SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Elaboramos banderines para decorar el aula”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa: N° 145 Independencia Americana AID PERÚ
1.2 Denominación de la Unidad: “Nos identificamos con nuestra I.E, cuidando y conservando sus
ambientes”
1.3 Grado: 1º “A”
1.4 Área: Arte y Cultura
1.5 Duración: 45 minutos Fecha: 01 DE JUNIO de 2017
1.6 Director: Hipólito García Vega Sub Director: Teófilo Cuno Chunga
1.7 Docente: REYNALDO VICUÑA PARRA
1.8 COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Crea proyectos Aplica procesos Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones y
desde los lenguajes de creación. experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte pueden usarse o ser repetidos
artísticos. para comunicar una idea.( movimientos , colores o sonidos)
INSTRUMENTOS Ficha de aplicación
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los niños y las niñas expresarán la identificación con su colegio y país elaborando unos banderines.
III. DESARROLLO DE MOMENTOS DE LA SESIÓN.
ELEMENTOS DE
LA SESIÓN DE PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS
APRENDIZAJE
Se plantea la siguiente situación: Papelotes
Estudiantes el día de mañana los policías escollares y los que tengan otro cargo al patio a ensayar para Plumones
la juramentación .. Limpia tipo
INICIO DEL Se entabla un dialogo con los estudiantes
APRENDIZAJE ¿Quiénes forman parte de la brigada escolar?
¿Por qué llevan este cargo?
10´ ¿Cómo deben cumplir con su responsabilidad?
¿Qué celebramos ese día de la juramentación?
EXPLORACIÓN
Motivación y evaluación
-Presentamos un poema y la imagen de la bandera peruana y leemos el poema para los estudiantes. Libro
Preguntamos ¿creen que podremos hacer nuestras propias banderines y banderas?
PROBLEMATIZACIÓN
-Preguntamos: ¿Qué materiales necesitaremos? ¿Qué pasos seguiremos para elaborarlas?
-Comunicamos el propósito de la sesión: “Hoy vamos a elaborar banderines y banderas para decorar
nuestra aula participar de la juramentación a la bandera ”
-Establecemos con los estudiantes algunos acuerdos que nos permitirán trabajar en armonía y respeto.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
-Explicamos los pasos que conlleva la elaboración de una bandera y banderines. La docente acompañará
DESARROLLO a cada grupo resolviendo cada duda sobre la elaboración de su bandera y banderines.
30´ TRANSFERENCIA
-Elaboran otros banderines utilizando otra técnica para su decoración.
CIERRE Felicitamos a los estudiantes por su esfuerzo y participación, además se les pregunta: ¿qué aprendieron Cuaderno
5´ hoy?, ¿cómo lo aprendieron?, ¿qué les gustó?, ¿qué no les gustó?, ¿tuvieron dificultades?, ¿cómo lo Goma
superaron? colores
REYNALDO VICUÑA PARRA V° SUBDIRECTOR
Docente de 1° grado A
La bandera de mi patria
¡Qué bonita es mi bandera,
mi bandera roja y blanca,
la bandera del Perú!
¡Qué bonita cuando en coro
los peruanos le cantamos
y orgullosos la miramos
elevarse hacia el azul!
¡Más bonita aún sería
si viviendo como hermanos
en el pecho la lleváramos
por el norte y por el sur!
¡Qué bonita es mi bandera,
la bandera de mi patria,
la bandera del
Perú!
