Actividad de aprendizaje

“ESTE SOY YO”

1.- DATOS INFORMATIVOS:

 Docente
 Edad de los niños : 3 años
 Propósito : Que los niños de 3 años se reconozcan que como niño o niña
 Temporalización :

2.- ANTES DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de ¿Qué recursos o materiales se usará en esta
aprendizaje? actividad de aprendizaje?
-Fotos de los niños, ropa de niña y niño Limpia tipo, goma , tijera.

3.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A TRABAJAR

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS

1.1 Se
valora a sí 1.1.1 Reconoce sus necesidades, -Se reconoce
mismo. sensaciones, intereses y preferencias; como como
1. “CONSTRUYE SU niño o niña,
1.2 las diferencia de las de los otros a
IDENTIDAD” según sus
Autorregula través de palabras, acciones, gestos o
sus movimientos. características
emociones. personales.

2.1 2.1.1 Se relaciona con adultos y

Interactúa niños de su entorno en diferentes
con todas actividades del aula y juega en
pequeños grupos - Participa en
las
juegos y
PERSONAL SOCIAL

personas. DESEMPEÑO PRECISADO PARA

dinámicas
RAFAEL QUISPE PRADO que se
2.2
proponen
Construye 2.1.1 Se relaciona con adultos y en aula.
2. CONVIVE Y normas, y niños de su entorno en ALGUNAS
PARTICIPA asume actividades del aula y juega en
DEMOCRÁTICAMENTE pequeños grupos
acuerdos y
EN LA BÚSQUEDA DEL leyes. Desempeño precisado para el niño
BIEN COMUN de 3 años, Rafael Quispe Prado quien
2.3 tiene el síndrome de Focomelia, se le
Participa en observa la ausencia de ambas manos
acciones y ambos pies, presenta en el muñon
que de brazo derecho un pequeño dedo
y una raíz con las cuales puede hacer
promueven
agarre de pinza, se desplaza con
el bienestar
prótesis que hacen las veces de pies
común. artificial, usa zapato ortopédico.
 La maestra invita a los niños a bailar al compás de la canción mi cuerpo se está moviendo,
y así va preguntando a los niños que otra parte de tu cuerpo quieres que se mueva Y
conforme los niños mencionen van los demás moviendo.
INICIO
Rafita hará movimientos de acuerdo a sus posibilidades y la miss acompañara en todo
momento.
La maestra invita a los niños a sentarse en semicírculo.
La miss presenta 2 sobre sorpresa donde ellos deben investigar que hay, luego cada niño
saca una foto quien está ahí ¿Como se llama? Que tiene este niño(a) tendrán que identificar
quien es, mencionaran alguna característica y entregar al niño que pertenece la foto,
preguntamos ¿Quién está ahí? ¿Es niño o niña? ¿Que estará haciendo?, con que ropa este
DESARROLLO
vestido? ¿Qué colores hay?
Apuntamos las ideas de los niños en la pizarra, sabemos quién es entonces se acercan y le
entregan la foto al amigo que pertenece, tienen nombre este amigo Entonces jugamos a
mencionar el nombre del amigo que está a nuestro lado, con la dinámica palo palito palo, y
así todos vamos reconociéndonos.
Luego la miss organiza una dinámica “gira gira la rueda del molino”
Los niños vendrán de uno en uno saltando como conejitos y sacarán su nombre de la fuente.
Para luego acercarse al cartel de asistencia y observar su nombre
Luego pegaran su foto y su nombre en un papel kraf y lo decoraremos libremente
Finalmente reflexionamos que todos tenemos un nombre porque somos importantes y que
Dios nos ama como niño y niña, por ello nos regaló un cuerpo maravilloso para cuidarlo y
quererlo
Recordemos somos importantes y únicos para Dios y nuestros padres
CIERRE ¿Me siento feliz de ser niño o niña?
En casa todos somos importantes y nos queremos así,