Artes visuales

Tercero básico
Artes Visuales

Objetivos:

1. Crear trabajos con un propósito expresivo personal y basado en la observación de:

 Entorno natural.
 Entorno Cultural.
 Entorno Artístico.
 Descargar texto de Lenguaje 3ero básico: Https://aprendoenlinea.mineduc.cl para leer el cuento
“La pequeña Masai” pág. 10.
Fecha Actividad Recursos digitales
Clase Nº: 1  Libro de Lenguaje y
Lunes 16 Comunicación pág. 10
hasta el  Realizan la portada del cuaderno de Arte. “La pequeña masai”
viernes 24  Debe estar escrito el nombre de la asignatura y realizar un dibujo  Primer video de la
de abril. “ABSTRACTO” a elección. Concepto trabajado en Artes Visuales el cultura massai
año pasado. (artesanía).
 El arte abstracto es una forma de expresión artística que propone https://www.youtube.com/wa
una nueva realidad distinta a la natural. tch?v=mBm7-UGrsfQ ver
 Ejemplo de arte abstracto: desde el minuto 2:49 a
4:28.

 Segundo video colocar

en youtube:
Arte ISPM primer video
que aparece.
Clase Nº: 2
 Video de la cultura
 Objetivo de la clase: Describir observaciones del entorno cultural. mapuche (artesanía)
(link)
 Se busca en el link indicado arriba el libro de 3ero básico de https://www.youtube.com/
Lenguaje y Comunicación, luego se lee el texto pág. 10-11-12 La watch?v=DlE2MOBMmcQ ver
pequeña Massai”. hasta el minuto 1:52
 A partir del texto leído se genera un ambiente de conversación sobre:
las distintas culturas que existen, qué significa cultura, de qué cultura  Se adjunta molde: collar
viene la pequeña masai, y el cazador, y responden por qué tienen massai y mapuche.
puestos esos adornos en el cuerpo los personajes del texto leído.
 Se les pregunta: ¿se parece a nuestra cultura? Conocen alguna
cultura de Chile que utilicen vestimenta diferente a la habitual o joyas
distintas? (orientar a los niños/as al pueblo mapuche, se les recuerda
a los niños/as que el año pasado trabajaron con la cultura mapuche
en Historia)
 Luego, se les muestra un video de los massai y mapuches.
Conversan sobre lo que observaron, comentan las diferencias con la
cultura de nuestro país, colocar énfasis en las joyas, sus colores,
formas. Posteriormente, ubican en el planisferio, mapa, etc. donde
vive la pequeña massai (Africa) y donde estamos nosotros.
 Sacan sus cuadernos y colocan título: “Cultura: massai y mapuche”.

 Pegar después del título 4 imágenes medianas a color (en lo

posible) de joyas massai y mapuches.