UNIDAD N°05 - JULIO AÑO

GESTIÓN PEDAGOGICA – SESIÓN DE APRENDIZAJE N°27 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……….

PLAN DE TRABAJO PRESENCIAL

SESION DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO: ¡El Perú es un país libre e independiente! – Desfile Cívico Patriótico

II. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL
 DOCENTE
 GRADO 3 años

 FECHA Viernes 22 de julio del 2022

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION

PERSONAL SOCIAL  Se valora a sí  Se reconoce como  Identifica y  Observación

 Construye su mismo. describe los  Lista de
miembro de su
identidad  Autorregula sus hechos a cerca cotejo
familia y grupo de de la
emociones.  Cuaderno de
aula. Identifica a Independencia
campo
los integrantes de del país a través
de imágenes.
ambos grupos.
PERSONAL SOCIAL
 Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único.
Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus cualidades e
intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del grupo de
aula al que pertenece. Practica hábitos saludables reconociendo que son
ESTANDAR
importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y
es capaz de tomar decisiones, desde sus posibilidades y considerando a los
demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan. Busca y
acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo hacen sentir
vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.
PROPOSITO DE LA  Que los niños y niñas valoren y aprecien el esfuerzo de las personas que hicieron
SESION posible la Independencia de su País.

EVIDENCIA DE  Los niños y niñas, participan del desfile por el aniversario de su Patria.
APRENDIZAJE  Los niños y niñas describen láminas, sobre la Independencia de nuestro Perú. .
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS

RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA:
- Recepción de niños y niñas según los protocolos de
bioseguridad
- Acciones de rutina
INICIO PRESENTACIÓN:
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que hoy
valorarán y apreciarán el esfuerzo de las personas que hicieron
posible la Independencia de su País. Participaremos del desfile
cívico patriótico.
- Invitamos a los niños y niñas a cantar juntos la siguiente canción:
Canción
creada

- Pregúntale: ¿De qué trató la canción? ¿Quién nos dio la

libertad? ¿Qué hizo San Martín por el Perú?
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
Problematización:
- La docente ingresa al salón, con el dibujo grande de una torta de
color blanca y roja con velitas rojas y blancas.

Dibujo de torta

- Preguntamos a los niños y niñas: ¿Cuándo cantamos feliz

cumpleaños? ¿Ustedes festejan su cumpleaños.? ¿Este mes de
Julio, de quién estamos festejando su cumpleaños? ¿Será
importante festejar el cumpleaños del Perú? ¿Por qué?
Búsqueda de la Información:
- Comentamos a los niños y niñas que el 28 de julio es el día del
Perú y todos los peruanos y peruanas, celebramos su
independencia, por eso hoy cantaremos Feliz cumpleaños a
nuestro país. Interrogamos: ¿Quieres saber sobre la Historia de
la Independencia del Perú? ¿¿Sabes quién fue el personaje
principal de la historia de la Independencia del Perú?
 Prestamos atención a las reacciones de los
niños y niñas. ¿Qué estamos celebrando?, ¿por
qué? ¿Quién proclamó la Independencia del
Perú? ¿Qué hubiera pasado si no se hubiera Video
proclamado la Independencia del Perú?
- Mostramos a los niños y niñas el video de la “Proclamación de la
Independencia del Perú “y vamos explicando . Después
dialogamos: ¿Cuál fue el momento que más te gustó del video?

https://
www.youtube.co
m/watch?
v=GKnYwbQoFG4

- Dramatizamos la “Proclamación de la Independencia del Perú” .

Se organizan en grupos de cuatro, para que representen el
momento de la Proclamación. Mostramos cajas que estarán
forradas de rojo y blanco y se unirán de modo que se forme la
Bandera del Perú. Cada grupo elegirá a un integrante a quién se
le vendará los ojos y dirigirán hacia una de las cajas que
contiene piezas para armar “La Proclamación de la
Independencia del Perú”

Cajas
Tela
Rompecabezas

- Comentamos a los niños y niñas sobre el Presidente actual del

Perú: Pedro Castillo Terrones, resaltando que es la máxima
autoridad de nuestro país en la actualidad.

imagen

“SOMOS REPORTEROS”
CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
 Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para
aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá lo aprendido
hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Comentamos a los niños y niñas que es
muy importante conocer la historia de la Proclamación de la
Independencia de nuestro Perú.
 Decimos a los niños que nos sentimos muy felices de haber
compartido esta experiencia. Los felicitamos por haber
participado con entusiasmo y alegría conociendo la historia de la
Proclamación de la Independencia del Perú.
RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA
- Acciones de rutina
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO CON MAPA DE COLOR

 Experiencia de Aprendizaje: UN PASEO, POR MI QUERIDO PERÚ

 Docente:
 Aula: 3 años
 Fecha: 22 de julio del 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE  ¡El Perú es un país libre e independiente!

ÁREA  Personal Social
COMPETENCIA / CAPACIDAD Construye su identidad
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
CRITERIO DE EVALUACIÓN  Identifica y describe los hechos a cerca de la Independencia del país a
través de imágenes.
ESTUDIANTES LOGRO PROCESO INICIO
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 CUADERNO DE CAMPO

 Experiencia de Aprendizaje: UN PASEO, POR MI QUERIDO PERÚ

 Docente:
 Aula: 3 años
 Fecha: 22 de julio del 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE  ¡El Perú es un país libre e independiente!

ÁREA
COMPETENCIA / CAPACIDAD
CRITERIO DE EVALUACIÓN
ESTUDIANTE
 Personal Social
Construye su identidad
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
 Identifica y describe los hechos a cerca de la Independencia del país a
través de imágenes.
EVIDENCIA

INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:

REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

 PROCLAMACION DE LA INDEPENDENCIA

 Colorea, recorta y arma el rompecabezas en otra hoja.

 Proclamación de la Independencia

 Escucha la historia del Perú y la proclamación de la Independencia.

 Decora la lámina.
 Un hecho histórico para el Perú

 Escucha y aprende las palabras de la proclamación de la Independencia.

 Colorea las escarapelas de la escena.
 San Martín proclama la Independencia del 28 de julio

 Colorea libremente la escena.

 Las autoridades del Perú

 Pega escarcha en el marco. Aprende el nombre del presidente del Perú.

 Mi gorrito patriótico

 Observa los gorros patrióticos, según los modelos elabora los tuyos.
Moldes