FACULTAD DE

CIENCIAS
DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Curso: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Ciclo: V

“CUESTIONARIO DE APTITUDES –
YOLANDA BLANCO”

Docente:
Negreiros Mora Nancy Alfonsina

Lima – Perú

CUESTIONARIO DE INTERESES
VOCACIONALES
 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

1. FICHA TÉCNICA
Autor : Yolanda Blanco / Ismael Vidales
Administración : Colectiva/Individual
Duración : 15 minutos
Significación : Medida de intereses vocacionales (Descripción de intereses
evaluados ( Ver cuadro) Tipificación : Perfil de Puntajes en gráfica.

2. NORMAS DE APLICACIÓN
En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá hayan
tenido alguna experiencia personal. Se desea que tú nos digas que tanto
te gusta hacer esto para cada una de ellas. Para indicarlo, procederás de
la siguiente manera:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones que a
continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA
2 : NO ME GUSTA
3 : ME ES INDIFERENTE
4 : ME GUSTA
5 : ME GUSTA MUCHO

Tus respuestas las anotarás en la Hoja de Respuestas.

Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos

intereses vocacionales. Para que pueda dar mejores resultados es necesario
que contestes con sinceridad y mucha seriedad.

3. CORRECIÓN Y PUNTUACIÓN
Se suman los puntajes por secciones y se obtienes los totales por Secciones.

4. INTERPRETACIÓN (ver perfil)

Puntajes Nivel de Interés

27 - 30 (IT) Interés total

22- 26 (IP) Interés Parcial

15 - 21 (In) Indiferencia
10- 14 (Rp) Rechazo parcial

6- 9 (Rt)Rechazo total

DESCRIPCIÓN DE LOS INTERESES VOCACIONALES

CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PROFESIÓN /
SECCIÓN INTERESES DESCRIPCIÓN OCUPACIÓN / OFICIOS
CONSIDERADOS
Propio de personas que Agronomía – Ing. Agrícola,
prefieren actividades Ing. Forestal, Pesquero,
profesionales/ocupacionales Minas, Geología,
que tienen lugar en el Agropecuaria.
Trabajo al Aire campo, bosques, mar. Oficial del Ejército, Marina,
A Les agrada Aviación
Libre
trabajar en Educación Física – Zootecnia
ambientes abiertos y no Avicultura – Veterinario
tanto en oficinas, talleres, Agricultura
etc. Ingeniería del medio ambiente
Empeño en el manejo y Ingeniería civil, electrónica,
metalúrgica, mecánica,
compostura de máquinas y
química, de sistemas,
herramientas o realizar industrial, aviadores/pilotos.
Mecánico
B actividades donde se Ingeniero aeronáutico
Constructivo
proyectan y construyen Técnico en motores
edificios, caminos, muebles, Técnico en radio, TV,
etc. computadoras Ebanista
Auditor
Contador Público
Se revela por el grado en Economista
que se dedica con empeño y Estadístico
satisfacción a resolver Matemático
C Cálculo
problemas numéricos y al Bancario
esfuerzo para la resolución Cajero
de problemas matemáticos. Profesor de
matemáticas Ciencias
Contables
Ciencias Administrativas
Grado en el que se pone
empeño en investigar la Biólogo, Físico, Químico,
Médico, ingeniero,
razón de ser de las cosas y
Odontólogo, Psicólogo,
de los hechos; en descubrir
D Científica Antropólogo, Farmacia,
las causas que los producen Técnico de laboratorio
y de los principios y reglas Todas las profesiones que
que los explican (es propio brinda la Universidad
de muchas profesiones)
Se revela por el grado en Derecho y ciencias Políticas
que gusta tratar a las Ciencias de la Comunicación
personas procurando Ingeniería Industrial
E Persuasivo
convencerlas en relación Ciencias Administrativas
con algún proyecto, alguna Agente de Publicidad
idea que se quiere vender. Locutor
Arquitectura
Se manifiesta por el agrado
Decoración de interiores
Artístico – para hacer un trabajo
F Dibujo, pintura, escultura
Plástico creador con las manos como
Profesor de Artes Manuales
dibujar, pintar, modelar, etc.
Cosmetología

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PROFESIÓN / OCUPACIÓN
SECCIÓN INTERESES DESCRIPCIÓN / OFICIOS
CONSIDERADOS
Las personas gustan
expresarse oralmente o Escritor – Jurista
por escrito. Tienen gran Lingüista – Periodista
G Literario
facilidad por las letras, Traductor / Intérprete
composición, redacción, Profesor de Letras
etc.
Músico
Muestran interés
Compositor
relevante por la música,
H Musical Profesor de Música
composición, canto, tocar
En jóvenes aficionados a un
instrumentos.
buen “hobby”
Médico
Se revela en el grado en
Trabajador Social
que uno se preocupa por
Abogado
ayudar a los demás.
Enfermera
I Servicio Social Servir a los otros
Profesor
constituye un motivo
Psicólogo
fundamental de su
Sociólogo
conducta.
Ciencia de la Comunicación
El interés se
centra en Secretaria Ejecutiva Bilingüe
aprender y realizar Archivista
Trabajo de
J trabajos de secretaría Auxiliar de Contabilidad
Oficina
(mecanografía, Ciencias Contables
taquigrafía, archivos, Taquígrafo
biblioteca, etc.)
Interés por la
Ingeniero metalúrgico y de
transformación de
materiales
materiales metálicos y no
K Metalurgia Técnico en Metalurgia
metálicos, usando las
Laboratorista
ciencias físico-químico-
Operario
materiales.
Muestra interés por
analizar, evaluar y
solucionar problemas Ingeniero de Sistemas
Sistema de técnicos y Analista de Sistemas
L
Cómputo organizacionales Profesor de Computación
empleando los sistemas y Técnico en Computación
métodos para producción
de software.

CUESTIONARIO DE INTERESES

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

En seguida se presenta una lista de actividades, en las cuales quizá hayan tenido
alguna experiencia personal. Se desea que tú nos digas que tanto te gusta hacer
esto para cada una de ellas.
Para indicarlo, procederás de la siguiente manera:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones que a
continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA
2 : NO ME GUSTA
3 : ME ES INDIFERENTE
4 : ME GUSTA
5 : ME GUSTA MUCHO

Tus respuestas las anotarás en la Hoja de Respuestas.

Este cuestionario tiene por objeto ayudarte a conocer tus verdaderos intereses
vocacionales. Para que pueda dar mejores resultados es necesario que contestes
con sinceridad y mucha seriedad.

A medida que leas cada idea piensa:

¿Qué tanto me gusta hacer esto?

SECCIÓN A SECCIÓN B

1. Vivir al aire libre 1. Ensamblar máquinas calculadoras

2. Supervisar trabajos de cultivo de 2. Armar y desarmar objetos mecánicos
frutas en el campo
3. Ser un experto en Ecología trabajando 3. Proyectar y dirigir las instalaciones de
para preservar la naturaleza sistemas eléctricos
4. Ser técnico agrícola en una región 4. Proyectar y dirigir la construcción de un
algodonera puente o by pass
5. Criar animales en una hacienda 5. Ensamblar maquinaria automotriz de
durante las vacaciones un gran consorcio
6. Participar en un club de exploraciones 6. Construir autos
hacia la selva

SECCIÓN C SECCIÓN D

1. Llevar la contabilidad de un gran 1. Conocer y estudiar la estructura de

almacén plantas y animales
2. Sumar columnas de números 2. Hacer experimentos de biología, física o
química
3. Revisar las cuentas después de un 3. Descubrir un remedio para la cura del
festival para fondos institucionales cáncer
4. Ser experto contador de una empresa 4. Hacer trabajos de investigación sobre
las causas del comportamiento

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

5. Hacer informes del estado financiero 5. Leer libros y revistas científicas

de una empresa
6. Explicar a otros cómo resolver 6. Ser investigador de un laboratorio de
problemas de aritmética, geometría o física y química
trigonometría

SECCIÓN E SECCIÓN F

1. Discutir un tema de clase con los 1. Dibujar y pintar a lápiz y a colores

compañeros o el profesor
2. Que tus ideas sean tomadas en 2. Modelar en barro o en arcilla
cuenta en una discusión
3. Ser un reconocido abogado de la 3. Ser un experto dibujante de una
ciudad empresa industrial
4. Convencer a otros para que hagan lo 4. Idear y diseñar el escudo de un nuevo
correcto club
5. Encargarte de dirigir a un grupo de 5. Diseñar el afiche que invita a una
abogados que tiene una misión de actuación en el colegio
gran responsabilidad
6. Trabajar con políticos eminentes en 6. Ser crítico de arte en una galería
una embajada

SECCIÓN G SECCIÓN H

1. Escribir eventos, artículos o crónicas 1. Estudiar música

para un periódico
2. Ayudarme económicamente haciendo 2. Ser miembro activo de un grupo o
encuestas entre el público asociación musical
3. Leer y comentar obras literarias 3. Componer canciones y ponerle
música
4. Investigar la eficacia de diferentes 4. Escuchar música clásica
medios de propaganda
5. Editar una revista nueva 5. Ser director de una orquesta sinfónica
6. Escribir historietas sobre un famoso 6. Cantar en un grupo musical
personaje

SECCIÓN I SECCIÓN J

1. Atender enfermos y cuidar de ellos 1. Ser experto secretario de una gran

empresa
2. Ayudar a los jóvenes a elegir su futura 2. Manejar con eficiencia libros y
carrera documentos de una oficina
3. Enseñar a leer a los analfabetos 3. Aprender a escribir a máquina y
taquigrafía
4. Trabajar en los pueblos jóvenes para 4. Ordenar y clasificar los libros de una
ayudar al progreso de las clases biblioteca
humildes
5. Ser miembro de una asociación 5. Llevar activos, kardek, recepciones,
humanitaria de ayuda al drogadicto recados y otros detalles de una gran
oficina

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

6. Ser un psicólogo al servicio de los 6. Ser un eficiente secretario

demás

SECCIÓN K SECCIÓN L

1. Preparar una nueva aleación de 1. Aprender con rapidez y eficiencia como

metales más liviana y resistente analizar una base de datos en
computadora
2. Hacer el análisis químico de un nuevo 2. Crear paquetes de software para
producto computadoras
3. Conocer cómo se lleva a cabo la 3. Ser experto en el procesamiento de
preparación de minerales datos (informática) de una gran
empresa
4. Trabajar con varios metales como 4. Dirigir el centro de cómputo de una
bronce, entidad bancaria
plata, etc. Para transformarlos
productivamente
5. Realizar experimentos sobre química 5. Diseñar cómo se generan nuevos
orgánica e inorgánica sistemas de comunicación por
computadora
6. Estudiar el procesamiento del vidrio 6. Trabajar con computadoras inventando
para crear nueva tecnología nuevos programas operativos para ellas

HOJA DE RESPUESTAS
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Nombre y Apellidos :
Grado de Instrucción
: Edad :
Fecha : Nombra 3 carreras que
:
más te agraden

INSTRUCCIONES:
Lee cada pregunta y anota 1, 2, 3, 4 ó 5, guiándote por las explicaciones que a
continuación se indican:
1 : ME DESAGRADA 2 : NO ME GUSTA 3 : ME ES INDIFERENTE 4 :
ME GUSTA 5 : ME GUSTA MUCHO

SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN “D”

“A” “B” “C”
1. 5 1. 1 1. 2 1. 2
2. 3 2. 1 2. 2 2. 2
3. 3 3. 1 3. 3 3. 2
4. 2 4. 1 4. 3 4. 3

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

5. 3 5. 1 5. 3 5. 2
6. 3 6. 1 6. 2 6. 1
T T T T

SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN “H”

“E” “F” “G”
1. 2 1. 4 1. 3 1. 2
2. 4 2. 3 2. 2 2. 2
3. 1 3. 2 3. 2 3. 2
4. 3 4. 2 4. 3 4. 3
5. 2 5. 3 5. 2 5. 1
6. 2 6. 2 6. 2 6. 1
T T T T

SECCIÓN “I” SECCIÓN SECCIÓN SECCIÓN “L”

“J” “K” 1. 2
1. 4 1. 2 1. 3 2. 2
2. 4 2. 2 2. 2 3. 2
3. 5 3. 3 3. 2 4. 2
4. 5 4. 2 4. 3 5. 2
6. 2
5. 5 5. 2 5. 2
T
6. 5 6. 3 6. 2
T T T

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021

 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PERFIL
CUESTIONARIO DE INTERESES VOCACIONALES

Nombre y : Edad :
Apellidos

Grado de : Colegio : Fecha :

Instrucción
DISTRIBUCIÓN DE
SECCIÓN PTJE INTERÉS PUNTAJES
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Trabajo al
A
Aire Libre * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Mecánico
B
Constructivo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
C Cálculo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
D Científica
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
E Persuasivo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Artístico –
F
Plástico * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
G Literario
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
H Musical * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
I Servicio Social * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
 J Trabajo de
Oficina * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
K Metalurgia * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Sistema de
L
Cómputo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
NIVEL DE INTERÉS R R R R R
Rt Rt Rt Rt Rt p p p p p In In In In In In In IP IP IP IP IP IT IT IT IT

Docente: Negreiros Mora, Nancy Alfonsina UPN @ 2021