Colegio “Alberto Blest Gana”

“Verdadera Formación hacia el Futuro”

Unidad Técnico Pedagógica

PRIMER SEMESTRE
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD N°1
Año 2023

ASIGNATUR Matemática CURSO: 6°A PROFESOR(A) Daniela Gaete V.

A: :

UNIDAD Números y Operaciones TIEMPO 13 semanas FECHA INICIO: 13 de Marzo

ESTIMADO
FECHA DE 8 de Junio
:
TERMINO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE BASALES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES

(seleccione, copie y pegue el OA completo)
OA 2Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto - Manifestar una actitud activa hacia el
de la resolución de problemas, utilizando la calculadora en ámbitos superiores
a 10 000.
aprendizaje, que se traduce en elaborar
OA 3Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta, preguntas y buscar respuestas.
pictórica y simbólica, en forma manual y/o usando software educativo.
OA4Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera -Tener seguridad para participar en clases,
concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o usando software pues refuerza sus conocimientos y aclara
educativo.
dudas.
OA 5Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos:
Identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y
números mixtos, usando material concreto y representaciones pictóricas de
manera manual y/o software educativo, representando estos números en la
Colegio “Alberto Blest Gana”
“Verdadera Formación hacia el Futuro”
Unidad Técnico Pedagógica

recta numérica.
OA7Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de decimales
por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y decimales hasta la
milésima de manera concreta, pictórica y simbólica.
OA 8Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y
sustracciones de fracciones propias, impropias, números mixtos o decimales
hasta la milésima.

NÚMER INSTRUMENT
O DE OBJETIVO BASAL O DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
CLASES EVALUCIÓN
4 semanas OA 2Realizar cálculos que DIA -Activación conocimientos previos y habilidades básicas para la
involucren las cuatro -Dictado de tablas asignatura.
operaciones en el contexto de -Ticket de adición y -Adición de números mayores a mil. Encontrar sumandos desconocidos.
la resolución de problemas, sustracción -Desarrollan guías de actividades
utilizando la calculadora en -Ticket -Desarrollan juegos interactivos
ámbitos superiores a 10 000. multiplicación -Sustracción: conocen y escriben en su cuaderno partes de la sustracción y
-Ticket División cómo encontrar términos desconocidos.
-Prueba sumativa 1 -Desarrollan ejercicios en su cuaderno
-Desarrollan guía de actividades de sustracción y resolución de problemas
-Ticket de salida
-La multiplicación: partes de la multiplicación
-Propiedades de la multiplicación: elemento neutro, conmutativa y
distributiva.
-Dictados de tablas de multiplicar
Colegio “Alberto Blest Gana”
“Verdadera Formación hacia el Futuro”
Unidad Técnico Pedagógica

-Video explicativo
-Juegos interactivos
-Guías de actividades
-La División: en su cuaderno escriben sobre las partes de la división
-Resuelven guías de actividades
-Realizan actividades interactivas
-Ejercitan en su cuaderno
-PAPOMUDAS: escriben en su cuaderno y ejercitan
-Realizan guías de actividades
-Clase en sala de computación: ejercicios combinados
1 semana OA3Demostrar que Ticket formar -Razones y porcentaje
comprenden el concepto de razones -Concepto de razón: Trabajo con ppt
razón de manera concreta, Prueba sumativa 2 -Observan videos educativos sobre razones
pictórica y simbólica, en forma -Crean ejemplos del uso de razones.
manual y/o usando software -Trabajo en guía de actividades
educativo. -Trabajo con fichas interactivas.
2 semanas OA4Demostrar que Ticket cálculo de -Porcentajes: Escriben qué es un porcentaje
comprenden el concepto de porcentajes -Observan ppt sobre relación entre porcentaje, decimal y fracción.
porcentaje de manera Dictado de tablas -Observan video explicativo: escriben sobre los porcentajes simples:
concreta, pictórica y simbólica, Prueba sumativa 2 10%, 20%, 50%, 75% y 100%
de forma manual y/o usando -Se enseña tabla para el cálculo de diferentes porcentajes.
software educativo. -Escriben y ejercitan en su cuaderno.
-Tarea: cálculo de porcentajes
-Se muestra procedimiento de cálculo de porcentaje en pizarra digital.
-Ejercitan distintos cálculos de porcentajes SALA ENLACE
-Comentan y representan porcentajes en pizarra digital
-Se entrega guía y se dan instrucciones.
-Realizan guía de aprendizaje sobre porcentajes.
-Revisión de la guía.
3 semanas OA5Demostrar que -Ticket concepto -Fracciones y números mixtos: a modo de repaso observan ppt sobre
comprenden las fracciones y fracción fracciones
números mixtos: Identificando Ticket -Conceptualizan: fracción, fracción propia, impropia, igual a la unidad,
y determinando equivalencias transformación de número mixto y equivalente. Ejemplifican.
Colegio “Alberto Blest Gana”
“Verdadera Formación hacia el Futuro”
Unidad Técnico Pedagógica
entre fracciones impropias y
números mixtos, usando
material concreto y fracciones en recta
representaciones pictóricas de
manera manual y/o software
educativo, representando
estos números en la recta
numérica.
OA 8Resolver problemas
rutinarios y no rutinarios que
involucren adiciones y voluntaria a realizarlo y explicar su procedimiento.
sustracciones de fracciones
propias, impropias, números
mixtos o decimales hasta la
milésima.
3 semanas OA7Demostrar que
comprenden la multiplicación y
la división de decimales por
números naturales de un
dígito, múltiplos de 10 y
decimales hasta la milésima
de manera concreta, pictórica
y simbólica.
OA 8Resolver problemas
rutinarios y no rutinarios que
involucren adiciones y -Escriben en cuaderno y practican.
sustracciones de fracciones
propias, impropias, números
mixtos o decimales hasta la
milésima.
fracciones -Guía de aprendizaje sobre fracciones.
Ticket ubicar -Ubicación de fracciones y números mixtos en la recta numérica.
-Observan video sobre ubicación de fracciones en la recta.
Dictado tablas - Copian en su cuaderno diferentes métodos.
-Pasan a la pizarra y ubican diferentes fracciones en rectas numéricas.
-Prueba sumativa 3 -Resuelven guías de actividades
-Se muestra video introductorio
-Adición y sustracción de fracciones y números mixtos
-Copian materia en su cuaderno.
-Se escriben en pizarra algunos ejercicios y se pide pasen en forma
-Ejercitan adición y sustracción de fracciones a través de guía de
resolución de problemas.
-Clase en sala de computación.
Ticket adición y -Números decimales: activación conocimientos previos sobre números
sustracción decimales, su lectura y escritura, adición y sustracción de decimales.
Ticket multiplicación -En cuaderno anotan algoritmo. Ejercitan.
dec .Realizan guía de actividades.
Ticket división dec -Trabajo con juegos interactivos
Dictado tablas -Realizan guía de resolución de problemas de multiplicación de
Ev sumativa 3 decimales.
-Trabajo en sala de computación.
-División de números decimales: escriben método de numero natural por
uno decimal y ejercitan
-División de decimal por decimal: enseñanza del método.
-Trabajo con guías de actividades
-Trabajo con fichas interactivas
-Desde una bolsa, sacan ejercicios y deben explicar el procedimiento.