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Asignatura de Epidemiología Práctica

V Ciclo de Estudios Semestre Académico 2020-II

Alumnos

• Rimbaldi Arámbulo Pedro Fabián: 2018220104 - 73259628


• Rodríguez Penas Ana Graciela: 2018131431 - 72687949
• Rojas Ruiz Yahaira Sarahy: 2019153450-73135444
• Roncal Tantaleán Leslie Maydelith: 2019208526 - 70669425
• Ruiz Rios Ruth Milagros: 2018220137 - 72374813
• Sánchez Sandoval Scarlet Valeska: 2018218121 - 71499547
• Tarrillo Muñoz Cristian Arnold:2016123477-73945199
Grupo:

05

Tema

“Elaboración del Póster. Presentación del Segundo


producto: Artículo científico y Póster”

Docente

Dr. Víctor Humberto Gonzáles Sabogal

Chiclayo – Perú

2020

1
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 3
II. OBJETIVOS ................................................................................................. 4
III. MARCO TEÓRICO ....................................................................................... 5
II. MAPA ........................................................................................................... 8
III. CONCLUSIONES ......................................................................................... 9
V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................... 10
I. INTRODUCCIÓN
Un póster de investigación es un medio visual para comunicar los resultados de un
trabajo investigativo, no es simplemente un artículo presentado en otro formato. El póster,
a diferencia del artículo, es de carácter más gráfico. Un buen póster debe guiar al
espectador usando una lógica visual, con una estructura jerárquica que enfatice los
puntos principales del trabajo, generalmente, los pósteres son exhibidos en sesiones
especiales en conferencias. En estas sesiones, los asistentes tienen la oportunidad de
interactuar directamente con los autores y obtener información adicional en caso de estar
interesados.

Por esto, es muy importante que el póster sea visualmente atractivo de manera que
pueda capturar la atención del público y motivarlos a preguntar sobre los detalles.
Combina los atributos de las exhibiciones y de la presentación oral. También Se trasmite
mejor el mensaje al hacer una imagen visual, brindando mayor flexibilidad para las
explicaciones, debe estar en un marco de conocimiento por parte del espectador. El
cartel bien diseñado debe tener equilibrio entre texto e ilustraciones. Algunos carteles se
destacan por sus atributos artísticos capaces de promover discusiones.

3
II. OBJETIVOS
1. Conocer qué es un poster científico y sus características.
2. Identificar las partes de un póster científico y su importancia en el campo
de la salud.
3. Producir un póster.

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III. MARCO TEÓRICO
Para preparar un buen póster hay que seguir una serie de pasos básicos que son:
planificar (preguntas/ideas), componer (estructura, número de elementos gráficos,
colores, letras), elaborar (textos, imágenes y otros elementos gráficos), revisar
(comprobar, corregir, mejorar), ejecutar (materializar las ideas), trasladar (enviar,
transportar) y presentar (comunicar, interaccionar). El paso previo a cualquier
presentación es la redacción del resumen del trabajo que se presentará.

Generalmente, este resumen debe seguir unas normas establecidas por la


organización del congreso en lo que se refiere a formato, estructura y extensión. El
resumen ha de comprenderse per se y debe contener los puntos esenciales del
trabajo, estudio o experiencia y debe ser claro, breve, exacto y conciso.

1. Cabecera

Como presentación del contenido que se desarrollará a continuación y lo


suficientemente interesante para que atraiga la atención e informe del contenido y su
autoría. En este apartado deberán figurar: título, subtítulos, autores y centro de trabajo
de los autores. Introducción que centre el trabajo, justifique su interés, enuncie las
hipótesis y/o los objetivos del trabajo. Metodología empleada tanto en la adquisición
como en el tratamiento de los datos. Resultados obtenidos, conclusiones, referencias
bibliográficas.

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2. Autores

A continuación del título y dentro de la cabecera, deben colocarse los nombres completos
de los autores del trabajo, que son los que asumen el contenido intelectual y científico de
éste. La forma de aparecer puede ser:

a. Nombre y apellidos completos.


b. Primer apellido e inicial del nombre. Esta es la forma más común.
c. Primer y segundo apellido e inicial del nombre. Este planteamiento es aconsejable
cuando los apellidos son muy comunes.

En cuanto al orden, en un equipo es conveniente ponerse de acuerdo con todos los


miembros. Las opciones pueden ser:

• Orden alfabético. Siempre aparecerán los mismos autores en primer lugar.


• Acuerdo del grupo. Rotando los primeros firmantes en sucesivos trabajos.
• Por orden de dedicación al trabajo. Los más implicados irán delante. Es costumbre
que el responsable del equipo de trabajo, sobre todo si es una persona de mérito
en el área de conocimientos, aparezca al final

En algunos casos, la organización del congreso da normas sobre cómo hay que escribir
los nombres de los autores; si es así, deben seguirse esas indicaciones.

3. Filiación

Debe incluirse el nombre del departamento y del centro donde trabajan los autores, así
como la ciudad y el país. Hay autores que incluyen la dirección de correo electrónico por
si alguien desea ponerse en contacto con ellos.

4. Introducción

En algunos casos, sólo si la organización del congreso lo indica, se debe incluir en la


cabecera un resumen del contenido del póster. La introducción debe ser corta y sirve
para familiarizar al lector con el tema. Su longitud no debe superar las 200 palabras. Esta
introducción puede llevar:

• Una breve revisión del tema con alguno de los antecedentes que justifiquen la
elección del tema y su importancia teórica o práctica.
• Justificación del motivo por el que hemos abordado ese trabajo.
• Hipótesis y/u objetivos del trabajo.
• Definiciones: en algunos casos puede ser necesario definir algún término

5. Metodología o materiales y métodos

Permite al lector evaluar la forma en que se llevó a cabo el trabajo. Debe describir cómo
se llevó a cabo la experiencia y cómo se recogieron y analizaron los datos. Su longitud
no debe superar las 200 palabras.

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6. Resultados

Se debe incluir un resumen de los resultados. Una vez analizados se seleccionarán los
datos más relevantes y relacionados con el objetivo del estudio. En este apartado juegan
un papel fundamental las figuras, tablas y gráficas que permiten la representación de los
resultados de forma clara y efectiva. La longitud aproximada es de 200 palabras.

7. Conclusiones

Este apartado es la esencia del trabajo que se presenta. De hecho, muchos asistentes
leen el título e inmediatamente van a las conclusiones.

8. Referencias bibliográficas

No es obligatorio incluir referencias bibliográficas en un póster y se puede prescindir de


este apartado. Si se decide incluir referencias, se deben seleccionar las más importantes,
las que sean imprescindibles en relación con el tema. Se recomienda que las citas no
sobrepasen el número de cinco y que se utilice como formato el estilo Vancouver.

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IV.MAPA

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V.CONCLUSIONES
1. Un póster de investigación es un medio visual para comunicar los resultados
de un trabajo investigativo, en cuanto a sus características debe ser
autónomo, ha de incluir los aspectos más relevantes del tema tratado, su
extensión suele estar limitada (por lo general a 250 palabras) y debe
utilizarse un lenguaje claro y conciso.

2. Logramos identificar las partes de un poster, las cuales son: Número de


referencia del cartel, Título, Autor(es) adscripción, resumen(opcional),
introducción, metodología, resultados, discusión (opcional) conclusiones,
bibliografía y agradecimiento (opcional). En el ámbito de la medicina muchos
pósteres se utilizan en el campo de la promoción de la salud y la prevención
de las enfermedades.

3. Logramos producir el póster científico presentado anteriormente a partir de


nuestro artículo científico: “Prevalencia y Factores Asociados al Embarazo
Adolescentes en la Región de Áncash durante el periodo 2016-2019”.

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V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Van't Hooft A. Cómo elaborar un cartel científico [Internet]. Scielo. 2013


[citado 12 Agosto de 2020]. Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
899X2013000100006

2. Virginia E. Díaz A. Recomendaciones para la elaboración de un póster


científico [Internet]. Docs.bvsalud. 2017 [citado 12 dic 2020].
Disponible en: http://docs.bvsalud.org/biblioref/2017/08/847926/guia-de-
actualizacion.pdf

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Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres

PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS AL EMBARAZO


ADOLESCENTES EN LA REGIÓN DE ÁNCASH DURANTE EL PERIODO
2016-2019

PREVALENCE AND FACTORS ASSOCIATED WITH ADOLESCENT


PREGNANCY IN THE ANCASH REGION DURING THE PERIOD 2016-2019
Pedro Fabián Rimbaldi Arámbulo, Ana Gabriela Rodríguez Penas, Yahaira Sarahy Rojas Ruiz, Leslie
Maydelith Roncal Tantaleán, Ruth Milagros Ruiz Ríos, Scarlet Valeska Sánchez Sandoval
Cristian Arnold Tarrillo Muñoz

Resumen Abstract
Introducción: El embarazo en adolescentes se ha Introduction: Pregnancy in adolescents has been
considerado un fenómeno de interés mundial debido a considered a phenomenon of global interest due to the
la alta incidencia y complicaciones médicas, high incidence and medical, psychological and
psicológicas y socioeconómicas, por ello es necesario socioeconomic complications, therefore it is
investigar los principales factores asociados al necessary to investigate the main factors associated
embarazo con el fin de que las autoridades sanitarias with pregnancy in order that the health authorities of
de la región, al conocer esta información, se planteen the region, Knowing this information, primary
estrategias de prevención primaria para disminuir el prevention strategies are proposed to reduce the
número de casos de embarazo adolescente. Objetivo: number of cases of adolescent pregnancy. Objective:
Identificar la prevalencia y los factores asociados al To identify the prevalence and factors associated with
embarazo adolescente en el departamento de Áncash adolescent pregnancy in the department of Áncash
durante el periodo 2016-2019.Materiales y Métodos: during the period 2016-2019. Materials and
Se obtuvo los datos a través de fuentes secundarias Methods: It was obtained the data through secondary
como: Instituto Nacional de Estadística Informático, sources such as: National Computer Statistics
Dirección General de Salud Ambiental y trabajos de Institute, General Directorate of Environmental
investigación; se codificaron en base de datos de Health and research papers; They were coded in a
Microsoft Excel 2018 para su posterior análisis en el Microsoft Excel 2018 database for subsequent
programa estadístico SPSS v.24.0 Resultados: Entre analysis in the statistical program SPSS v.24.0.
el año 2016- 2019 la prevalencia de embarazo Results: Between 2016-2019 the prevalence of
adolescente fue de 14.5%; además se obtuvo el nivel adolescent pregnancy was 14.5%; In addition, the
de conocimiento de anticonceptivos, características level of knowledge of contraceptives,
sociodemográficas y socioculturales entre las sociodemographic and sociocultural characteristics
adolescente embarazadas mostrando variaciones among pregnant adolescents was obtained, showing
significativas en los porcentajes entre el periodo 2016- significant variations in the percentages between the
2019.Conclusiones: Los factores de riesgo period 2016-2019. Conclusions: Individual, cultural
individuales, culturales y sociodemográficos están and sociodemographic risk factors are associated with
asociados a la prevalencia del embarazo adolescentes the prevalence of adolescent pregnancy of 10-19
de 10-19 años de la región de Áncash entre el periodo years of the Ancash region between the period 2016-
2016-2019. 2019.
Palabras clave: Embarazo, adolescente, factores de
riesgo, prevalencia, conocimiento. Keywords: Pregnancy, adolescent, risk factors,
prevalence, knowledge.

1
Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres

Introducción El presente estudio tiene como objetivo identificar la


El embarazo en adolescentes se ha considerado un prevalencia y los factores asociados al embarazo
fenómeno de interés mundial debido a la alta incidencia adolescente en el departamento de Áncash durante el
y complicaciones médicas, psicológicas y periodo 2016-2019.
socioeconómicas que conlleva. Actualmente la OMS
logra abordar las causas profundas de la mortalidad y Materiales y Métodos
morbilidad maternas, neonatales e infantiles de las Se realizó un estudio observacional, descriptivo,
cuales a través de sus mediciones epidemiológicas nos transversal y retrospectivo, que incluyó a adolescentes
brinda una tasa media de natalidad mundial entre las embarazadas entre 14 a 19 años del departamento de
adolescentes de 15 a 19 años que es de 49 por 1000 Áncash. La selección de la muestra se realizó mediante
adolescentes de las cuales las tasas nacionales oscilan de el muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple. Se
1 a 299 nacimientos por 1000 adolescentes (1,2,3,4). tuvieron en cuenta criterios de inclusión: adolescentes
entre 14 a 19 años con embarazos en proceso, embarazos
Latinoamérica es la segunda región del mundo con la que no llegaron a término, embarazos que llegaron a
tasa más alta de embarazo no planificado en la término en los años 2016-2019 en el departamento de
adolescencia. En Argentina, aproximadamente el 80% Áncash y como criterio de exclusión fueron las
de las maternidades públicas del país. (5,6,7). adolescentes embarazadas no incluidas en los censos en
los años 2016-2019. Se revisó la base de datos de INEI,
Existen complicaciones fisiológicas que las adolescentes GERESA y ENDES obteniéndose las siguientes
en el embarazo pueden sufrir, como la anemia e variables por su relevancia epidemiológica: Embarazo
infecciones de transmisión sexual, además en el control adolescente, características sociodemográficas, nivel
de su embarazo presentan complicaciones que aumentan sociocultural y el nivel de conocimientos de la
el riesgo de sufrir ansiedad y depresión. En el año 2017 sexualidad de los adolescentes.
en el hospital San Juan de Lurigancho se estimó que del
total de gestantes adolescentes el 82,8% presentan El instrumento utilizado para la recolección de datos fue
depresión y el 68.9% ansiedad alta, probablemente la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES),
asociados a los factores ya expuestos (8.9,10,11). su utilidad de esta radica en brindarnos información
sobre el nivel sociodemográfico, las características
En el Hospital La Caleta en Chimbote se estudia que socioculturales y nivel de conocimiento de la sexualidad
tanto el grado de instrucción, residencia, tenencia de de los adolescentes(17,18); y la prevalencia de dichos
pareja, tipo de familia, funcionamiento familiar, factores en la ocurrencia del embarazo adolescente, ya
educación sexual, y autoestima con la edad de la que es una investigación que se realiza en el marco del
adolescente con embarazo precoz tienen una asociación programa mundial de las Encuestas Demográficas y
estadística importante (12,13). Siendo el sector Salud, conocido en la actualidad como MEASURE. El
socioeconómico bajo el más afectado. método de recolección de datos de ENDES fue por
entrevista directa, con personal debidamente capacitado
Uno de los problemas más importantes a los que nos y entrenado para tal fin y que visita las viviendas
enfrentamos por su transcendencia social, es el embarazo seleccionadas durante el período de recolección de
adolescente.El grado de vulnerabilidad de un información.
adolescente, depende de varias factores, sumada a la
susceptibilidad y/o fortaleza inducida por los cambios El embarazo adolescente se midió según la respuesta
biopsicosociales propios de esta etapa (14,15,16) .Por ello, preferida mediante la encuesta ENDES en el periodo
se pretende identificar dichos factores de riesgo para 2016 - 2019, definido como aquel embarazo que se
establecer medidas preventivas para la reducción de las produce en una mujer adolescente: entre los 14 y los 19
tasas de prevalencia en embarazos adolescentes en la años (19,20). Esta fue considerada una variable
región Áncash con el fin de que las autoridades sanitarias dependiente.
de la región, al conocer esta información, se planteen Otras variables a estudiar fueron las características
estrategias de prevención primaria para disminuir el sociodemográficas, medidas según la respuesta preferida
número de casos de embarazo adolescente . mediante la encuesta ENDES de los años 2016 - 2019,
la cual fue definida como el conjunto de características
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Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres
biológicas, socioeconómicas y culturales presentes en la una zona rural y un 44% de una zona urbano marginal;
población de estudio y los medios donde se con un nivel socioeconómico alto solo en el 1.8% de la
desenvuelven, y esta fue la variable independiente. población, medio en el 50% y bajo en el 48%. (Tabla 2)

La información obtenida de la Encuesta Demográfica y Tabla 2: Porcentaje Características sociodemográficas


de Salud Familiar (ENDES) 2016-2019, fueron de adolescentes embarazadas entre 15 a 19 años en el
introducidos en el software Excel versión 2019, para el departamento de Áncash, 2016-2019.
procesamiento y análisis de datos, el cual fue realizado Características Años
con el programa estadístico SPSS v.24.0. sociodemográficas
2016 2017 2018-2019
Con relación a los aspectos éticos se utilizó la encuesta EDAD
dentro del marco de una investigación biomédica y 14-16 años 62.4 59.8 65.3
social en personas, de acuerdo con los aspectos éticos de 17-19 años 37.6 40,2 34.7
autonomía, beneficencia y no maleficencia y justicia. RELIGIÓN
El consentimiento no es informado debido a que es un Católico 96.0 97.0 97.5
procedimiento mediante el cual no se garantiza que el Otro 4.0 2.8 2.5
sujeto ha expresado voluntariamente su intención de No creyente N/A 0.2 N/A
participar o colaborar en la investigación ya que fue una
investigación por recolección de datos. OCUPACIÓN
Estudiante 87,0 80.5 88,3
Trabajador 4,0 2.3 2,5
Resultados
Se observó que la prevalencia de adolescentes Estudiante/ 2,0 1.0 0,2
embarazadas entre 15 a 19 años, en el departamento de trabajador
Áncash, según el Censo 2017 alcanzó un total de 122 Ama de casa 6,0 16.2 9,0
144 mujeres (17), el cual representó el 10.1% del total de LUGAR DE PROCEDENCIA
mujeres de este grupo. Durante el periodo 2016-2019, Rural 45,0 32.0 36,0
este número sufrió un aumento de 4.4% en el año 2019 Urbano 25,0 18.0 20,0
en comparación al año 2017, Tabla 1. Urbano-marginal 30,0 50.0 44.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO
Tabla 1: Porcentaje de adolescentes embarazadas entre 15 Alto 2,1 1,5 1,8
a 19 años en el departamento de Áncash, 2016-2019. Medio 42,9 45,5 50,2
Grupo de Ya son Embarazada Alguna vez Bajo 55,0 53,0 48,0
estudio madres (%) con el primer embarazada N/A: Hubo datos faltantes por ausencia de información recolectada en ese año
hijo (%) (%) Fuente: INEI –Encuesta Demográfica y de Salud Familiar
Años
2016 11,9 1,7 13,7 Entre las características sociocultares encontramos al
2017-2018 9,3 3,3 12,6 nivel de educación, uso de métodos anticonceptivos y el
2019 13,7 N/A N/A estado civil (Tabla 3). Con respecto al nivel de educación
N/A: Hubo datos faltantes por ausencia de información recolectada en ese año en el año 2016 tuvimos que el 16% de adolescentes
Fuente: INEI- Censos Nacionales de Población y Vivienda 2016-2019
embarazadas fueron analfabetas, en el año 2017 este
Las principales características sociodemográficas de las indicador incrementó en 31.8% y entre los años 2018-
adolescentes en este estudio, se encontró que en los años 2019 no pudimos obtener los datos faltantes por ausencia
2018-2019, el 65,3% se encontraba entre las edades de de información recolectadas en estos años (18).
14 a 16 años, es decir la mayoría estaba atravesando por El nivel de uso de métodos fue el indicador más valioso y
la adolescencia propiamente dicha, la religión que más utilizado para evaluar el éxito de los programas de
predominó fue la católica (96.5%); en cuanto a la planificación familiar. Como se observó en la tabla 3,
ocupación que tenían el 87% se dedicaban a estudiar y encontramos que durante estos cuatro años hubo
gran parte se dedicaban a ser ama de casa (10.4%). En lo ligeramente un incremento de 7.7% de adolescentes que
que se refiere al lugar de procedencia en los años 2018- usaron métodos anticonceptivos mientras las que no
2019 un 20% procedía de una zona urbana, el 36% de usaron métodos entre los años 2018-2019 fueron cerca de
3
Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres
71.2%, el cual representó una cifra más significativa. Tabla 4: Porcentaje del nivel de conocimiento de la
El estado civil de las adolescentes embarazadas, en el año sexualidad de adolescentes embarazadas entre 15 a 19
2016 se presentó un mayor porcentaje en comparación con años en el departamento de Áncash, 2016-2018.
los demás años que fue cerca de 68.7% que son las
Año Algún Método Método
convivientes, se encontró que cerca del 8.2% de las Método Moderno Tradicional
adolescentes embarazadas son casadas, el cual representó 2016 75,0 50,2 25,0
un mínimo porcentaje en comparación con las 2017 75,7 51,7 24,0
convivientes y con respecto a las no unidas se presentó un
2018 71,1 52,2 19,5
ligero incremento de 3.7% entre los años 2016 al 2019. Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Demográfica y
de Salud Familia
Tabla 3: Porcentaje de las características socioculturales
de adolescentes embarazadas entre 15 a 19 años en el En el grafico N°1, se demostró que el mayor porcentaje de
departamento de Áncash, 2016-2019. adolescentes embarazadas proceden de una zona urbano
marginal o rural, mientras que el porcentaje más reducido
Características Años
procede de una zona urbana.
socioculturales
2016 2017 2018-2019 Gráfico N°1: Porcentaje de adolescentes embarazadas
NIVEL DE EDUCACIÓN según lugar de procedencia en el departamento de
Áncash, 2016-2019
Analfabeto 16,0 31,8 N/A
Urbano-marginal
Primaria 15,7 15,8 16,1

Secundaria 15,3 16,2 18,5 Urbano

Superior 6,8 8,4 8,6


Rural
ESTADO CIVIL
Conviviente 68,7 63,4 65,6
0 20 40 60
Años 2018-2019 Años 2017 Años 2016
Casadas 8,8 3,0 8,2
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Demográfica y de
Salud Familia
No unidas 22,5 33,6 26,2
En el gráfico N°2, se mostró el conocimiento de las
USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS adolescentes embarazadas sobre los tipos de métodos
SI 21,1 25,5 28,8 anticonceptivos en Áncash, en el que se determinó la
comparación de porcentajes de los indicadores
No 78,9 74,5 71,2 establecidos, que son, método moderno, método
tradicional y algún método anticonceptivo.
Gráfico N°2:Porcentaje sobre el conocimiento de tipos de
N/A: Hubo datos faltantes por ausencia de información recolectada en ese año
Fuente: INEI –Encuesta Demográfica y de Salud Familiar métodos anticonceptivos en Áncash, 2016-2018

75 75.7 71.1
En la tabla 4, se observó la distribución ordenada de los 80
últimos 3 años, referente al conocimiento de las 60
50.2 51.7 52.2
adolescentes embarazadas sobre los tipos de métodos
anticonceptivos en Áncash, el uso del método tradicional 40 25 24 19.5
mostró una diferencia significativa de -4,5 en relación a 20
los años 2017 al 2018 y el uso de algún método también 0
disminuyó, presentando un resultado de 71,1 en el 2018. 2016 2017 2018
ALGÚN MÉTODO MÉTODO MODERNO MÉTODO TRADICIONAL
Sin embargo, el uso de método moderno aumentó, ya que,
en el 2016 mostró un resultado de 50,2 y en el 2018 de Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Encuesta Demográfica y de
Salud Familia
52,2.
4
Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres
Discusión atención sobre consejería en salud sexual y reproductiva,
En el Perú, la región de Áncash no presta la atención dando énfasis en planificación familiar a la población más
debida al embarazo adolescente, como podemos vulnerable ,adolescentes, así mismo mejorar la relación
evidenciar en los resultados obtenidos del análisis en los entre padre e hijos; en donde se debe priorizar los sectores
últimos cuatro años, ya que es un problema social, que se ven más afectados .Y como última recomendación
económico y de salud pública. Los resultados de la es que se planteen políticas públicas que respondan a estas
investigación muestran que el 65.3% de embarazos realidades, abordando tanto la prevención primaria del
adolescentes se encuentran entre las edades de 14 a 16 embarazo en la adolescencia como la prevención
años, y que en su mayoría se dedicaban a estudiar. Si nos secundaria o terciaria en quienes han vivido la experiencia
fijamos en las estadísticas que tenemos podemos deducir y que brinden apoyo para superar las limitaciones o los
que los grupos de adolescentes con mayor prevalencia factores de riesgo asociados.
pertenecen a una zona urbano marginal con un nivel Referencias
socioeconómico bajo, que a su vez en la mayoría de los
casos con lleva al analfabetismo. De este modo, dichos
1. OMS. El embarazo en la adolescencia [Sitio web].
factores asociados y de acuerdo a los resultados,
Ginebra: who.int -29 de julio del 2019[31 de enero del
incrementan el porcentaje de tasa de incidencias sobre el
2020, acceso 29 de septiembre del 2020]. Disponible
embarazo adolescente en el departamento de Áncash.
desde: https://www.who.int/es/news-room/fact-
Se evidencia que la maternidad a temprana edad, de cierta
sheets/detail/adolescent-pregnancy
manera dificulta las actividades propias de la
2. Messina A. Embarazo adolescente: deudas y desafíos.
adolescencia, como es la educación debido a que se reduce
Med Infant.[Internet]. 2018 [citado el 5 de octubre del
la disponibilidad de tiempo para atender sus propias
2020 ]; 14(2): 11-14 pp. Disponible en:
necesidades frente a las necesidades de sus hijos.
https://www.medicinainfantil.org.ar/images/stories/volu
Si bien la gran mayoría de adolescentes conocía algún
men/2020/xxvii_1_001.pdf
método anticonceptivo en los dos últimos años, estos se
3. Gonzales V, Chenett G. Ansiedad y depresión en
veían limitados a usarlo porque aún existen barreras para
gestantes adolescentes en un Hospital de Lima, Perú.
obtenerlos, además las instituciones encargadas de prestar
Rev Int Salud Matern Fetal 2019. [Internet]. 2019 [citado
atención y orientación a este grupo les limitan el acceso y
el 11 de octubre del 2020 ]; 4(3):3–7. Disponible en:
el uso adecuado de éstos.
http://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/art
En ausencia de estadísticas y datos actuales es difícil saber
icle/view/107/110
si entre el 2018 y 20219 la cifra de embarazos
4. Nolasco E. Algunos antecedentes sociales y
adolescentes ha ido aumentando o disminuyendo.
reproductivos en edad adolescentes con embarazo
De este modo, se concluye que el embarazo adolescente
precoz [Tesis universitaria], Nuevo Chimbote, Perú.
es uno de los problemas primordiales a lo que nos
Universidad Nacional del Santa,2014,45-55 pp
afrontamos por su transcendencia social y su considerable
5. Hernández L, Martínez N, Cruz Y, Cabrera Y, Míreles
magnitud. Debido a que la mayoría de adolescentes
O. Evaluación del nivel de conocimientos de jóvenes
embarazadas en Áncash son analfabetas, puesto que
adolescentes sobre sexualidad. Rev Ciencias Médicas
presentan escasa educación e información sobre la
[Internet]. 2016. [citado el 17 de octubre de 2020] ;
sexualidad, las jóvenes enfrentan durante su adolescencia
18(1): 33-44. Disponible en:
la falta de información oportuna y adecuada sobre la salud
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
sexual que pudiese contribuir a un manejo más seguro. Por
1561-31942014000100005&lng=es.
esto, se resalta la escasa información que estos reciben en
6. Cordero C. Factores de riesgo epidemiológicos
torno a la prevención del embarazo, y en particular sobre
asociados a embarazo adolescente en el instituto
el uso de métodos anticonceptivos, en donde se tiene un
nacional materno perinatal en el periodo 2017–2018.
mayor impacto en unidades familiares de zona urbana
[Tesis universitaria], Lima, Perú. Universidad Federico
marginal con bajos ingresos.
Villarreal,2019,1–18 pp.
Todos estos datos deben ser tomados en cuenta por las
7. Rojas E. Factores de riesgo asociados con el embarazo
autoridades sanitarias de dicha región con el fin de
en adolescentes en el Hospital Nacional Hipólito
plantear un plan ,cuyo objetivo sea reducir el número de
Unanue en el año 2018. [Tesis universitaria],Lima,
adolescentes embarazadas, y se pueda brindar una buena
Perú. Universidad Ricardo Palma,2019;1–60pp.
5
Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres
8. Costa F. Maternidad en las adolescentes de 15 a 19 15. Mendoza L, Claros D, Peñaranda C. Actividad
años de edad [Internet]. INEI. Lima, Perú. 2018; 20-28 sexual temprana y embarazo en la adolescencia: estado
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6
Artículo Original / Universidad de San Martín de Porres

PÓSTER

7
PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS AL EMBARAZO
ADOLESCENTES EN LA REGIÓN DE ÁNCASH DURANTE EL
PERIODO 2016-2019
Rimbaldi P,Rodríguez A,Rojas Y, Roncal L, Ruiz R,Sánchez S,Tarrillo C.

INTRODUCCIÓN
El embarazo en adolescentes se ha considerado un fenómeno de interés mundial debido a la alta incidencia y
complicaciones médicas, psicológicas y socioeconómicas, por ello es necesario investigar los principales factores
asociados al embarazo con el fin de que las autoridades sanitarias de la región, al conocer esta información, se planteen
estrategias de prevención primaria para disminuir el número de casos de embarazos adolescentes en la Región de Áncash.

Conocer la prevalencia del embarazo adolescente en el departamento de Áncash durante el


periodo 2016-2019.
OBJETIVOS Determinar el grado de conocimiento sobre la salud sexual de las adolescentes embarazadas
en la región de Áncash durante el periodo 2016-2019.

Determinar las características sociodemográficas de las adolescentes embarazadas en la


región de Áncash durante el periodo 2016-2019.

MATERIALES Y MÉTODOS RESULTADOS


Se realizó un estudio observacional, Entre los años 2016- 2019, la prevalencia de embarazo adolescente
retrospectivo, transversal y analítico. fue de 14.5%.
Gráfico Nº1:Porcentaje de adolescentes embarazadas entre 15 a
19 años que quedaron departamento de Áncash
Instrumento utilizado para la recolección de
datos fue la Encuesta Demográfica y de Salud
2016
Familiar (ENDES), el cual tiene un método de
11.90%
recolección de datos por entrevista directa. 2017-2018 13.70%
2019
El embarazo adolescente (variable dependiente) se
9.30%
midió según la respuesta preferida mediante la
encuesta ENDES en el periodo 2016 – 2019. Otras
Gráfico Nº2: Porcentaje de adolescentes embarazadas según nivel
variables a estudiar fueron las características socioeconómico en el departamento de Áncash, 2016-2019
sociodemográficas (variable independiente), se define
como el conjunto de características biológicas, 60
socioeconómicas y culturales presentes en la
población de estudio y los medios donde se 40
desenvuelven. 20
Gráfico N°4:Porcentaje sobre el conocimiento de
0
tipos de métodos anticonceptivos en Áncash,
Alto Medio Bajo
2016-2018
Años 2016 Años 2017 Años 2018-2019
Gráfico Nº3:Porcentaje del nivel educativo de adolescentes
2018 embarazadas entre 15 a 19 años en el departamento de Áncash,
2017 2016-2019
40
2016

0 20 40 60 80 20
MÉTODO TRADICIONAL MÉTODO MODERNO ALGÚN MÉTODO
0

CONCLUSIONES 2016
Analfabetismo
2017
Primaria
2018-2019
Secundaria Superior

El embarazo adolescente es un problema impactante debido a su transcendencia social. Es


por eso que los factores asociados que incrementan el embarazo adolescente en Áncash, se
deben a que, presentan una mala calidad de educación o no tienen conocimiento sobre la
REFERENCIAS
1. Cordero C. Factores de riesgo epidemiológicos asociados
salud sexual, debido a que la información que presentan es deficiente, por no decir nula, ya a embarazo adolescente en el instituto nacional materno
que, dicho lugar no posee orientador, ni programa de educación sexual lo cual es una perinatal en el periodo 2017–2018. [Tesis universitaria],
Lima, Perú. Universidad Federico Villarreal,2019,1–18
desventaja que favorece la proliferación del embarazo adolescente, además, sin tener una pp.
adecuada información sobre los métodos anticonceptivos. Y el riesgo de embarazo en 2. Rojas E. Factores de riesgo asociados con el embarazo
en adolescentes en el Hospital Nacional Hipólito Unanue
adolescentes acontece con mayor frecuencia en sectores socioeconómicos bajos, en zonas en el año 2018. [Tesis universitaria],Lima, Perú.
urbano marginales. Desde la perspectiva sociocultural, las adolescentes embarazadas limitan Universidad Ricardo Palma,2019;1–60pp.
3. Instituto Nacional de Estadística e Informática. Encuesta
sus oportunidades de estudio y trabajo, puesto que la mayoría de ellas se ve obligada a Demográfica y de Salud Familiar - ENDES.Principales
desertar del sistema escolar, quedando la adolescente con un nivel de escolaridad muy bajo resultados: historia [Sitio web]. Perú:30 de julio del
2018[acceso el 3 de octubre del 2020]. Disponible en:
que no le permite acceder a un trabajo que le permita satisfacer sus necesidades básicas. https://proyectos.inei.gob.pe/endes/..