ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Tercer Momento GRADO Y GRUPO: 1 PERIODO: NOMBRE DEL

MAESTRO:

Luis Omar Montalvo Ortiz

SUBTEMAS: 3.1.- Problemas multiplicativos

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones

2.- Significado y uso de las literales

3.2.- Ecuaciones

3.-Formas geomtricas 4.- Medida 5.- Anlisis de la informacin

3.3.- Figuras planas 3.4.- Estimar, medir, calcular 3.5.- Relaciones de proporcionalidad 3.6.- Porcentajes 3.7.- Diagramas y tablas 3.8.- Graficas

6.- Representacin de la informacin

7.- Anlisis de la informacin 3.9.- Nociones de probabilidad PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno sepa resolver problemas de l divisin con nmeros decimales - Que el alumno sepa plantear y resolver ecuaciones de la forma: x + a = b

Que el alumno sepa replantear y resolver ecuaciones de la forma: ax + b = c Que el alumno reconozca y construya tringulos y cuadrilteros Que el alumno resuelva problemas que implican el clculo del permetro y rea de tringulos, romboides y trapecios Que el alumno realice conversiones de las medidas de superficie Que el alumno sepa resolver problemas de tipo valor faltante Que el alumno resuelva problemas que impliquen calcular porcentajes utilizando expresiones fraccionarias y decimales Que el alumno sepa leer, describir y construir tablas de frecuencia absoluta y relativa Que el alumno interpretar informacin en graficas de barras y circulares de frecuencia absoluta y relativa proveniente de distintas fuentes Que el alumno sepa establecer la probabilidad de 2 o ms eventos en una experiencia aleatoria.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican efectuar divisiones con nmeros decimales. - Resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b, ax + b = c, donde a, b y c son nmeros naturales y/o decimales. - Resuelvan problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje = cantidad base tasa. - Resuelvan problemas que implican el clculo de cualquiera de los trminos de las frmulas para calcular el rea de tringulos, romboides y trapecios. Asimismo, que expliquen la relacin que existe entre el permetro y el rea de las figuras. - Interpreten y construyan grficas de barras y circulares de frecuencias absolutas y relativas. - Comparen la probabilidad de ocurrencia de dos o ms eventos aleatorios para tomar decisiones. RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la informacin - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ Profr. Armando Betancourt

_____________________________ Profr. Luis Omar Montalvo Ortiz

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos Conocimientos y habilidades: 3.1.- Resolver problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se ejemplificaran los diversos casos para llevar a cabo la divisin de nmeros decimales: 1) Dividendo est formado por un numero decimal y el divisor por un entero 2) Dividendo est formado por un numero entero y el divisor por un decimal 3) Cuando existe punto decimal en el dividendo y en el divisor Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Ejercicios RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION TIEMPO Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se efectuaran problemas sencillos que impliquen la divisin de nmeros decimales en sus diversos contextos

Pizarrn Pintarron Laminas Libreta Lpiz

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 10 al 14 de enero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios que impliquen la divisin de nmeros decimales

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Lpiz

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin

Semana del 10 al 14 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 3.2.- Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma: x+ a = b; ax = b; ax + b = c utilizando las propiedades de la igualdad con a, b y c nmeros naturales o decimales. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se resolvern problemas que impliquen el planteamiento de ecuaciones de la forma: x+ a = b ax = b ax + b = c a travs de ejemplos sencillos RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Hojas de maquina EVALUACION TIEMPO Semana del 17 al 21 de enero

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se resolvern problemas que impliquen encontrar nmeros desconocidos a travs de su representacin - Se examinaran y discutirn las diversas formas de expresar simblicamente una ecuacin, y a partir de ella resolver un problema

Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lpiz

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 17 al 21 de enero

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern problemas planteando ecuaciones que impliquen encontrar nmeros desconocidos - Se resolvern ejercicios que impliquen resolver ecuaciones de las diversas formas: x+ a = b ax = b ax + b = c

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 17 al 21 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geomtricas Subtema: Figuras planas Conocimientos y habilidades: 3.3.- Construir tringulos y cuadrilteros. Analizar las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se definir el concepto de triangulo y sus diversos tipos de acuerdo a la medida de sus lados ( equiltero, issceles y escaleno) y a la medida de sus ngulos (rectngulo, obtusngulo y acutngulo) - Se definir el concepto de cuadriltero y su posterior clasificacin (rectngulos, rombos, cuadrado y romboide).

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Juego de geometra Proyector Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lpiz Juego de geometra -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 24 al 28 de enero

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se conocern los requisitos indispensables que deben de contener los segmentos para formar un triangulo - Se anticipara, probara y justificara los datos necesarios y suficientes para el trazo de cuadrilteros

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 24 al 28 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se construirn tringulos y cuadrilteros analizando las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones - Se realizaran construcciones de tringulos y cuadrilteros en sus diversos tipos utilizando el juego de geometra

Proyector Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Juego de geometra Proyector Computadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 24 al 28 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema: Estimar, medir y calcular Conocimientos y habilidades: 3.4.- Resolver problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de tringulos, romboides y trapecios. Realizar conversiones de medidas de superficie

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se analizara el clculo de permetro de diversas figuras geomtricas a travs de ejemplos sencillos - Se analizara las diversas formulas para calcular el rea de diversas figuras geomtricas

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libreta Lpiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lpiz Proyector -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 31 al 4 de febrero

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se resolvern ejemplos sencillos que impliquen calcular el permetro de diversas figuras geomtricas - Se resolvern ejemplos sencillos que impliquen calcular el rea de diversas figuras geometricas

Semana del 31 al 4 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern problemas que impliquen calcular el permetro y rea de diversas figuras geomtricas - Se analizaran las unidades de longitud y rea y sus diversas conversiones - Se resolvern problemas que impliquen realizar la conversin de unidades de longitud y rea

Computadoras Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina Calculadora

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 31 al 4 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 3.5.- Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientos expertos

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara a manera de repaso la proporcionalidad directa y la regla de tres en problemas de tipo de valor faltante - Se definir que es el valor unitario y el factor constante de proporcionalidad en la resolucin de problemas de tipo valor faltante

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Proyector Computadoras Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lpiz Proyector Computadoras -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 7 al 11 de febrero

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran ejemplos sencillos donde se utilice el valor unitario y el factor constante de proporcionalidad en la resolucin de problemas de tipo valor faltante - Se resolvern problemas sencillos del tipo valor faltante

Semana del 7 al 11 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios que utilicen las tcnicas del valor unitario y el factor constante de proporcionalidad.

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Proyector Computadoras

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 7 al 11 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Porcentajes Conocimientos y habilidades: 3.6.- Resolver problemas que impliquen el clculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresin fraccionaria o decimal

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de porcentaje y los pasos para calcularlo a partir de una cantidad, nmero, etc. - Se analizaran ejemplos sencillos donde se aplique el porcentaje a una cantidad

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Proyector Computadora Pizarrn Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lpiz Proyector Computadoras -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 14 al 18 de febrero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Por medio de ejemplos sencillos se calculara el porcentaje utilizando una expresin fraccionaria o decimal - Por medio de ejemplos sencillos se analizaran procedimientos para calcular porcentajes que representan una cantidad respecto a otra, cuando la tasa es mayor a 100.

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 14 al 18 de febrero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolvern ejercicios donde se utilicen diversos procedimientos para determinar la base de un porcentaje - Se resolvern problemas que impliquen el clculo de porcentajes en sus diversas modalidades

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 14 al 18 de febrero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Diagramas y tablas Conocimientos y habilidades: 3.7.- Interpretar y comunicar informacin mediante la lectura, descripcin y construccin de tablas de frecuencia absoluta y relativa ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de informacin, grafica, tablas, etc. - Se analizaran los pasos para interpretar la informacin contenida en tablas que contengan frecuencia absoluta y frecuencia relativa RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Laminas Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lpiz Libreta Pizarrn Pintarron EVALUACION TIEMPO Semana del 21 al 25 de febrero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - A partir de cierta informacin se construirn tablas que contengan la frecuencia absoluta y relativa - Se analizaran e interpretara la informacin contenida en tablas incompletas de frecuencia absoluta y relativa y como obtener los datos faltantes. ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern ejercicios a travs de los cuales se organizaran los datos de una muestra y se construya

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 21 al 25 de febrero

Trabajo en equipo Participacin Inters

Semana del 21 al 25 de febrero

una tabla con frecuencias absolutas y relativas.

Lpiz Goma Hojas de maquina

Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 3.8.- Interpretar informacin representada en grficas de barras y circulares de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicar informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la forma de representacin ms adecuada.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de informacin, tablas, graficas y sus diversos tipos (pictricas, barras, poligonales, circulares, etc.) - Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se represente la informacin en graficas de barras, circulares, pictricas, poligonales, etc.

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Laminas -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 1 al 4 de marzo

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - A partir de cierta informacin contenida en graficas de barras de frecuencia absoluta y relativa se pueda interpretar y analizar ciertas cuestiones - Se ejemplificaran problemas de graficas circulares los cuales contienen informacin para su posterior anlisis e interpretacin

Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lpiz

Semana del 1 al 4 de marzo

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern ejercicios a travs de los cuales se organizaran los datos de una muestra y se construya una tabla con frecuencias absolutas y relativas y graficas en sus diversos tipos

Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 1 al 4 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la informacin Tema: Anlisis de la informacin Subtema: Nociones de probabilidad Conocimientos y habilidades: 3.8.- Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria. Utilizar la escala de probabilidad entre 0 y 1 y vincular diferentes formas de expresarla. Establecer cul de 2 o ms eventos en una experiencia aleatoria tiene mayor probabilidad de ocurrir y justificar la respuesta

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definir el concepto de evento aleatorio, y sus posibles recursos para demostrarlo (diagrama de rbol) - Se analizara la nocin de la probabilidad clsica de un evento en la resolucin de problemas - Se analizara la probabilidad de ocurrencia de 2 o ms eventos

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrn Pintarron Libretas Lpiz Goma Laminas -

EVALUACION

TIEMPO Semana del 1 al 4 de marzo

Inters Participacin Respeto Asistencia Argumentacin Disposicin Orden

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizara la escala de valores de la probabilidad y sus diversas formas de expresarlo - Se analizara la la tendencia de la probabilidad frecuencial en la medida que aumenta el nmero de repeticiones.

Pizarrn Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta

Participacin Inters Orden Trabajo individual Disposicin Respeto

Semana del 1 al 4 de marzo

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolvern ejercicios a travs de los cuales se determine la ocurrencia de 2 o ms eventos aleatorios

Lpiz Libreta Pizarrn Pintarron Lpiz Goma Hojas de maquina

Trabajo en equipo Participacin Inters Orden Disposicin Respeto Argumentacin Inters

Semana del 1 al 4 de marzo

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).