ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
1 B
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE:
Cuarto Momento

PERIODO:
7 de marzo al 13 de mayo
MODULOS:
40 mdulos
TEMA:
1.- Significado y uso de los nmeros

2.- Significado y uso de las operaciones


3 .- Significado y uso de las literales

4.- Formas geomtricas

5.- Medida


6.- Representacin de la informacin
SUBTEMAS:
4.1.- Numero con signo

4.2.- Potenciacin y radicacin


4.3.- Relacin funcional

4.4.- Figuras planas

4.5.- Justificacin de formulas
4.6.- Estimar, medir, calcular

4.7.- Graficas

PROPOSITO DEL BLOQUE:
- Que el alumno plantee y resuelva problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo
- Que el alumno resuelva problemas usando la raz cuadrada y la potencia de exponentes
- Que el alumno represente cantidades relacionadas mediante una tabla y expresin algebraica
- Que el alumno sepa construir crculos a partir de ciertas medi das dadas
- Que el alumno sepa justificar diversas formulas
- Que el alumno resuelva problemas que impliquen calcular el rea y permetro del circulo
- Que el alumno explique la relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Identifiquen, interpreten y expresen, algebraicamente o mediante tablas y grficas, relaciones de proporcionalidad directa.
- Resuelvan problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales.
- Construyan crculos que cumplan con ciertas condiciones establecidas.
- Justifiquen y usen las frmulas para calcular el permetro o el rea del crculo.

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los
preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su
formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.


COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones









Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ ____________________________ _

Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

























ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de los nmeros
Subtema: Nmeros con signo
Conocimientos y habilidades:
4.1.- Plantear y resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se ejemplificaran a travs de la lnea del tiempo y
la recta numrica cantidades positivas y negativas
- Se definir el concepto de valor absoluto y relativo
con sencillos ejemplos




- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
- Ejercicios
Semana del 7 al 11
de marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se ejemplificaran procedimientos personales para
resolver problemas que impliquen el uso de
nmeros con signo
- Se resolvern ejemplos sencillos de problemas de
nmeros con signo

- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Libreta
- Lpiz

- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 7 al 11
de marzo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se realizaran ejercicios de problemas que
impliquen el uso de nmeros con signo
- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
Semana del 7 al 11
de marzo
- Lpiz
- Goma
- Lpiz
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar).






















ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Potenciacin y radicacin
Conocimientos y habilidades:
4.2.- Resolver problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y
decimales.



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizaran problemas donde la resolucin se
halla expresando de manera exponencial
multiplicaciones de factores iguales
- Se definir el concepto de raz cuadrada y se
demostrara con ejemplos sencillos



- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 14 al
18 de marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se
aplica la raz cuadrada y su inverso en la resolucin
de problemas a travs del clculo mental
- Se ejemplificaran ejemplos sencillos donde se
aplique la raz cuadrada y su inverso


- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Libreta
- Lpiz
-
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 14 al
18 de marzo
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 14 al
- Se resolvern problemas donde se aplique la raz
cuadrada y su inverso

- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina

- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
18 de marzo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar).





















ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las literales
Subtema: Relacin funcional
Conocimientos y habilidades:
4.3.- Analizar en situaciones problemticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relacin mediante una tabla
y una expresin algebraica. En particular la expresin de la relaci n de proporcionalidad y= kx, asociando los significados de las
variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin.




ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizara al relacin de cantidades relacionadas
y que se representan mediante una tabla y una
expresin algebraica
- Se analizara la funcin y = xk con ejemplos sencillos



- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Juego de
geometra
- Proyector


- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 21 al
25 de marzo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la funcin y = x + k con ejemplos
sencillos
- Se analizara la funcin y = ax + b con ejemplos
- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
Semana del 21 al
25 de marzo
sencillos
- Se analizaran relaciones de proporcionalidad directa
utilizando coeficientes fraccionarios


- Laminas
- Libreta
- Lpiz
- Juego de
geometra
- Proyector
- Computadoras
- Disposicin
- Respeto

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen relaciones
de proporcionalidad directa del tipo: y = xk, y = x + k,
y = ax + b
- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Juego de
geometra
- Proyector
- Computadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 31 al 1
de abril
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 3 Integral Santillana , trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre .











ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: Figuras planas
Conocimientos y habilidades:
4.4.- Construir crculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizara y definir el concepto de
circunferencia, radio, dimetro
- Se analizara la frmula para calcular el permetro del
circulo
- Se analizara la frmula para calcular el rea del
circulo





- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Calculadora
- Proyector
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 31 al 8
de abril
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos
cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen
por un punto dado.
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos
cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen
- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Calculadora
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto
Semana del 4 al 8
de abril
por dos puntos dados.
- Se analizara la unicidad o multiplicidad de trazos
cuyas condiciones son: circunferencia(s) que pasen
por tres puntos dados.
-

- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Computadoras

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern ejercicios donde se calcule el
permetro y rea del circulo

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Calculadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 4 al 8
de abril
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : Matemticas 1 Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre .














ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Justificacin de formulas
Conocimientos y habilidades:
4.5.- Determinar el nmero PI como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro. Justificar la frmula para el clculo
de la longitud de la circunferencia y el rea del crculo.


ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definir y analizara el concepto de pi
- Se analizara la frmula para calcular el permetro del
circulo



- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Proyector
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 11 al
15 de abril
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara la la relacin que existe entre la medida
del dimetro y la longitud de la circunferencia.
- Se analizara la relacin que existe entre r
2
y el rea
del crculo y con base en esto se justificara la
frmula para calcular el rea del crculo.


- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 11 al
15 de abril
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo Semana del 2 al 6
- Se resolvern ejercicios donde se calcule el
permetro y rea del circulo de acuerdo a los anlisis
expresados anteriormente y con su posterior
comprobacin


- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
de mayo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas I Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar).




















ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Medida
Subtema: Estimar, medir, calcular
Conocimientos y habilidades:
4.6.- Resolver problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo .



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definirn, analizaran y aplicaran las frmulas de
permetro y rea del crculo para resolver
problemas.




- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Proyector
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 2 al 6
de mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran problemas que impliquen el uso de la
frmula del permetro y rea del circulo para
calcular reas sombreadas (corona circular)


- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 2 al 6
de mayo
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen el uso de
- Libreta
- Pizarrn
- Trabajo en equipo
- Participacin
Semana del 9 al 13
de mayo
la frmula del permetro y rea del circulo para
calcular reas sombreadas (corona circular)


- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas I Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar).





















ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Graficas
Conocimientos y habilidades:
4.7.- Explicar las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano.




ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se reflexionara sobre la manera de ubicar puntos en
el plano cartesiano
- Se analizara la interpretacin de las relaciones de
las variables presentadas en grficas y
determinaran las caractersticas de aquellas que
representan una relacin de proporcionalida d




- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Proyector
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 9 al
13de mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran las grficas que representan una
relacin de proporcionalidad y que la vinculen con
su expresin algebraica y con el conjunto de valores
que representa.
- Se analizaran las caractersticas que debe tener una
relacin de proporcionalidad directa y establezcan
- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 9 al 13
de mayo
varias parejas de valores para construir la grfica
que modele la situacin.


- Computadoras
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern ejercicios que impliquen la relacin
de proporcionalidad directa, en donde se construya
su tabla y grafiquen sus valores en el plano
cartesiano


- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 9 al 13
de mayo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas I Induccin a las competencias, trabajos de investigacin, y
actividades en el aula de medios (red escolar).