INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, UNIDAD TECAMACHALCO

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) NIVEL: VI

OBJETIVO GENERAL:
Diseñar espacios urbanos con base en teorías, modelos y normatividad vigente, para la planificación de nuevas áreas
de desarrollo.

CONTENIDOS:
I. Teorías y modelos urbanos
II. Normatividad, criterios y lineamientos para el diseño urbano
III. Desarrollo de proyecto

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para impartir esta Unidad de Aprendizaje se contempla un docente por cada quince alumnos, con la finalidad de
asesorar, evaluar y llevar un seguimiento adecuado de los proyectos a desarrollar, a través del método de enseñanza
Analítico, para facilitar la comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno, mediante la:
realización de una evaluación diagnóstica, encuadre del curso, promueve actividades generadoras de información
previa al inicio de cada sesión, exposición de los contenidos significativo, asignación del proyecto a trabajar, fomento
del trabajo en equipo, reflexión y autoaprendizaje., retroalimentación de las exposiciones, evaluación de las estrategias
de aprendizaje.

El alumno se conduce dentro del aula a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos (OP) para afrontar
los problemas de índole urbano-arquitectónico, con apoyo de las técnicas: discusión guiada, fomentando una actitud de
crítica y abierta a través de procesos de reflexión haciendo referencia a conceptos previos sobre urbanismo, valorando
su experiencia y conocimientos con relación a los nuevos aprendizajes, indagación documental y exposición de temas
complementarios, fichas de trabajo, mapas conceptuales que muestren las teorías y modelos urbanos, realización de
ejercicios de aplicación teórica y práctica a través de grupos de trabajo, desarrollo de primera etapa del proyecto, así
como autoevaluación y coevaluación.

Fuera del aula el alumno realiza lecturas y análisis de textos teóricos, elaboración de mapas conceptuales. Fomento al
trabajo colaborativo desarrollando investigación documental y de campo, necesario para estructurar el proyecto de
investigación final.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La evaluación de la asignatura será: diagnóstica, formativa y sumativa, rúbricas de autoevaluación y coevaluación que
conforman la evaluación continua.

Esta Unidad de Aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos con base en los lineamientos
establecidos por la academia.

BIBLIOGRAFÍA
− Higueras. Ester. Urbanismo bioclimático. Gustavo Gili 2012 (1a edición, 4a tirada). Págs. 242. ISBN:
9788425220715.
− Marot. Sébastien. Suburbanismo y el arte de la memoria. Gustavo Gili 2006. Págs. 152. ISBN: 9788425219948.
− Muñoz. Francesc. Urbanalización. Gustavo Gili 2010. Págs. 216. ISBN: 9788425218736.
− Schjetnan, Mario, Manuel Peniche y Jorge Calvillo, Principios de Diseño Urbano Ambiental, Limusa, 2010. 185
págs. ISBN 978-607-05-0001-5 1.
− Paredes. Cristina. Contemporary Urban Design. Editorial: DAAB 2009. Págs. 383. ISBN: 9783866540248
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, UNIDAD urbano)
TECAMACHALCO TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-Práctica,
Optativa
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto VIGENCIA: Agosto de 2012

ÁREA FORMATIVA : Profesional NIVEL: VI

MODALIDAD: Escolarizada CRÉDITOS: TEPIC: 8 (SATCA: 5.28)

PROPÓSITO GENERAL

Esta Unidad de Aprendizaje refuerza el perfil de egreso de Ingeniero Arquitecto y la Trayectoria Curricular en el área de
Urbanismo, analizando la importancia de la problemática urbana para darle solución mediante la planificación y el
diseño urbano de nuevas áreas de desarrollo.

Aporta al área de formación profesional del programa académico de Ingeniero Arquitecto los conocimientos para que el
alumno aplique métodos y criterios de proyectos de diseño urbano en áreas de crecimiento basándose en la
normatividad vigente , lleve a cabo su Taller Terminal I; además permite el desarrollo de habilidades como capacidad de
análisis, pensamiento crítico, reflexión, creatividad, toma de decisiones y solución de problemas; a través de una actitud
orientada al liderazgo, colaboración, compromiso y responsabilidad con su entorno (sustentabilidad); fomenta los
valores de la verdad, honestidad, tolerancia, equidad de género y disciplina, bajo el principio de la ética profesional.

En esta Unidad de Aprendizaje el alumno desarrollará la siguiente competencia: “Conciencia de las responsabilidades
frente al ambiente y a los valores del patrimonio urbano y arquitectónico”.

Tiene relación con las siguientes Unidades de Aprendizaje: Arquitectura y Ciudad, Sociología Urbana, Optativa II
(Arquitectura del paisaje), Optativa II (Planificación urbana), Optativa IV (Análisis de la problemática urbana), Optativa IV
(Arquitectura, ambiente y ciudad), Optativa IV (Introducción al urbanismo), Optativa V (Manejo y gestión de áreas
verdes), Optativa V (Instalaciones urbanas), Optativa V (Imagen urbana), Optativa VI (Diseño urbano en áreas de
crecimiento), Optativa VII (Diseño urbano en áreas de conservación), Optativa VII (Regeneración urbana), así como con
el Taller Terminal I y Taller Terminal II.

OBJETIVO GENERAL
Diseñar espacios urbanos con base en teorías, modelos y normatividad vigente, para la planificación de nuevas áreas
de desarrollo.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: AUTORIZADO POR:

HORAS TEORÍA/SEMANA:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA:
HORAS TEORÍA/SEMESTRE:
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 64
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 96
Diseñada por la Academia de
2 Urbanismo Comisión de Programas Académicos
REVISADA POR: del Consejo General Consultivo del
4 IPN.
M en E. Ricardo Rivera Rodríguez
32 Encargado de la Subdirección
Académica.
APROBADA POR: Ing. Rodrigo de Jesús Serrano
M. en C. Humberto F. Chehaibar Domínguez
Arroyo Secretario Técnico de la Comisión
Presidente del Consejo Técnico de Programas Académicos
Consultivo Escolar.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) HOJA: 3 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Teorías y modelos urbanos

OBJETIVO PARTICULAR
Analizar el entorno urbano a partir de teorías y modelos, para el diseño de nuevas áreas de desarrollo.

HORAS AD
Actividades de HORAS T A A CLAVE
No. CONTENIDOS docencia Tiempo de aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P
1.1 Introducción y definiciones previas: 3.0 3.0 1B, 4B, 10C
- Teoría, modelo, método
- Planificación, diseño entorno y arte urbano
1.2 Teorías y modelos urbanos: 3.0 7.5 13C, 18C,
- Teorías sociológicas urbanas 19B, 1B, 8B,
- Teorías y modelos ecológicos 5B
- Teorías y modelos de economía
- Teorías y modelos de la forma colectiva
1.3 Las prácticas inmobiliarias y procesos de 3.0 4.5 18C, 3B
urbanización actual en México.
- Desarrollos habitacionales
- Instituciones de crédito para la vivienda
- viabilidad
1.4 Estudio de mercado 3.0 1.5 3.0

Subtotales por Unidad temática: 12.0 1.5 18.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analítico, para facilitar
la comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; Iniciará con la aplicación de una
evaluación diagnóstica, promoverá actividades generadoras de información previa al inicio de cada sesión, exposición
de los contenidos significativo, asignación del proyecto a trabajar, formación de equipos, retroalimentación de las
exposiciones, evaluación de las estrategias de aprendizaje.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos para afrontar los problemas de
índole urbano-arquitectónico, con apoyo de las técnicas: indagación documental y exposición de temas
complementarios, fichas de trabajo, mapas conceptuales que muestren las teorías y modelos urbanos, realización de
ejercicios de aplicación teórica y práctica a través de grupos de trabajo, desarrollo de primera etapa del proyecto, así
como autoevaluación y coevaluación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación diagnostica
Fichas de trabajo 25 %
Exposición individual y en equipo 25 %
Mapas conceptuales 10 %
Avance del proyecto 20 %
Práctica de Laboratorio 10 %
Rúbrica de autoevaluación y coevaluación 10 %
TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) HOJA: 4 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Normatividad, criterios y lineamientos para el diseño urbano

OBJETIVO PARTICULAR
Analizar las variables de diseño urbano con base en la normatividad y parámetros técnicos, para el desarrollo de
nuevas áreas de crecimiento.

HORAS AD HORAS T A A
Actividades de CLAVE
Tiempo de
No. CONTENIDOS docencia BIBLIOGRÁFICA
aprendizaje
T P autónomo en el aula

2.1 Normatividad y parámetros técnicos en el diseño urbano 1.5 3.0

2.2 Requerimientos y condicionantes de diseño: 7.5 13.5
- Factor físico-ecológico
- Factor económico-geográfico
- Factor social-cultural
- Factor político administrativo
- Factor lógico psicológico
- Factor estético
- Factor tecnológico
- Sustentabilidad y mitigación de impacto ambiental
2.3 Zonificación primaria 3.0 6.0 2B, 7C, 12C,
Criterios de dosificación del suelo: 15B, 9B, 3B,
- Aéreas vendibles 5B, 11C, 16B,
- Aéreas de donación 17C,
- Vialidad
2.4 Núcleos de equipamiento 3.0 1.5 4.5
- Centro vecinal
- Centro de barrio
- Centro urbano
- Corredor urbano (promoción)
2.5 Zonificación secundaria 1.5 1.5 3.0
Diseño de circulaciones (vialidad)
Diseño de bloques habitacionales y lotificación
Subtotales por Unidad temática: 16.5 3.0 30.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analítico, para facilitar la
comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; promoverá actividades generadoras de
información previa al inicio de cada sesión, exposición de los contenidos significativo, retroalimentación de las
exposiciones, evaluación de las estrategias de aprendizaje.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos (OP) para afrontar los
problemas de índole urbano-arquitectónico, con apoyo de las técnicas: participación activa en clase, indagación
documental y exposición de temas complementarios, avance del proyecto, realización de ejercicios aplicativos a través
de grupos de trabajo, visita a desarrollos análogos, así como autoevaluación y coevaluación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Fichas de trabajo 15 %
Exposición individual y en equipo 15 %
Proyecto 50 %
Reporte de práctica de laboratorio 10 %
Rúbrica de autoevaluación y coevaluación 10 %
TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) HOJA: 5 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA:III NOMBRE: Desarrollo de proyecto

OBJETIVO PARTICULAR
Diseñar un proyecto urbano con base en las variables de diseño urbano, los conceptos de imagen urbana y factores
ambientales, para la satisfacción de necesidades de la población.
HORAS AD
Actividades de HORAS T A A CLAVE
No. CONTENIDOS docencia Tiempo de aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P

3.1 Percepción – cognición, mapas mentales 1.5 1.5 6B, 14C, 16B,
17C
3.1.1 Imagen urbana 1.5 3.0
a) Estructura identidad, significado
b) Elementos de la estructura
c) Cualidades de la forma

3.2 Elementos del diseño de paisaje 1.5 3.0

a) Naturales
b) Artificiales
c) Adicionales

3.3 Impacto ambiental 1.5 1.5

Subtotales por Unidad temática: 3.0 3.0 9.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analítico, para fomentar
el auto-aprendizaje en el alumno; promoverá actividades generadoras de información previa al inicio de cada sesión,
exposición de los contenidos significativo, retroalimentación y evaluación de las estrategias de aprendizaje.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje Orientado a Proyectos para afrontar los problemas de
índole urbano-arquitectónico, con apoyo de las técnicas: participación activa en clase, indagación documental,
exposiciones de avance del proyecto, aplicación de los conceptos al proyecto de diseño urbano, culminación del
proyecto urbano, práctica de laboratorio, así como autoevaluación y coevaluación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Fichas de trabajo 10 %
Exposición individual y en equipo 20 %
Reporte final del Proyecto 50%
Reporte de visitas 10 %
Rúbrica de autoevaluación y coevaluación 10 %

TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) HOJA: 6 DE 8

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

TICA No. TEMÁTICAS
1 Visita a desarrollos análogos I Visita Se determinará en el seno
de la academia

2 Determinación de condicionantes del diseño II 13.5 Laboratorio de geomática

3 Visita foránea a lugares donde pueda III Visita Se determinará en el seno

retomar valores de identidad en México. de la academia

TOTAL DE HORAS 13.5

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La acreditación de las prácticas debe desempeñarse al 100% por el estudiante y se considera requisito para la
evaluación de la Unidad Temática con un valor del 10%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa VI (Taller de diseño urbano) HOJA: 7 DE 8

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1. Esta Unidad de Aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos con base en los lineamientos
establecidos por la academia.
2. La evaluación será formativa y continua, a través de los siguientes indicadores:
Fichas de trabajo
Exposición individual y en equipo
Mapas conceptuales
Avance del proyecto
Prácticas de laboratorio
Reportes de visitas
Rubricas de autoevaluación y coevaluación
3. La calificación final de la unidad de aprendizaje está distribuida de la siguiente forma:
Unidad I 30%
Unidad II 35%
Unidad III 35%
TOTAL 100%

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X - Bazant, Jan, Espacios Urbanos, Historia, teoría y diseño, Limusa, 2008, 179 págs. ISBN-13: 978-
607-5-00047-3.
2 X - *Bazán, Jan, Manual de diseño urbano. Editorial Trillas, México, 1998. 423 págs. ISBN
9789682467059
3 X - *Corral y Bécker, Carlos, Lineamientos de Diseño Urbano, Trillas, México,1989, ISBN 968-24-
3027-5
4 X - Ducci. M aria Elena. Conceptos Básicos De Urbanismo. Editorial: Trillas 2004. Págs. 94.
ISBN: 9789682429705.
5 X - *García Ramos Domingo, Primeros pasos del Diseño Urbano, edición 1972, publicada por la
UNAM
6 X - Gobierno del Distrito Federal. Criterios normativos de imagen urbana en espacios públicos.
Secretaría de desarrollo Urbano y Vivienda. Primera Edición 2000. Este folleto se imprimió en
Corporación Mexicana de Impresión S.A. de C.V.
7 X - Higueras. Ester. Urbanismo bioclimático. Gustavo Gili 2012 (1a edición, 4a tirada). Págs. 242.
ISBN: 9788425220715.
8 X - Leal del Castillo, Gabriel, Introducción al Ecourbanismo, el nuevo paradigma, Ecoediciones,
Bogotá, 2004. 252 págs. ISBN 958-64-8365-7
9 X - Libro Quinto del Código Administrativo del Estado de México. 13 marzo del 2002.
10 X - Marot. Sébastien. Suburbanismo y el arte de la memoria. Gustavo Gili 2006. Págs. 152. ISBN:
9788425219948.
11 X - *Martínez Paredes Teodoro Oseas “Manual de investigación urbana”, Edit. Trillas, México 1992.
116 págs. ISBN 968-24-4177-3
12 X - Muñoz. Francesc. Urbanalización. Gustavo Gili 2010. Págs. 216. ISBN: 9788425218736.
13 X - *Mausbach, H. Introducción al urbanismo, Gustavo Gili, Barcelona, 1981, ISBN 968-6085-40-8
14 X - Paredes. Cristina. Contemporary Urban Design. Editorial: DAAB 2009. Págs. 383. ISBN:
9783866540248.
15 X - Reglamento del libro quinto, del código administrativo del Estado de México. 13 marzo del 2002.
16 X - *Robledo Lara Héctor, Diseño Urbano. Primera Edición 1990. División de Estudios de Posgrado
Facultad de Arquitectura. UNAM.ISBN 968-36-1509-0
17 X - *Robledo Lara Héctor, Eichmann Díaz Eduardo Antología “Diseño Urbano”, Primera Edición
1982. División de Estudios de Posgrado Maestría en Urbanismo. UNAM.
18 X - Rubenstein, Harvey M. Centros Comerciales, Limusa, México, 1983, ISBN 968-18-1502-5.
19 X - Schjetnan, Mario, Manuel Peniche y Jorge Calvillo, Principios de Diseño Urbano Ambiental,
Limusa, 2010. 185 págs. ISBN 978-607-05-0001-5 1. 2
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, UNIDAD TECAMACHALCO

PROGRAMA
Ingeniero Arquitecto NIVEL VI
ACADÉMICO:

ÁREA DE Científica
Institucional Profesional Terminal y de Integración
FORMACIÓN: Básica

Optativa VI (Taller de diseño

ACADEMIA: Urbanismo UNIDAD DE APRENDIZAJE:
urbano)

Ingeniero Arquitecto, o arquitecto con experiencia en

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Urbanismo o estudios de maestría en la materia;
Urbanista.

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Diseñar espacios urbanos con base en teorías, modelos y normatividad vigente, para la planificación de
nuevas áreas de desarrollo.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS
- Urbanismo
- Planificación urbana
regional.
- Arquitectura del paisaje
- Técnicas didácticas
centradas en la formación
de competencias dentro
del nuevo modelo
educativo del IPN., y
constructivistas
EXPERIENCIA COMPETENCIAS
ACTITUDES
PROFESIONAL DOCENTES
- Mínimo tres años de - Solución de ejercicios de - Ética en el ejercicio
experiencia en el campo planificación urbana profesional de la docencia
laboral. - Toma de decisiones - Compromiso y
- Urbanismo y ecología - Promoción del trabajo responsabilidad con la
- Planeación urbana, colaborativo institución y con su
normatividad, diseño - Trabajo dinámico y entorno
urbano, análisis urbano. ordenado - Puntualidad
- En la docencia enfocada - Trabajo bajo presión - Apertura cultural
en el modelo - Liderazgo - Disciplina
constructivista. - Manejo de Grupos - Vocación de servicio
- Experiencia docente en el - Capacidad de síntesis - Perseverancia
nivel superior mínimo 3 - Capacidad de análisis. - Tolerancia
años. - Manejo de estrategias de - Honestidad
enseñanza y aprendizaje. - Empatía
- Aplicación de MEI - Asertividad
- Trabajo en equipo

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

M. en A.V Blanca Margarita Gallegos Navarrete

M. en E. Ricardo Rivera Rodríguez M. en C. Humberto F. Chehaibar Arroyo
Ing. Arq. Efrén Antonio Garrido Téllez
Encargado de la Subdirección Académica Director
Presidentes de Academia

FECHA: Agosto de 2012