Planeación didáctica argumentada Ek Editores, S. A. de C. V.

Escuela: Turno: Clave (CCT): Docente:

Asignatura: Artes Visuales Período de aplicación: 5 al 9 de noviembre Sesiones: 3 Ciclo escolar: 2018 - 2019 Grado: 1º

Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos): Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):

Práctica: Práctica 5. Estilos de representación en las imágenes Trimestre: 1. El arte y las artes visuales Pág. de libro: 39, 40, 41 y página para recortar 4

Rasgo del perfil de egreso que se favorece: APRECIA EL ARTE Y LA CULTURA. Experimenta, analiza y aprecia manifestaciones artísticas. Identifica y ejerce sus derechos culturales. Aplica su creatividad de manera intencional para expresarse por medio de
elementos de las artes visuales.

Propósito: Reconocer el claroscuro y practicar la escala lumínica. Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.

Recursos o materiales: Libro de apoyo, imágenes en donde se observe el claroscuro, cuaderno de notas. Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas o bitácora.

Productos: Escalas lumínicas e imagen artística utilizando el claroscuro.

Eje / Tema Momento didáctico Actividades Estrategias de aprendizaje

-Práctica artística: Presentación
Aprendizajes esperados
Elabora ejercicios artísticos explorando
los elementos básicos de las artes, así
como los materiales y técnicas de las
artes visuales, para elaborar una obra
artística de manera individual o en grupo.
Inicio • Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • En todos los momentos de lectura el
• Presentar al grupo las imágenes figurativas realistas que encontró. Comentar y analizar sus características. profesor determinará la técnica a
implementar.
• Leer y comentar "¿Qué es el claroscuro?", página 40.
• Observar y analizar el claroscuro en las imágenes que presenta su docente. • Subrayado de ideas principales en cada
• Desarrolle la actividad "Escala lumínica", página 40. texto para lograr la lectura comprensiva.
• Realice ejercicios similares modificando el diseño de la escala (círculos o cuadrados concéntricos)
Desarrollo • Desarrolle la actividad "Mi imagen artística utilizando el claroscuro", página 41 y página para recortar 4. • Expresión de las ideas propias y respeto a
• Leer, comentar y subrayar ideas principales de los textos " Imágenes figurativas" y "¿Qué es la imagen figurativa las opiniones de los demás.
realista?" página 39. Observar y comentar las imágenes que acompañan a los textos.
• Uso de la creatividad para resolver los
proyectos creativos de una manera original.
• Realizar una búsqueda de imágenes en donde se haga uso del claroscuro.
• Reflexión escrita acerca de los conceptos
aprendidos.
Cierre
• Observación atenta a las características de
las imágenes que muestran el uso del
claroscuro.

• Participación para aportar opiniones y/o

aclarar dudas.

• Sistematización en la búsqueda de
00 información.