SESIÓN DE APRENDIZAJE LYV

TÍTULO DE LA SESIÓN: Conocemos la línea de tiempo de Jesús ÁREA: Personal Social

DOCENTE RESPONSABLE: MILAGROS, VÁSQUEZ CASTILLO GRADO Y SECCIÓN: 2° GRADO “A” FECHA: 02/05/2018 DURACIÓN DE LA SESIÓN : 90
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN
 Secuencia acciones o hechos cotidianos de su vida  Lista de cotejo
CONSTRUYE INTERPRETACIONES  Ejercicios interpretativos a partir
HISTÓRICAS
Elabora explicaciones sobre procesos históricos personal, familiar y de la comunidad, y reconoce  Línea del tiempo
aquellos que suceden de manera simultánea. de casos o situaciones

COMPETENCIA LYV CAPACIDAD LYV INDICADOR LYV PRECISADO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ANALIZAR  Analiza su línea de tiempo y la compara con la de
CONTEMPLAR ,LA REALIDAD
Jesús teniendo en cuenta las semejanzas y  Ficha de la línea de tiempo de Jesús
DESDE LA LUZ Y VERDAD diferencias

ENFOQUE TRANSVERSAL VIRTUD VALOR DESEMPEÑO ACTITUDINAL

ENFOQUE AMBIENTAL FORTALEZA RESPONSABILIDAD Valora su línea de tiempo teniendo como modelo a la de Jesús
Trabajo
AGRUPACIÓN FLEXIBLE: Gran grupo X Trabajo en equipo X Grupo coloquial
individual
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO
ESPACIO / ESCENARIO: Aula X Patio Laboratorio Otros:

SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS PROCESOS DIDÁCTICOS - ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEMPO MATERIALES

PROBLEMATIZACIÓN  Problematización: ¿Qué medidas pueden tomar las familias para que no se enfermen en este friaje?
MOTIVACIÓN  Motivación: Observan la parábola de la familia de Jesús
INICIO

SABERES PREVIOS
PROPÓSITO Y  Saberes previos: ¿Quiénes conformaban la familia de Jesús? ¿Crees que Jesús tuvo una línea de tiempo?
ORGANIZACIÓN  ¿Propósito de la sesión “El día de hoy conoceremos la línea de tiempo de Jesús
 Proponen sus normas de convivencia para trabajar con respeto y responsabilidad
PROBLEMATIZACIÓN

¿De qué manera podemos conocer nuestra historia familiar?

Y ¿A qué fuentes podemos recurrir si queremos conocer l historia familiar de Jesús?

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
DESARROLLO

GESTIÓN Y - Observan el video sobre la familia de Jesús

ACOMPAÑAMIENTO
- ¿Creen ustedes que al igual que tú? Jesús también tuvo su propia familia?
- Analizan la ficha de la línea de tiempo de Jesús y la compara con la suya manifestando las semejanzas y diferencias en común que tienen
- Realiza las actividades sugeridas en la ficha
- Valora siempre y en todo momento a su familia, teniendo como modelo a la familia de Jesús

TOMA DE DECISIONES

- Valora su línea de tiempo y la de Jesús

Metacognición. ¿Qué aprendieron hoy, ¿Cómo lo aprendieron?, ¿Para qué lo aprendieron? ¿Cómo se han sentido con relación a lo aprendido?
CIERR

EVALUACIÓN
E

Transferencia

V°B° Coordinación Docente de Área