ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
DIRECTORA : HILDA JAIMES MESCCO PROFESORA : OLIND HUARCAYA QUISPE
UGEL : N°01 I.E.I : 652-01 “EL PARAISO”
EDAD : 5 AÑOS AULA:ROSADA FECHA: JUEVES 22 DE AGOSTO DEL 2019
NOMBRE DEL PROYECTO : “MINI JUEGOS PANAMERICAMOS Y PARA PANAMERICANOS LIMA 2019 ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : ¿CUÁNTO PESA ?
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA PERFIL DEL INSTRUMENTO DE MATERIALES ENFOQUE TRANSVERSALES
PROGRESO EVALUACION
Verbaliza y manifiesta un dialogo Aprecia Observación Papelote Enfoque De la interculturalidaad
asertivo cuando se expresa manifestaciones Sumativa Video, arcilla,
Representa grafica mediante dibujos artística y culturales plumón
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
-Traduce cantidades a expresiones -Utilizar el conteo en situaciones cotidianas en las que
MAT "RESUELVE PROBLEMAS numéricas. requiere juntar, agregar o quitar hasta cinco objetos
DE CANTIDAD" -Comunica su comprensión sobre -Establece correspondencia uno a uno en situaciones
los números y las operaciones. cotidianas.
-Usa estrategias y procedimientos - Realiza seriaciones por tamaño, longitud y grosor hasta con cinco
de estimación y cálculo. objetos.
COMP
TRANS GESTIONA SU Define metas de aprendizaje Reflexiona con ayuda del docente sobre aquello que
V APRENDIZAJE DE Organiza estrategias para alcanzar sus metas de necesita hacer.
MANERA AUTONOMA aprendizaje Plantea , ayuda de del docente, una estrategia o
Monitorea y ajusta su desempeño durante el acción a realizar
proceso de aprendizaje Revisa su actuar con relación a la estrategia que
realiza.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RECURSOS
RECEPCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: La profesora recepción a sus niños y niñas y los conduce a su aula. Los niños y niñas
registran su asistencia conforme van llegando y esperan a sus compañeros para empezar el juego. Humano
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES:
PLANIFICACIÓN: Los niños y niñas deciden el sector que va jugar y cuántos niños deben jugar en cada sector y para ayudar este Sectores:
juego se coloca una hoja de doble entrada en cada sector, en donde registran sus nombres. Construcción,
ORGANIZACIÓN: los niños y niñas organizan sus juegos libremente, deciden a qué jugar, con quién jugar y cómo jugar. dibujo y
EJECUCIÓN: en cada sector los niños y niñas realizan su juego de acuerdo a lo que han pensado y la profesora monitorea el juego pintura,
en cada sector. hogar
Orden: 10 minutos antes la docente comunica que el juego va terminar y los niños proceden a ordenar los juguetes. Biblioteca,
SOCIALIZACIÓN: Después de dejar todo los juguetes en orden, verbalizan y cuentan al grupo a que jugaron, cómo jugaron y quienes juegos
jugaron. tranquilos
REPRESENTACIÓN GRÁFICA: los niños y niñas representan en el material gráfico lo que elaboraron en cada sector. Música y
ACTIVIDAD DE RUTINA: ciencia.
Oración: sale el responsable al frente de sus compañeros y dirige la oración
Asistencia: los niños y niñas responden al llamado por su nombre por la profesora.
Calendario y tiempo: un niño o una niña registra el día y el tiempo
Servicios Higiénicos: los niños y niñas van en orden, utilizan los inodoros adecuadamente.
Se les entrega sus alimentos de QALI WARMA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
INICIO: Se le pide a los niños y niñas realizar una asamblea luego se les muestra una caja de sorpresa ¿Qué nos habrá
traído en día de hoy? ¿Qué será? Se le muestra a los niños unos poster del deporte de levantamiento de pesas
¿Qué estará haciendo? ¿Cómo se llamara este deporte? ¿de qué manera de realizara? ¿Qué deben utilizar? ¿Tendrá
también sus acuerdos?
DESARROLLO: se anota las respuestas de los niños en un papelote luego con apoyo de láminas se les explica el
deporte nuevo para ellos. ¿Solo cargaran un solo peso? ¿Cuándo le pesa mucho que deben hacer? Cuándo puede
cargar con facilidad las pesas ¿Qué debemos realizar? Mediante esta disciplina los niños y niñas reforzaran el agregar y
quitar ¿en cuántas partes se divide este deporte? ARRANQUE - ENVIÓN los niños elaborar su faja para salir a jal
patio a realizar el deporte. utilizando las pesas correspondientes ¿Cuántas pesas más agregaremos? ¿Cuántas pesas
debemos quitar?
Los niños dibujan lo que realizaron en el patio.
CIERRE: Se revisa lo escrito en el grafico presentado por los niños y niñas ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué más nos
gusto de la clase? ¿Cuántos jugadores deben tener?
Servicios higiénicos y aseo: Los niños y niñas van en orden y utilizan los inodoros adecuadamente y se lavan las
manos con agua y jabón luego se secan con papel toalla.
Lonchera: Los niños y niñas ingieren los alimentos en forma ordenada y ponen en práctica los hábitos de alimentación.
Recreo: salen al recreo y realizan juegos al aire libre con el monitoreo de la profesora
Aseo: los niños y niñas se lavan la mano con agua y jabón luego se secan con papel toalla
 TALLER DE PSICOMOTRIZ
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
"CONVIVE Y PARTICIPA -Interactúa con todas las -Se relaciona con adultos de su entorno, juega
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA personas. con otros niños y se integra en actividades
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN" grupales del aula. Propone ideas de juego y sus
-Construye normas, y normas. Se pone de acuerdo con el grupo
asume acuerdos y leyes. para elegir un juego y las reglas del mismo.

-Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
ASAMBLE Se les pide al niño que realice movimientos de manera libremente caminan, Recursos
AS trotan, corren y saltan sobre las líneas rectas trazadas en el piso. Humanos
DESARRO Luego se conversas con ellos para que decidan que deporte quieren Periódico
LLO DE realizar juntamente con todo los niños del colegio ¿se acuerdan que Cuerda
EXPRESIV deporte hemos realizado ayer? ¿Qué deporte podemos realizar hoy? Los
IDAD niños y niñas eligen el deporte que ellos desean realizar recordando los
acuerdos realizados por ellos mismos.
RELAJACI Se les indica a los niños que solo falta 5 minutos para terminar la actividad al Recursos
ÓN termino los niños descansan en su periódico pensando lo que ellos mismos Humanos
crearon sus propios juegos
EXPRESIÓ Por grupo se les entrega papelote para que ellos representen libremente lo Hoja
N que realizaran en el taller y que mas le gusto del deporte. Plumón
GRAFICA
PLASTICA
CIERRE ¿Cómo se sintieron en el juego? ¿Guardamos nuestros materiales? Recursos
¿Respetamos nuestros acuerdos? Humanos
 EVALUACION FORMATIVA
N° COMPETENCIA DESEMPEÑOS
NOMBRE Y APELLIDOS RESUELVE -Utilizar el conteo en situaciones cotidianas en las que requiere
PROBLEMAS DE juntar, agregar o quitar hasta cinco objetos
CANTIDAD" .
LITERAL DESCRIPTIVA
1 AHUNARI SIMBRON XIOMARA
YAMILA
2 BECERRA GUTIERREZ ANZEL AARON
3 CARRERA ASTUCURI IKER
MARCHELLO
4 CCEROHUAYO MAYHUA CRISTIAN
FRANCISCO
5 CRESPO PORTUGUEZ LORENA
6 GARCIA ESPINOZA JORGE ALFREDO
7 HUAMAN AVILA PRINCESS BRIGITTE
8 JESUS MANIHUARI ROUSS THALIA
9 LEZAMA SALAS MARIA DE BELEN
SAMIRA
10 LLALLERCO QUINTANA FRANCO
11 LOZANO TOLEDO DARIANA CRISTEL
12 MACUYAMA TUESTA MIAHIL GIAN
PIERO
13 MAYHUA DURAND SEILY EDITH
14 MEJIA VILLAFUERTE EINER LYONEL
15 MUDARRA QUISPE ITALA MICHELLE
16 NAVARRO SALVANO ANGEL ADRIAN
17 PACHECO SHAPIAMA
MAJALAHAISHA SARITA
18 PEREZ BRICEÑO ERICK
19 PEREZ HOYO NICOLAS EDU
20 POMA QUINTO SEBASTIAN DANILO
21 POMAHUALLCA JUSCAMAITA JESUS
ENRIQUE
22 QUISPE RODRIGUEZ YULEIDY
23 RIVERA CHUQUIJA MARIANELA
24 ROMAN ACHULLE LUCAS THIAGO
MAYCOL
25 TOVAR MEJIA KARLA ALEXANDRA M
26 VALENZUELA ROJAS CIELO NAYUMI
27 VILLA CAYLLAHUA NEYMAR
28 YAGUNO PACCO DIEGO YAMIL
 EVALUACION FORMATIVA DE LOS TALLERES
N° COMPETENCIA DESEMPEÑOS
NOMBRE Y APELLIDOS "CONVIVE Y -Interactúa con todas las personas.
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE -Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN" -Participa en acciones que promueven el bienestar
común.
LITERAL DESCRIPTIVA

1
AHUNARI SIMBRON XIOMARA YAMILA

2
BECERRA GUTIERREZ ANZEL AARON

3
CARRERA ASTUCURI IKER

4
CCEROHUAYO MAYHUA CRISTIAN

5
CRESPO PORTUGUEZ LORENA

6
GARCIA ESPINOZA JORGE ALFREDO

7
HUAMAN AVILA PRINCESS BRIGITTE

8
JESUS MANIHUARI ROUSS THALIA

9
LEZAMA SALAS MARIA DE BELEN

10
LLALLERCO QUINTANA FRANCO

11
LOZANO TOLEDO DARIANA CRISTEL

12
MACUYAMA TUESTA MIAHIL GIAN

13
MAYHUA DURAND SEILY EDITH

14
MEJIA VILLAFUERTE EINER LYONEL

15
MUDARRA QUISPE ITALA MICHELLE

16
NAVARRO SALVANO ANGEL ADRIAN

17
PACHECO SHAPIAMA MAJALAHAISHA

18 PEREZ BRICEÑO ERICK

19
PEREZ HOYO NICOLAS EDU

20
POMA QUINTO SEBASTIAN DANILO

21
POMAHUALLCA JUSCAMAITA JESUS

22 QUISPE RODRIGUEZ YULEIDY

23 RIVERA CHUQUIJA MARIANELA

24 ROMAN ACHULLE LUCAS THIAGO

25 TOVAR MEJIA KARLA ALEXANDRA

26 VALENZUELA ROJAS CIELO NAYUMI

27 VILLA CAYLLAHUA NEYMAR

28 YAGUNO PACCO DIEGO YAMIL