ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No.

11 “CHIHUAHUENSES ILUSTRES”

Maestra en formación: Diana Valeria Tr Titular: Ramón MacDonald Ballesteros C.C.T: 08DES0108Z

Grado: 2° Grupos: B, C y D Trimestre: Primero Asignatura: Matemáticas

Eje Articulador: PC Campo formativo: Saberes y pensamiento científico Tiempo estimado: 11-22 de septiembre del 2023

Contenido Extensión del significado de las operaciones.

Desarrollo del contenido: ● Reglas o criterios de divisibilidad.

● Mínimo común múltiplo y máximo común divisor.
● Ley de signos.
● Operaciones con potencias.
● Raíz cuadrada.
● Notación científica.

PDA:

● Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

● Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Recursos didácticos Inicio Evaluación

- Cuaderno - Actividades
abordadas en el
- Plumas
cuaderno
- Lápiz -Indicar el contenido que se abordará y realizar lluvia de ideas acerca de los conocimientos previos
que tengan sobre ello.
-Realizar una serie de preguntas aleatoriamente con respecto a las operaciones básicas y sus
propiedades.
-Hacer una pequeña y breve retroalimentación de los conceptos básicos que serán útiles como fuente
de consulta para los alumnos.
-Aplicar ejemplos como apoyo y resolver dudas de la ley de signos y cuales son las diferencias con la
suma y resta de diferentes signos.
 -Aplicación de actividades que involucren pasar al pizarrón y resolver correctamente para la
aclaración de dudas más específicamente, de igual manera plantear problemas que involucren su
pensamiento lógico - matemático.

Recursos didácticos Desarrollo Evaluación

-Introducción a temas relacionados como mcm y MCD, criterios de divisibilidad del 2, 3 y 5,

factorización total de un número.
- Cuaderno - Análisis de los criterios de divisibilidad del 2, 3 y 5. Del por qué unos son números primos y otros
números compuestos, definiciones de cada uno. Con ejemplos llevar a cabo la solución de varios
- Plumas - Actividad 1 del
ejercicios variados donde involucra contestación en tablas.
- Lápiz compendio
- Solución para encontrar los factores de un número involucrando números primos, escribir los
- Hojas de máquina factores correspondientes y a que se deben ellos o cómo están ligados a temas específicos como mcm
y MCD.
- Aplicación de actividades lúdicas para llevar a cabo el desarrollo del tema.

Recursos didácticos Cierre Evaluación

 -Llevado a cabo el análisis de la factorización total, lo siguiente sería la relación con mcm y MCD,
- Cuaderno
planteando una tabla con diversos números en donde se obtendrá de cada uno. Al momento de la
- Plumas explicación recordarles acerca de los números primos, los cuales se llevará el orden de los mismos Actividad 2 del
para su solución. compendio
- Lápiz
- Aplicación de problemas basados en la vida cotidiana, para llevar a cabo la comprensión y la
- Hojas de máquina
diferencia entre problemas sobre mcm y MCD.

Observaciones

Grado: 2° Grupos: B, C y D Trimestre: Primero Asignatura: Matemáticas

Eje Articulador: PC Campo formativo: Saberes y pensamiento científico Tiempo estimado: 25 sep - 06 de oct del 2023

Contenido Regularidades y Patrones

Desarrollo del contenido: ● Sucesión numérica de primer grado con números positivos y negativos.
● Sucesión numérica cuadrática.

PDA:
● Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Recursos didácticos Inicio Evaluación

- Identificar los conocimientos previos de los alumnos en relación a las sucesiones, incógnitas,
exponentes y patrones.
- Cuaderno
- Realizar actividad de pasar al pizarrón y relacionar conceptos con imágenes, números o símbologías. - Actividades en el
- Lápiz pizarrón
- Actividad grupal: Darle un número o forma a alumnos y organizarlos de forma que se cumpla un
- Borrador patrón/sucesión. Crear conclusión acerca de la actividad. - Actividades en el
cuaderno
- Hojas de máquina - Proceder a cuestionarios acerca del tema y en binas intercambiar cuadernos para su revisión.
- Registro de respuestas y comentarios de las actividades.

Recursos didácticos Desarrollo Evaluación

- Identificar y nombrar los elementos de una sucesión.

- Elegir objeto/dulce grupalmente para dar ejemplificación (que sea algo de interés para el grupo para
captar mayor atención).
- Cuaderno
- Explicación de los pasos a seguir para la realización de las actividades.
- Lápiz
- Elaboración libre por parte de los alumnos de una sucesión numérica en físico con la forma/material - Compendio
- Borrador de su preferencia con algún problema aplicado planteado en clase.
- Hojas de máquina
 Recursos didácticos Cierre Evaluación

- Cartulina
- Exposición individual o grupal de las sucesiones creadas para su explicación.
- Proyector - Exposición
- Creación de acordeón creativo para exámenes (esto les ayudará como guía de estudio).
- Hojas de máquina - Acordeón
- Análisis de los resultados de cada actividad.

Observaciones
Grado: 2° Grupos: B, C y D Trimestre: Primero Asignatura: Matemáticas

Eje Articulador: PC Campo formativo: Saberes y pensamiento científico Tiempo estimado: 09 de oct - 20 de oct de 2023

Contenido Introducción al álgebra

Desarrollo del contenido: ● Lenguaje común y algebraico.

● Áreas con expresiones algebraicas.
● Suma y resta con expresiones algebraicas.
● Productos notables.

PDA:

● Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

● Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.

Recursos didácticos Inicio Evaluación

- Cuaderno
- Discusión en clase sobre ejemplos de situaciones cotidianas que requieran el uso del álgebra. - Actividades en el
- Pluma
- Definición de conceptos clave: variable, expresión algebraica, ecuación. cuaderno
- Lápiz

Recursos didácticos Desarrollo Evaluación

- Proyector - Explicación con apoyo de recursos visuales.

- Cuaderno - Creación de casa de sus sueños: el alumno dibujara la casa de sus sueños junto con las medidas de su
hogar para encontrar el área con expresiones algebraicas que deberá ser resuelto por el mismo y se - Actividad 1 del
- Pluma presentará a la clase. compendio
- Lápiz - En equipos realizar un dominó gigante con operaciones de expresiones algebraicas (suma y resta). - Dominó
- Hojas de máquina - Elaboración de formulario de productos notables.
- Marcadores

Recursos didácticos Cierre Evaluación

- Proyector - Actividad de jeopardy que incluya todo lo visto en el contenido. - Juego elaborado por
los alumnos
- Laptop - Los alumnos elaborarán un juego con los conocimientos obtenidos y lo presentarán al grupo.
- Respuesta a la
- Material didáctico - Socialización de los conceptos obtenidos. actividad del jeopardy

Observaciones
Grado: 2° Grupos: B, C y D Trimestre: Primero Asignatura: Matemáticas

Eje Articulador: PC Campo formativo: Saberes y pensamiento científico Tiempo estimado: 23 oct - 03 de nov de 2023

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo del contenido: ● Operaciones básicas con monomios y polinomios.

● Ecuaciones lineales.
● Solución de un sistema de ecuaciones lineales (método gráfico, de reducción, sustitución e igualación).

PDA:

● Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

● Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Recursos didácticos Inicio Evaluación

- Cuaderno - En equipos investigar los conceptos del tema y hacer un mapa mental.
- Lápiz - Identificar elementos de las ecuaciones y nombrarlos (uso de apoyo visual y físico). - Mapa mental
- Borrador - Actividades interactivas para pasar al pizarrón y relacionar conceptos con imágenes. - Actividades del
- Proyector - Repaso de operaciones básicas, ley de signos y jerarquía de operaciones. cuaderno

- Material elaborado en físico - Registro de respuestas y comentarios de las actividades.

Recursos didácticos Desarrollo Evaluación

- Cartulina o rotafolio - En cartulina o rotafolio individualmente ejemplificar un problema planteado durante la clase.
- Crear un basta numérico donde se les dará las operaciones por las cuales deberán sustituir el valor - Actividad de la
- Cuaderno
indicado. cartulina/rotafolio
- Lápiz
- Hacer un rally matemático donde se incluyan los subtemas del contenido. - Respuesta al rally
- Borrador
- Apoyo de ejercicios en hojas impresas que serán elaboradas durante clase y al final intercambiar con - Compendio
- Actividades impresas un compañero para su revisión.

Recursos didácticos Cierre Evaluación

- Uso de geogebra como apoyo visual en la creación de gráficas. - - Organizador gráfico

- Individualmente realizar un organizador gráfico en físico de los temas vistos durante las clases. - Respuesta a la
- Proyector resolución de
- Competencia de pasar al pizarrón a resolver operaciones de monomios y polinomios y a su vez problemas
- Laptop
ecuaciones lineales.
- Problema planteado
- En equipos elaborar un problema/actividad, exponerlo y responder con la clase. por el alumno

Observaciones
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Titular de la asignatura: Antonio Estupiñan Subdirector o coordinador académico:

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Estudiante normalista: America Fernanda Delgado Gutiérrez Titular: Ramón Mac Donald Ballesteros