Institución Educativa Escuela Normal Superior
Villahermosa Tolima
Registro 132034 E.M.D Registro Educativo: 18701043
DIAGNÓSTICO POR ÁREAS DE GESTIÓN SÍNTESIS DE ANÁLISIS MATRIZ DOFA.
AREA GESTIÓN ACADEMICA
DEBILIDADES
 Bajo desempeño en pruebas externas y poco uso de
resultados con fines de mejora.
 Bajo rendimiento académico.
 Desorganización en los sistemas de información.
 Trabajo por asignaturas no funcionan.
 No hay fortalecimiento de la utilización de recursos
técnicos.
 Falta dinamizar los colectivos de docentes.
 Hay dificultad en la transversalidad de las áreas.
 Sub-utilización de espacios y recursos.
 Falla de actualización y/o apropiación de estrategias
propias en la ENSVI.
 Aplicación y seguimiento del SIEPE.
 Falta de recursos para implementar las TIC en la
enseñanza.
 Poca aplicación de manual de convivencia.
FORTALEZAS
 Innovación pedagógica referente a centros de interés,
investigación y construcción del conocimiento.
 Hay docentes especializados en diversas áreas y en
formación permanente.
 Desarrollo curricular en ambientes de núcleos del saber.
 Diversificación de servicios.
 Horario de clases y la implementación de jornada única.
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OPORTUNIDADES
 Buenos dineros del COMPES por pre de las sedes.
 Apoyo y vinculación de diferentes entidades e
instituciones.
 Convenios interinstitucionales.
 Asesoría de la sed Tolima y el MEN.
 Imagen institucional positiva y proyección de los
egresados.
 Procesos de actualización de docente.
 Participación y compromiso de los docentes en el
desarrollo de proyectos
 Cultura de servicio
 Gobierno escolar.
 Competitividad.
 Talleres de apoyo sobre las debilidades de los
estudiantes.
 Utilización de las TIC como recurso para mejorar la
comunicación con la comunidad educativa.
AMENAZAS
 Mal estado de la planta física de la sedes.
 Presupuesto limitado para el desarrollo de proyectos.
 Carencia de recursos didácticos.
 Escasez de estudiantes a largo plazo.
 Mal uso de las TIC.
 Falta de compromiso y acompañamiento por parte de
padres.
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 Clima organizativo.  Poca participación de la ENSVI en procesos de

 Servicio de internet.
 Practica pedagógicas de los estudiantes maestros.
 Fortalecimiento al componente de Bilingüismo y tic.
 Metodologías y estrategias del modelo pedagógico
humanista.
actualización y en comunidades académicas.
 Niveles bajos de desempeño según pruebas externas.
 Pocos recursos tecnológicos.
 Desconocimiento de modelo pedagógico por estudiantes
y padres de familia

AREA GESTIÓN DIRECTIVA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES
 Falta de vigilancia y acompañamiento a la disciplina  Actividad del comité de convivencia como estrategia de
 Dotación de aula mejoramiento.
 Bienestar estudiantil (enfermería, emisoras, divulgación,  Fortalecer canales de comunicación con la comunidad
etc.) educativa.
 Falta mayor apropiación de los proyectos de ley en la  Fortalecer proyecto de emergencia y/o prevención de
comunidad educativa. desastres.
 Mayor atención a los jóvenes con problemas sociales.  Socialización e implementación del Manual de
 Ausencia de varios docentes. convivencia
 Implementación y atención a las quejas mediante el  Cuando el docente se capacita la institución se beneficia
buzón de sugerencias. con recursos.
 Personal de servicios generales.  Promoción de bachilleres académico al PFC
 Apoyo BID
 Proyección a la comunidad.
 Mejorar el proceso de seguimiento y evaluación a
estudiantes.
FORTALEZAS AMENAZAS
 Ambiente laboral agradable en la institución  Falta de identidad institucional de algunos estudiantes.
 La planta física de la institución  Deterioro de algunas dependencias.
 Nivel profesional del personal.  Falta de implementación de estrategias de actualización
 Funcionamiento de grupos de trabajo en beneficio de la para docente.
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institución  Falta de respeto por el personal docente por parte del

 Apoyo del PFC estudiantado.
 Trabajo en quipo  Reciprocidad del ente gubernamental ante las
 Disponibilidad laboral necesidades de la institución.
 Manejo equitativo de recursos  Uso inadecuado de la unidad sanitaria.
 Uso del internet para los estudiantes  Falta identidad institucional de algunos docentes y
 Funcionamiento del gobierno escolar. funcionarios.
 El trato recibido por los directivos y demás personal

AREA GESTIÓN COMUNITARIA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES
 Poca participación y acompañamiento de los padres de  Disponibilidad de directivos y docentes para el trabajo
familia extra clase
 Se realizan demasiadas actividades que interrumpen el  Servicio social prestado a la comunidad más vulnerable
ritmo normal de las clases.  Proyecto de vida.
 Poca asistencia de padres en la escuela de padres  Mejoramiento de planta física.
 Desinterés por actividades extracurriculares.  Profesionalización de docentes
 Falta de compromiso con los proyectos  Disposición de docentes para la ejecución de proyectos.
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 Falta de compromiso de todos los docentes.
 Se debe fortalecer la oferta de servicios a la comunidad.
 Falta de planes de prevención y atención de riesgos
físicos y psico sociales.
FORTALEZAS
 Buena preparación de docentes.
 Recursos suficientes y disponibles para comunidad.
 Atención a estudiantes con NEE.
 Un buen ambiente de trabajo.
 Actividades institucionales para el uso de tiempo libre.
 Proyectos de investigación con proyección e impacto
comunitario
 La atención educativa a poblaciones vulnerables.
.
AREA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
DEBILIDADES
 Faltan algunos docentes y administrativos.
 Escaso mantenimiento de equipos tecnológicos.
 Poca difusión del organigrama
 Desinterés por mantener ambientes agradables.
 Falta concertación con la comunidad educativa para
inversión de recursos.
 Organización de proyectos con la comunidad.
 No hay bibliotecario.
 Servicios complementarios de cafetería (costos)
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 Articulación con el sector productivo y gubernamental
 Convenios Sena, Univ., alcaldía, hospital, colegio, ICBF
 Proyección de los egresados del PFC
AMENAZAS
 Falta de competitividad.
 Disminución de la población estudiantil.
 Comentarios mal intencionados.
 Proyecto de escuela de padres
 Demora en los procesos con instituciones prestadoras de
servicios de seguridad estudiantil.
OPORTUNIDADES
 Mejora en mantenimiento de planta física.
 Proceso de atención de queja y reclamos.
 Buscar capacitación para estudiantes.
 Salen maestros idóneos para docencia.
 Manejo de conflictos.
 Disponibilidad de docentes y directivos para el trabajo.
 Buena disponibilidad de recurso del estado.
 La formación de convenios y alianzas estratégicas con
instituciones de educación superior.
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 Carencia de recursos didácticos y adecuación de otros

 Falta claridad en los informes de rendición de cuentas.
 Se debe hacer más práctico y eficiente el proceso de
apoyo a la investigación.
FORTALEZAS AMENAZAS
 Planta física adecuada y suficiente.  Atención en secretaria
 Docentes capacitados y comprometidos.  Escases de estudiantes y maestros es especialidad
 Servicios suficientes para ls estudiantes (cafetería,  Perdida de clases por irresponsabilidad de algunos
papelería etc.) maestros.
 Proceso de atención de quejas y reclamos.  Situaciones de convivencia institucional.
 Buen mantenimiento de la planta física.  Desmotivación de recurso humano (estudiantes y algunos
 Los funcionarios cumplen con sus responsabilidades. maestros)
Buen clima escolar.  Traslado frecuente de docentes.
 Hay proyectos productivos.  Falta continuidad en el transporte para los estudiantes del
 Centro de interés innovador. área rural.
 Calidad humana docente.  Deficiencia en la distribución de espacios
 Servicio de internet.  El proceso de remplazo de docenes es demasiado lento.
 Proyecto de mantenimiento y embellecimiento de la
planta física.