PSICOLOGÍA

EDUCATIVA
UNIDAD
I: BASES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA
EDUCATIVA

SEMANA N°02

APORTES DE LA PSICOLOGÍA
EDUCATIVA A LA
EDUCACIÓN
HACIA UNA EDUCACIÓN MÁS
HUMANIZANTE

Mg. Nancy Alfonsina Negreiros

Mora
Alto, es importante leer

LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión el estudiante elabora

un tríptico sobre los aportes de la
psicología educativa a la educación y
participa del debate de la semana
elaborando su argumento a favor o en
contra demostrando dominio del tema con
claridad y coherencia.
LA ESCUELA
TRADICIONAL

EL ÚNICO QUE
SABE ES EL
MAESTRO

EL ALUMNO ALGUNOS
DEBE PREMIOS
MEMORIZA PERO MÁS
R TODO CASTIGOS
LA FRASE LAPIDARIA

“La infancia no es otra

cosa que un tiempo en
el que se aprietan los
dientes y se aguanta”
(Coetzee)
LA ESCUELA VISTA POR LOS NIÑOS

“Puras Tareas”

“Muchos castigos”

“Es aburrida”
 LAS INCOHERENCIAS EN LA ESCUELA
TRADICIONAL

¿Porque salen indefensos a la sociedad

después de pasar miles de horas en el
colegio?
¿Porqué en lugar de ser el colegio un
centro de disfrute es como sentirse en la
cárcel ?
¿Le provee el colegioherramientas al
alumnos para que al egresar pueda ser
un ciudadano activo en el uso pleno de
sus derechos?
 LA ESCUELA TRADICIONAL MÁS QUE UNA
ESTAFA, ES UNA OPORTUNIDAD PERDIDA

* En lugar de la acogida hay Exigencia

* En lugar del estímulo, la Crítica
*En lugar de darle Seguridad y
Comunicación se prioriza que aprenda a
leer, sumar, escribir.
*En lugar de que experimente el Éxito
se los etiqueta como fracasados
 QUÉ DEBE HACERSE PARA EL DISFRUTE DE LA
VIDA ESCOLAR

*Primero : Acogida, calidez, aprecio

*Después: Que se sienta bien, querido,
atendido.
*Que se sienta seguro, que perciba
organización, reglas, Disciplina democrática.
Con todo esto va a tener la estabilidad emocional
y el sentimiento de empatía como para poder
orientar su energía mental a los aprendizajes que
le va a proponer la escuela
EL ALUMNO VIVE EN EL SIGLO XXI Y
SU MAESTRO EN EL SIGLO XX

El avance del desarrollo

tecnológicos han creado un mundo en
el que el niño, el joven y también los
padres viven hoy , pero no es
equivalente al que existe en la
escuela tradicional con maestros
desfasados, no capacitados en el uso
de la Tecnología de la
Información y comunicación (TIC)
 UN MAESTRO DEL SIGLO XXI

• 1. Usa nuevas tecnologías (tic)

• 2. Brinda instrucción personalizada
(Si c/u es diferente adapte la enseñanza)
• 3. Globaliza el salón de clase
(El aula es el mundo)
• 4. INCENTIVA AL ALUMNO A PRODUCIR
CONTENIDOS (crear videos, blogs)
• 5. DIGITALIZAR EL AULA (uso de
dispositivos,
subir trabajos, foros, debates virtuales)
MAESTRO HUMANIZANTE
APRENDER PARA LA VIDA
HACIA UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD

Mg. Nancy Alfonsina Negreiros

Mora
 EDUCACIÓN DE CALIDAD

 Fomenta en el alumno una actitud

permanente y abierta al aprendizaje

 Desarrolla en las personas sus capacidades

y aptitudes necesarias para desenvolverse
en la sociedad

 Abre los distintos saberes y profesiones a

todos los sectores de la sociedad

 Mejora la capacitación de sus maestros

 Favorece un clima de Convivencia

 Fomenta el esfuerzo y responsabilidad en

los alumnos. Que aprenda para la
vida.
 EDUCACIÓN DE CALIDAD

La clave del progreso y bienestar de un país está en

su Educación

Solo si la Educación es de calidad se ofrecen al alumno

las herramientas necesarias para que maximice todas
sus capacidades y aptitudes para que aporte al
desarrollo
de la Sociedad.

Una política educativa de calidad garantiza la

igualdad de oportunidades en las distintas etapas de
la Educación
EDUCACIÓN DE CALIDAD

Amor por el Conocimiento tarea de

todo maestro
 EDUCACIÓN DE CALIDAD

• Enseñar a pensar y analizar.

• Expresar libremente sus puntos de vista
• Ayudarlo a tomar sus propias decisiones
• Darle oportunidades para el desarrollo integral
• Darle al alumno un currículo flexible y estimulante
• Darle un currículo que esté conectado con la
realidad del alumno, con los problemas
ambientales locales para promover cambios
• Una relación eficaz maestro - alumno
• Desarrollar los Valores
• Hacer del alumno una persona crítica,
creativa y comprometida con el país
para su cambio y desarrollo.
 UNA META: FOMENTAR LA
RESPONSABILIDAD

• Que promueva su autodireccion

• Que lo lleve a la autodeterminacion
• Que desarrolle el autocontrol
• Que estimule su autoconfianza
• Que peromueva su autoeficacia
• Que se automotive
• Que aprenda a asumir las consecuencias de sus actos
 PROPUESTAS

- Potenciar la educación infantil (base para el

desarrollo posterior del educando)
- Reducir el número de alumnos por aula (UNESCO,
30,
aulas amplias y carpetas bien ubicadas)
- Promover el plan lector (aprenda a contextualizar)
-Promover el aprendizaje de la lectura, y cálculo
como base para posteriores conocimientos, pero
no los únicos)
-Reformar la educación secundaria para vincularla
al mundo del trabajo
- Promover la educación en valores éticos y cívicos
- Promover la educación de las
Inteligencias múltiples desde inicial
PARADIGMAS HACIA LA
EDUCACIÓN DEL NUEVO
MILENIO

Mg. Nancy Alfonsina Negreiros

Mora
 PROPUESTAS

• La Educación tendrá que adaptarse a los cambios

rápidos de la sociedad
• Ir a la par del avance tecnológico
• Debe reformarse la Educación para responder a
una
economía cambiante
• Reformarse para producir conocimiento
• Para preparar a los ciudadanos para el
mundo globalizado de hoy y del
mañana
• Contribuir con el crecimiento personal
 DESTREZAS A DESARROLLAR

• ADAPTACION
- Aprender a aprender
- Pensar
creativamente problemas
- Ser capaz de
resolver relaciones eficaces con los otros, negociar,
- Establecer
• trabajar en equipo
CONVIVIENCIA

• COMUNICACIÓN
- Saber escuchar, opinar comunicarse oralmente
 PERFIL DEL
ALUMNO

- Pensador complejo
- Diestro en el procesamiento de la
información
- Comunicador y productor efectivo
- Trabajador, colaborador y cooperador
- Aprendiz auto – regulado
- Veraz, honesto y confiable
UNESCO Y SU PROPUESTA
PARA FAVORECER UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD

Mg. Nancy Alfonsina Negreiros

Mora
CUATROPILARES DE LA EDUCACIÓN

• APRENDER A CONOCER
(Adquirir bien los conocimientos)
•APRENDER A HACER
(Saber aplicar lo que aprendió)
•APRENDER A VIVIR
JUNTOS ( Favorecer la
Convivencia)
• APRENDER A SER
( Potenciar la persona del
alumno)
 APRENDER A CONOCER

Talleres para el aprendizaje eficaz:

* Hábitos de estudio
* Estrategias de aprendizaje
• Estilos de aprendizaje
• Sugerir el uso de los tic para crear, editar
videos, infografías blogs,
promover foros y saber usar
dispositivos para aprender
 APRENDER A
HACER

Todo lo referido a metodología:

Apoyar a los tutores para que el alumno sepa:
Hacer ogranizadores
gráficos Mapas mentales
Mapas conceptuales
Monografías
Ensayos
Resúmenes

de

los temas de
sus cursos
 APRENDER A VIVIR
JUNTOS

Talleres de:

*habilidades sociales
*Convivencia escolar
*Buen trato y no bullyng
• Valores sociales de respeto, solidaridad y
amistad
*Resolución de conflictos
APRENDER A SER
PERSONA

Talleres de:
*Inteligencia emocional

• Autoestima
• Autocontrol
• Saber tomar decisiones
• Saber asumir las
consecuencias