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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Los Mochis

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LOS MOCHIS

Esquemas Generales de la Elaboración


Alumnos:

Quintero Bermúdez Isaí

Angulo Amarillanes Andrés

Vázquez Delgado Víctor Manuel

Pacheco Ríos Joaquín

Gil Acosta Ramón Geovanni

Materia:
Formulación y Evaluación de Proyectos
El investigador en el momento de elaborar el proyecto tiene que
responder a las siguientes interrogantes:

● ¿Qué se investiga?

● ¿Por qué y para qué es necesaria la investigación?

● ¿Cómo, cuándo, dónde, con qué y con quiénes realizará el


estudio?

Por ello es imprescindible que el proyecto de investigación


contenga la siguiente información detallada:

TÍTULO DEL PROYECTO

• Debe describir el contenido de forma específica, clara y concisa


en unas 15 o 20 palabras, de manera que permita identificar el
tema fácilmente

• Se deben evitar los títulos demasiado generales, así como el uso


de siglas, abreviaturas y palabras ambiguas.
CLASIFICACIÓN DEL PROYECTO

Los proyectos se clasificarán de acuerdo con los siguientes criterios:

• Básicos o de creación científica: encaminado a la búsqueda de


nuevos conocimientos fundamentales dentro del universo de salud

• Aplicada o de desarrollo tecnológico: aplicación práctica de la


investigación básica. Tiene un propósito definido y se dirige a la
solución de una necesidad percibida o un problema de salud
existente.

Según tipo de estudio: exploratorios, descriptivos (transversales y


longitudinales), no experimentales (observacionales y analíticos), y
experimentales (ensayos clínicos).

ANTECEDENTES

• Implica una exhaustiva revisión de la literatura, investigaciones


nacionales y extranjeras, más importantes que se han realizado,
desde el punto de vista de su actualidad y valor teórico sobre el
tema.

• Contiene: autor (res), año, lugar, objetivos, metodología,


resultados y conclusiones principales.

• El orden de presentación de los antecedentes debe seguir un


orden cronológico (del más reciente al más antiguo).

• Se deben presentar estudios no mayores a 10 años, salvo criterio


del investigador y naturaleza de la investigación.

• Tomar en cuenta que esta información será utilizada en la


Discusión.
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se debe de tomar en cuenta lo siguiente:

• Es la exposición de la información teórica y empírica entorno a


la(s) variable(s) de la investigación.

• El investigador debe conceptualizar el problema de forma clara y


precisa.

• Evitar juicios personales del investigador.

• Delimitación en tiempo y espacio - realizar la descripción del


problema en el medio en el cual aparece.

FORMULACION DEL PROBLEMA

Para formular un problema es necesario caracterizarlo, definirlo, en


marcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución, establecer
fuentes de información y métodos para recoger la información.

Esta es la estructuración de toda la investigación. ¿Es un problema


nuevo o ya existen trabajos sobre el?, ¿las soluciones son
pertinentes?
OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Es conveniente responder a las preguntas:

¿Para qué?, ¿Que se busca con la investigación?

Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan


evaluar, verificar, refutar en un momento dado.

Está directamente relacionada con el Titulo, Problema y la


Hipótesis.

TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Objetivo General:

• Objetivo que engloba a la finalidad de la investigación, está


relacionado con el problema principal.

•Identifica sin entrar en detalles lo que se desea investigar

Objetivo Específico:

• Derivan del objetivo general y contribuyen al logro de este.

•Es importante tener un manejo teórico del tema de investigación.

•Delimita los principales hallazgos a describirse en las conclusiones.

LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA


• Son las razones que motivan al tesista a invertir sus esfuerzos en
la solución de un problema.

• Están relacionados con la viabilidad, factibilidad.

• Se debe considerar:

- Justificación (Importancia y significancia): su importancia para


realizar la investigación.

- Utilidad (Trascendencia, conveniencia): importancia en la


aplicación práctica.

LIMITACIONES

Es de vital importancia dar al problema una formulación lógica


adecuada, precisar sus límites, su alcance, tomando en cuenta los
siguientes factores:

 Viabilidad
 Lugar o espacio
 Tiempo
 Financiación
MARCO DE REFERENCIA

Es importante señalar en el proyecto la estrecha relación entre


teoría, el proceso de investigación y la realidad, el entorno. La
investigación puede iniciar una teoría nueva, reformar una
existente o simplemente definir con más claridad, conceptos o
variables ya existentes.

FUNDAMENTOS TEORICOS

Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo


lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a
investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el
tema y la temática del objeto a investigar tengan un soporte
teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir.
Ninguna investigación debe privarse de un fundamento o marco
teórico o de referencia. Es necesario que el grupo de trabajo
conozca y maneje todos los niveles teóricos de su trabajo, para
evitar repetir hipótesis o planteamientos ya trabajados. La reseña
de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para indicar
que teórico(s) es el que va a servir de pauta en su investigación.
Estos fundamentos teóricos van a permitir presentar una serie de
conceptos, que constituyen un cuerpo unitario y no
simplemente un conjunto arbitrario de definiciones, por medio
del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre sí los
fenómenos particulares estudiados.
HIPOTESIS

Es una proposición de carácter afirmativo enunciada para


responder tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de
explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican al
objeto de conocimiento.

• Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del


objeto de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por
el saber popular, pueden ser sometidos a comprobación.
• Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa –
efecto. Esta afirmación se demuestra y verifica por su
vinculación con un modelo teórico.
• Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones
existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones
entre fenómenos de mayor extensión.
• Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la
información a obtener en contraria a la hipótesis de trabajo.

VARIABLES

Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o una


negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Es
realmente un juicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su
origen o esencia. Siendo así, toda hipótesis lleva implícita un valor,
un significado, una solución específica al problema. Esta es la
variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable viene
a ser el contenido de solución que le damos al problema de
investigación.
• Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una
hipótesis en relación con la causa, se denomina variable
independiente.
• Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las
hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la
causa, sino al efecto.
• Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere
a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí
modifica las condiciones del problema investigado.

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

Aquí debe condensar toda la información relacionada con el cómo


va a realizar su trabajo objeto de estudio, que parámetros van a
utilizar si se apoyará en datos estadísticos, que evaluara de
toda la información recuerde que toda información no siempre
le sirve para su trabajo. Debe seleccionar que sirve de una
entrevista, de un artículo de revista, de un comentario ya sea radial,
textual o de otra índole. Se debe citar la fuente al igual que las
personas que van a proporcionar los datos, recuerde mencionarlos
aquí y en forma especial y detallada en los recursos ya sean
humanos o institucionales.
LOS TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Según la intervención del Investigador:

• OBSERVACIONAL: No existe intervención del investigador; los


datos reflejan la evolución natural de los eventos, el investigador se
limita a describir e fenómeno sin controlar variables de estudio.

-Según la planificación de la toma de datos

• PROSPECTIVO: cuando la variable desenlace está presente desde


del inicio del estudio.

• RETROSPECTIVO: cuando la variable desenlace ya está presente


desde antes del inicio del estudio.

-Según el número de ocasiones en que mide la variable de estudio

• TRANSVERSAL: Todas las variables son medidas en una sola


ocasión; por ello de realizar comparaciones, se trata de muestras
independientes -Según la planificación de la toma de datos

• LONGITUDINAL: La variable de estudio es medida en dos o más


ocasiones; se puede realizar comparaciones (antes–después), se
trata de estudios observacionales o experimentales dependiendo
de la intervención del investigador.

-Según el número de muestras a estudiar

• DESCRIPTIVO: Estos estudios se centran en recolectar datos que


describan la situación tal y como es. El análisis estadístico, es
univariado porque sólo describe (finalidad cognoscitiva); o estima
parámetros (propósito estadístico) en la población de estudio a
partir de una muestra.
• ANALÍTICO: El análisis estadístico por lo menos bivariado; porque
plantea y pone a prueba hipótesis explicativas (finalidad
cognoscitiva); su nivel más básico establece relación entre sus
variables, de asociación (propósito estadístico).

RECURSOS HUMANOS

Relacionar las personas que participarán: asesores, equipo de recolección de


datos, etc., especificando la calificación profesional y su función en la
investigación

PRESUPUESTOS

Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las
diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuantía de cada sector e
investigación.

Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del


proyecto.

POBLACION Y MUESTRA

-Población o universo.- es cualquiera conjunto de unidades o


elementos como personas, fincas, municipios, empresas, etc.;
claramente definidos para el que se calculan las estimaciones o se
busca la información.

Deben estar definidos las unidades, su contenido y extensión.

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo, es


conveniente extraer una muestra.

Una muestra es un subconjunto del universo, que sea


representativa.
En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a
utilizar: estratificado (Que se presenta en capas), simple al azar, de
conglomerado (cuando hay agrupamientos "naturales"
relativamente homogéneos en una población), proporcional,
polietápico (la muestra se determinan en etapas sucesivas) y
sistemático (Que solo aplica cuando los elementos de la población
están en orden).

CRONOGRAMA

Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la


duración del proceso investigativo.

El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de


actividades que orienten un trabajo de investigación es el de
GANTT.

Las actividades aquí indicadas no son definitivas. La especificación


de las actividades depende del tipo de estudio que se desea
realizar.
BIBLIOGRAFÍA

En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema,


implícita o explícitamente, no es recomendable citar obras de
cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.

La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en


dos partes:

 Fuentes bibliográficas consultadas.


 Fuentes bibliográficas para consultar.

Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigación,


es la guía de lo que va a investigar.

En ningún caso es la INVESTIGACION como tal.

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