PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
UGEL :
DISTRITO :
AREA : Inglés
GRADO : Tercero
TURNO :
HORAS SEMANALES :
PROFESOR (A) :

II. PRESENTACIÓN

El área de inglés contribuye al desarrollo de las capacidades comunicativas de los

estudiantes, tanto orales como escritas. Estas capacidades se desarrollan en forma
articulada con valores y actitudes institucionales. Todos estos elementos permiten
alcanzar los logros de aprendizaje planteados para este grado. Es así, como en el
primer grado se abordan temas vinculados a su entorno familiar, a la relación con sus
compañeros y al intercambio de ideas. Ello conlleva a un clima de socialización y
desarrollo comunicativo.

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educación para la convivencia y la paz

Educación para la salud y la calidad de vida

IV. VALORES Y ACTITUDES

Actitud ante el Área Actitud Referida a las Normas
Respeto Respeta y valora las ideas, Respeta las convenciones de
creencias, lenguas y comunicación interpersonal y
culturas distintas a la grupal.
propia.
Laboriosidad Muestra iniciativa en las Se esfuerza por alcanzar metas
actividades desarrolladas concretas.
en el área.

V. COMPETENCIAS

COMPETENCIAS CICLO VII

EXPRESIÓN Y Expresa ideas, opiniones, emociones y
COMPRENSIÓN ORAL sentimientos sobre temas de interés social para
una interacción fluida con un interlocutor
nativo hablante, demostrando asertividad en su
proceso comunicativo.
Comprende el mensaje de sus interlocutores,
mostrando su posición frente a temas de su
 interés.
Comprende textos variados de mayor
complejidad y extensión relacionados con
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
temas de la realidad actual y expresados en un
lenguaje de uso común.

Produce textos variados con adecuación,

cohesión, coherencia y corrección sobre temas
PRODUCCIÓN DE TEXTOS de interés personal y social, teniendo en
cuenta el propósito comunicativo y los
destinatarios.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TÍTULO DE LA TIPO DE
PERÍODO DURACIÓN/HORAS
UNIDAD UNIDAD
Starter unit Welcome to
I BM U.A
Woodley Bridge
Unit 1 : That’s my
U.A
World
II BIM Unit 2 : Wild Nature U.A
Unit 3 : The Taste Test U.A
Unit 4 : Curtain up! U.A
III BIM Unit 5: The Big Match U.A
Unit 6: See the world U.A
Unit 7: Getting to know
U.A
you
Unit 8: No time for
IV BIM U.A
Crime
Unit 9: Think Outside
U.A
the box

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA

Diálogos, conversaciones y entrevistas

Juegos de Roles
Interacción en clase
Dramatizaciones
Lectura de textos
Escritura Colectiva
Proyección y análisis de imágenes fijas y videos
Trabajo en pares
Elaboración de afiches
Redacción de textos variados
Actividades Lúdicas
Canto colectivo
Actividades auditiva
 VIII. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS SEMANA
Unit Expresión y Comprensión de Producción de
Grammar Vocabulary
Comprensión Oral Textos Textos 1 2 3 4 5 6 7 8
Habla acerca de las Identifica todas las Utiliza el presente
actividades de su formas de simple en acciones -There is/are with
interés. posesivos. habituales. some/any
- Activities and
-Possessive
Comprende artículos Interests
Describe los Completa un árbol Adjectives and
de tipos de -Home anf Furniture
ambientes de su familiar. Possessive’s
vestimentas. - Jobs
Starter casa. -Present Simple with
- Clothes and
unit adverbs of frequency
Accessories
- Present Continuous
Identifica - Countries and
Utiliza vocabulario Completa diálogos was/were,there
información languages
aprendido en sus con there was/ there was/were
específica de textos
diálogos. were. -Past Simple:
que lee.
Regular Verbs

Identifica la idea
Comprende
central de los textos Escribe una
información
que escucha en descripción de -Present Simple
específica en un -Everyday
inglés en un lugares y estilos de - Present Continuous
artículo acerca de un technology
programa radial. vida. and State Verbs
dispositivo. - Adjectives of
1 - Verbs + ing
Opinion
- Verb + to Infinitive
Identifica el uso e - Time
Utiliza diferentes
Habla sobre el uso importancia del
formas para hablar
de la tecnología. buen uso de
del presente.
dispositivos.
SEGUNDO BIMESTRE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS SEMANA

Expresión y
Unit Comprensión Producción de
Comprensión Grammar Vocabulary
de Textos Textos
Oral 1 2 3 4 5 6 7 8

Identifica Comprende Redacta textos

información de información de sencillos
los textos que las imágenes describiendo las
escucha en presentadas. prendas.
inglés.

Relaciona el texto - Clothes and

Utiliza Verb + appearance
con imágenes y -Present Continuous
Describe las ing, para - Adjectives
comprende -Present Continuous and
2 acciones del describir
información Present Simple - Personality
momento. acciones del
general y -Preposition of time Adjectives
momento.
específica del
texto

Comprende Comprende
Utiliza los
información artículos acerca
adjetivos ing /
específica de un de la
ed/ ied.
audio. personalidad.
 encontrar
Utiliza el presente
detalles
Habla acerca de perfecto con
específicos en
las comidas y ever,never,just,already
un artículo y
bebidas. and yet.
usa los verbos
do and make
con precisión
identificar
Reconoce
detalles Habla sobre la - Present Perfect with
algunos signos
específicos en duración del tiempo y ever,never,just,already,yet,fo - Food and drinks
y símbolos al
un discurso y ser general y r and since
leer y responder - Flavors
3 describe la específico sobre las - Present Perfect and Past
preguntas - Describing Food
comida experiencias. Simple
Muestra una
comprensión de
textos cortos y
simples al leer y
Ordena responder
Escribe un mail a un
comida en un preguntas o
amigo.
restaurante. completar
actividades
sobre los
textos.
 Entiende los
Escribe oraciones
Pregunta, puntos
comparativas
expresa y explica principales de un
con diferentes
preferencias. artículo y habla
cosas.
de
entretenimiento -Comparatives and -Types of film
Superlatives - Film and Tv
4 Reconoce Utiliza los - Quantifiers - Compound nouns
Identifica detalles
información cuantificadores - Adverbs of Manners
específicos en
específica en un contables y no
una entrevista.
texto escrito contables.

Infiere el
Habla acerca de Describe como
significado de las
festividades y las personas
palabras según el
festivales. realizan cosas.
contexto.
TERCER BIMESTRE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS SEMANA
Uni Expresión y
t Comprensión de Producción de
Comprensión Grammar Vocabulary
Textos Textos
Oral 1 2 3 4 5 6 7 8
identificar
detalles
específicos en un
Hablar acerca de
artículo y hablar
deportes y Escribe notas y
sobre el
eventos hace solicitudes.
voluntariado en
deportivos.
un evento
deportivo

Identificar
detalles Describe planes, -The Future: Will / Going to -Sports
específicos en predicciones, / Present Continuous / First - Sporting Event
5 Compara textos
una arreglos y Conditional + If / Unless - Phrasal Verbs with up
sobre vivienda.
conversación y horarios.
hablar sobre
entrenamiento
deportivo.
Utiliza
correctamente
Plantea y Infiere el posibles
responde significado de las situaciones
preguntas de palabras según el futuras con el
planes. contexto. primer
condicional.
 Encuentre
detalles
Escribe acciones
Describe viajes y específicos en un
con cláusulas de
vacaciones. artículo y hable
tiempo.
sobre viajar. -Obligation and Prohibition
-Modal Verbs for - Types of Holidays
Speculations - At the Hotel
6
- Time Clauses -Equipment
Travel: Confusing words

Identificar
detalles
Aclara lo que Usa
específicos en
dijo y pide correctamente
una conversación
aclaraciones. modales.
y hablar sobre
viajes y
excursiones

Escucha y
comprende Usa
Comprende
mensajes orales adecuadamente
información sobre
relacionados con los relative -Phrasal verbs
amistades. -Second Conditional
la familia y clauses -Talking about Friends
- Defining and Non-Defining
7 parientes.
Relatives Clauses.
Escribe un
Dialoga acerca de Reconoce frases párrafo para
situaciones en artículos de narrar
imaginarias. relatives clauses. información de
mascotas.
CUARTO BIMESTRE

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS SEMANA

Unit Expresión y Comprensión de Producción de
Grammar Vocabulary
Comprensión Oral Textos Textos 1 2 3 4 5 6 7 8
Identifica Completa diálogos y
Habla acerca de información oraciones en la voz -Present Simple
crimen y criminales específica del texto pasiva. Passive and Past
leído. Simple - Criminals
-Passive - The Low
8
Escucha y -Have /Get - Action Verbs
Entiende el
comprende Escribe oraciones something done -Solving Crime
significado de
conversaciones utilizando Have/get - Negative Prefixes
palabras usando el
principales de un Sth done for Adjectives
contexto
monologo.

Identifica
información
Habla acerca de la Utiliza Preguntas con
específica del texto
vida en la escuela. el orden correcto.
leído acerca de la
inteligencia.

Identificar Organiza la - School Subjects

información información, -Word Order in - Learning and
Encontrar detalles
específica en un respetando el orden Questions Assessment
9 específicos en un
diálogo y hablar En diferentes -Mixed Tenses -Describing Students
articulo.
sobre momentos tiempos.
incómodos

Dialoga con sus Reconoce Redactar una carta

compañeros en expresiones de como para dar
forma casual. descubrir un crimen. información.
IX. BIBLIOGRAFÍA

1. Carolyn Barraclough –Suzanne Gaynor: Wider World Teacher´s book 3, Pearson Education Limited