magistral
prescriptiva y (30 min).
descriptiva), - Trabajo individual
lingüística interna “El circuito de la
y externa, la comunicación” (20
relación con otras min).
ciencias y - Receso (15 min).
disciplinas. - Clase magistral
(30 min).
- Trabajo individual
“esquema de la
relación de la
lingüística con
otras ciencias y
 disciplinas” (20
min).
Conoce las Responde las El lenguaje, la - Bienvenida - Pizarra TIPO: 2 horas, 5 min
generalidades de preguntas del comunicación, los motivadora (10 - Marcadores INSTRUMENTO:
la lingüística a examen escrito. componentes del min). - Material de Conceptual:
través de la proceso - Clase escritorio definir lenguaje,
resolución de una comunicativo, semimagistral comunicación
prueba escrita. codificación y (retroalimentación lingüística
decodificación, de los contenidos
comunicación avanzados en las
humana y anteriores
comunicación sesiones) 45 min.
animal. - Receso (20 min).
Funciones del - prueba escrita (60
lenguaje. min).
La lingüística y su
objeto de estudio.
Relación con otras
ciencias y
disciplinas.
 EXAMEN 1er parcial

APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………………………………………………….FECHA………………………………………….

I. Conceptual (30 pts) Escriba la palabra correcta en el espacio en blanco.

1. El lenguaje es una _________________ que tiene todo ser humano para comunicarse con los demás.
2. La palabra comunicación viene del latín _________________ que quiere decir _______________ por lo
tanto significa _____________________.
3. El emisor debe poner sus ideas en un código, a este acto se lo denomina _______________________.
4. El receptor reconoce y comprende los signos compuestos por el emisor, a este acto se denomina
___________________.
5. El objeto de estudio de la lengua es __________________.

II. Procedimental
III. Actitudinaria