P. 1
planeaciones tercer bloque competencias segundo grado secundaria matematicas

planeaciones tercer bloque competencias segundo grado secundaria matematicas

|Views: 20.599|Likes:
Planeaciones de matematicas de segundo grado de secundaria con competencias correspondientes al tercer bloque.
Planeaciones de matematicas de segundo grado de secundaria con competencias correspondientes al tercer bloque.

More info:

Published by: I.S.C. Oscar Gabriel Jacquez Bocanegra on Dec 30, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/05/2014

pdf

text

original

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas BLOQUE: Tercer Momento GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D PERIODO: 7 de Diciembre al 12 de Febrero

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 40 módulos SUBTEMAS: 3.1.- Patrones y formulas 3.2.- Ecuaciones 3.3.- Relacion funcional 3.4.- Justificacion de formulas 3.5.- Figuras planas 3.- Representación de la información 3.6.- Graficas I 3.7.- Graficas II 3.8.- Graficas III

TEMA: 1.- Significado y uso de las literales

2.- Formas geométricas

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno construya sucesiones de números con signo a partir de ciertas reglas establecidas. - Que el alumno sepa resolver problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d - Que el alumno exprese diversos problemas a través de funciones lineales y su comportamiento

-

Que el alumno aplique la formula de los angulos internos de cualquier poligono Que el alumno conosca las principales características de los polígonos regulares e irregulares para el cubrimiento y recubrimiento de un plano Que el alumno interprete las funciones de la forma y = mx + b

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Elaboren sucesiones de números con signo a partir de una regla dada - Resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx +d; donde los coeficientes son números enteros o fraccionarios, positivos o negativos - Expresen mediante una función lineal la relación de dependencia entre 2 conjuntos de cantidades - Establescan y justifiquen la suma de los angulos internos de cualquier polígono - Argumenten las razones por las cuales una figura geométrica sirve como modelo para recubrir un plano - Identifiquen los efectos de los parámetros m y b de la función y= mx + b, en la grafica que corresponde RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Patrones y formulas Conocimientos y habilidades: 3.1.- Construir sucesiones de números con signo a partir de una regla dada. Obtener la regla que genera una sucesión de números con signo

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Definiran que son las sucesiones de números con sus propias palabras A partir de una formula sencilla, encontraran las sucesiones de numeros -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 7 al 11 de diciembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Obtendran la regla general de sucesiones de números (formula) de acuerdo a ciertos resultados - Conocerán ejemplos de problemas que impliquen la obtención de resultados por medio de formulas ACTIVIDADES DE CIERRE:

-

Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz Libreta

Semana del 7 al 11 de diciembre

Semana del 7 al 11

-

Obtendran la regla general de una sucesión de números con signo de la forma kn, donde n es una constante negativa Obtendrán la regla general de una sucesión de números con signo de la forma –an+b, donde a y b son constantes

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación

de diciembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 3.2.- Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma: ax +bx + c = dx + ex+ f, con paréntesis en uno o ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros o fraccionarios, positivos o negativos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se hara un breve repaso de las ecuaciones de la forma ax + b = cx + d - Se mostraran los pasos para encontrar la solución de una expresión de la forma ax + bx + c = dx + ex + f - Se senalaran las diferencias que hay entre las 2 formas de ecuaciones antes analizadas -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

TIEMPO Semana del 14 al 18 de diciembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Reflexionaran los alumnos sobre la similitud entre una balanza de equilibrio y una igualdad en la que se desconoce su valor - Resolveran casos sencillos de ecuaciones de la

-

Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas

-

Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

Semana del 14 al 18 de diciembre

-

forma ax + bx + c = dx + ex + f Resolveran problemas, a través del planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado con una incognita

-

Libreta Lápiz

-

Respeto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán problemas, a través del planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado con paréntesis - Resolveran problemas a través del planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado con coeficientes fraccionarios

-

Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 14 al18 de diciembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema: Relación funcional Conocimientos y habilidades: 3.3.- Reconocer en situaciones problematicas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y a otras disciplinas, la presencia de cantidades que varian una en función de la otra y representar esta relación mediante una tabla o exprexion algebraica de la forma y = ax + b

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A través de juegos, y dinámicas se plantearan situaciones a través de las cuales se contestaran una serie de preguntas y llenara una tabla, de tal manera que se desarrollara la imaginación y creatividad. - Se analizara un ejemplo, a traves del cual se construirá una función, tabla y grafica correspondiente ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Definiran la figura que se forma al graficar una función de la forma y = ax +b - Estableceran la relación entre dos conjuntos de cantidades que varian linealmente y expresen dicha -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

TIEMPO Dias 7 y 8 de enero

-

Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

Dias 7 y 8 de enero

relación mediante una expresión algebraica

-

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Estableceran las relaciones entre variables y la expresen algebraicamente y que reconozcan la dependencia entre las variables y la relación conjunta - Resolverán problemas que impliquen el uso de funciones de la forma y = ax + b

Libreta Lápiz Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora

-

Respeto

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Dias 7 y 8 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geometricas Subtema: Justificación de formulas Conocimientos y habilidades: 3.4.- Establecer una formula que permita calcular la suma de los angulos interiores de cualquier polígono. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se encontrara la expresión general que relaciona el numero de lados de un polígono convexo con el numero de triangulos que contiene, al trazar las diagonales desde un mismo vértice - Se establecera y justificara la formula para obtener la suma de los angulos internos de cualquier poligono ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se deducirá la suma de los angulos interiores de cualquier polígono - Aplicara la formula para calcular la suma de los angulos interiores de un poligono RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto TIEMPO Semana del 11 al 15 de enero

Semana del 11 al 15 de enero

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán problemas que impliquen el uso de la formula para calcular la suma de los angulos interiores de un polígono.

-

Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 11 al 15 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geometricas Subtema: Figuras planas Conocimientos y habilidades: 3.5 .- Conocer las caraceristicas de los polígonos que permiten cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se reflexionara sobre las principales figuras (polígonos regulares) con las cuales se puede cubrir un plano - Escogeran las principales figuras con las cuales se puede cubrir un plano sin dejar huecos y se contestaran unas preguntas a partir de esta situacion ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se reflexionara sobre las principales figuras (polígonos irregulares) con las cuales se puede cubrir un plano - Escogeran las principales figuras con las cuales se puede cubrir un plano sin dejar huecos y se contestaran unas preguntas a partir de esta -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadoras Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lápiz -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 18 al 22 de enero

Semana del 18 al 22 de nero

situacion ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se realizaran actividades que involucren el uso de polígonos regulares e irregulares para cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano, utilizando el fichero de actividades didácticas (pagina 76 y 77) y el libro del maestro (paginas 284 y 285).

-

Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Proyector Computadoras

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 18 al 22 de enero

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representacion de la información Subtema: Graficas I Conocimientos y habilidades: 3.6 .- Construir, interpretar y utilizar graficas de relaciones lineales asociadas a diversos fenómenos. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definirá el concepto de grafica, relación lineal, etc. - A partir de un ejemplo , se construirá una tabla y su grafica respectiva RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación Interés TIEMPO Semana del 25 al 29 de enero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se comprobara que por medio de tabulaciones y graficas que las funciones lineales siempre tendrán una recta en sus resultado De acuerdo a ciertas situaciones se trazara la grafica y se contestaran ciertas preguntas ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas para su resolución.

Semana del 25 al29 de enero

Semana del 25 al 29 de enero

-

Lápiz Goma Hojas de maquina

-

Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas II Conocimientos y habilidades: 3.7 .- Anticipar el comportamiento de graficas lineales de la forma y = mx + b, cuando se modifica el valor de b, mientras el valor de m permanece constante

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Definiran la figura que se forma al graficar una función de la forma y = mx + b - Se realizaran ejemplos sencillos donde se grafiquen funciones de la forma y = mx + b -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Laminas Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Libreta -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 1 al 5 de febrero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se relacionara la inclinación y la posición de las rectas que se obtienen al variar el valor de b y mantener constante la pendiente - Se graficaran funciones de la forma y = mx + b y se contestaran ciertas preguntas planteadas ACTIVIDADES DE CIERRE:

Semana del 1 al 5 de febrero

Semana del 1 al 5

A partir del análisis de graficas lineales de la forma - Pizarrón - Participación de febrero y = mx + b, se completaran las expresiones - Pintarron - Interés algebraicas, observando el comportamiento de b - Lápiz - Orden - Se utlizaran calculadoras graficadoras, para asi - Goma - Disposición lograr un mayor entendimiento de cómo cuando - Hojas de - Respeto cambian las rectas de posición cuando se modifica maquina - Argumentación cualquiera de los parámetros. - Interés OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar). -

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas III Conocimientos y habilidades: 3.8.- Anticipar el comportamiento de graficas lineales de la forma y = mx + b, cuando cambia el valor de m, mientras el valor de b permanece constante

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: Se realizaran ejemplos sencillos de recordatorio donde se grafiquen funciones de la forma y = mx + b -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Laminas Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Libreta -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 8 al 12 de febrero

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se relacionara la inclinación y la posición de las rectas que se obtienen al variar el valor de m y mantener constante el valor de b - Se graficaran funciones de la forma y = mx + b y se contestaran ciertas preguntas planteadas de acuerdo a lo anterior ACTIVIDADES DE CIERRE:

Semana del 8 al 12 de febrero

Semana del 8 al 12

- Pizarrón - Participación de febrero Se completaran tablas diversas de acuerdo a ciertos - Pintarron - Interés datos tomando ciertos parámetros y se graficaran en - Lápiz - Orden el mismo plano otras funciones, para posteriormente - Goma - Disposición realizar su observación y comparación. - Hojas de - Respeto - Se utlizaran calculadoras graficadoras, para asi maquina - Argumentación lograr un mayor entendimiento de cómo cuando - Interés cambian las rectas de posición cuando se modifica cualquiera de los parámetros. OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar). -

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->