Sesión de Aprendizaje

PRACTICANDO UNA DANZA PARA EL FESTIVAL DE DANZA

I. Datos Generales

Propósito de la sesión Que los estudiantes ejecuten diversas figuras a través de movimientos rítmicos de la danza
de aprendizaje Jashua, para participar en la actuación del Festival de Danza.
Área : Arte y Cultura Fecha : - 09 - 2017
Grado y sección : 1° “B” Tiempo :

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Evidencias de aprendizaje Enfoques Instrumentos

capacidades transversales de
evaluación
Aprecia de manera crítica  . Percibe Observa, escucha y disfruta de los Enfoque Escala de
manifestaciones artístico- manifestaciones estímulos visuales táctiles, intercultural valoración
culturales socioculturales sonoros y Kinestésicos en la
 Percibe provenientes de la naturaleza, el entorno y en
manifestaciones danza folklórica manifestaciones artísticas con las
artístico-culturales. que interactúa.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Habilitar un espacio donde los estudiantes se puedan desplazar.  Equipo de sonido
 Extensión
 USB con música danza Jashua

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 min.

Calentamiento general
Ejercicios de inspiración y espiración
L a profesora le presenta el propósito: Continuarán ensayando una danza folklórica para participar en el Festival de Danza.
Acuerdan las normas de convivencia.

Desarrollo Tiempo aproximado: 90 min.

Salen al patio y la profesora explica las figuras que van a realizar teniendo en cuenta su espacio. 5 m.
Los estudiantes realizan desplazamientos siguiendo la coreografía señalada, primero caminando, luego bailando sin
música y finalmente al ritmo de la danza folklórica. 60 m
Realizan el pintado de flores para adornar el aula usando témperas. 40 m
-

Cierre Tiempo aproximado: 20 min.

Expresan gráficamente la coreografía ejecutada.
 Cierra la sesión preguntándoles: ¿Qué aprendieron en esta sesión?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿cómo fue tu participación?
 Realizan su aseo personal.
Actividades de salida

1
 Escala de valoración
Desempeños de la competencia Escala de valoración
Percibe manifestaciones socioculturales

No lo hace

observado
provenientes de la danza folklórica.


Siempre

A veces
Estudiantes del 1° “B”

No
1. Dylan
2. Michael
3. Dayron
4. Dexter
5. María Rosmery
6. Fredy
8. Alex
9. Carlos
10. Camila
12. Juan Carlos
13. Gian Franco
14. Bianca
15. Danyer
16. Emily
17. Luz
18. Angel
19. Ariana
20. Mariajesús
21. Joshua
22. Max
23. Jostin
24. Llandir
25. Alessandra
26. Kenya
27. Adan
28. Keity