UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

CARRERA
POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNACION:
ENSAYO DE PELÍCULA "LA EDUCACIÓN
PROHIBIDA

I CUATRIMESTRE
CÁTEDRA:
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE
DOCENTE:
Pedro Ariel Arcia
ESTUDIANTES:
MICHAEL ROSALES E-8-183638

Fecha de entrega: 26 / Junio / 2022

ENSAYO SOBRE EL DOCUMETAL

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

RESUMEN

Este documental es muy interesante en el cual se pone al descubierto la situación actual

del mundo educativo, especialmente en Iberoamérica. Nos muestra la opinión de varios
especialistas, maestros, padres de familia que hace reflexiones profundas respecto a la
educación tradicional. Sus apreciaciones coinciden en que la educación tradicional es
estática, está estancada, sigue siendo del mismo método; un docente dictando clases, en
vez de que la clase la hagan todos, estudiantes y docentes, que cada uno exprese su
opinión, sus sentimientos. está centrado en los mismos contenidos, es una educación
donde el maestro es la figura central en el proceso de aprendizaje y la distribución del
conocimiento es concebido de tal manera que se reproduce, copia, repite y en estas
condiciones no permiten ningún proceso de búsqueda, y hace del individuo un hombre
objeto incapaz de tomar posturas críticas, reflexivas y transformadoras frente a su
realidad.
Palabras Claves: educación tradicional, aprendizaje, conocimiento, metodología educativa
EL PLANTEAMIENTO

Estoy de acuerdo que debemos mejorar la educación, pero la pregunta es cuál

metodología es la más adecuada, considero que debemos mirar y analizar aquellos
sistemas educativos que han tenido éxito en otros países, como Finlandia y Suiza. Por
ejemplo, en Finlandia ha desaparecido el acoso en las escuelas. ¿Cómo lo han logrado?,
ellos desarrollaron El método KiVa 1, una idea que está acabando con el bullying en las
escuelas, sabemos que esta es una de las causas de la gran deserción escolar en nuestras
escuelas. El documental les faltó incluir el análisis comparativo con esos sistemas
educativos de éxitos, dentro y fuera de la región, y a los centros a los que se hace
referencia en el documental debió indagar qué metodología educativa les ha funcionado y
cuáles no, para ir adaptado y haciendo cambios paulatinos en los demás centros
educativos de la región con miras a formar ciudadanos que puedan llegar tan lejos como
sus capacidades se lo permitan.

SUSTENTACIÓN
El sistema educativo en general debe reevaluar sus políticas educativas generando
cambios sustanciales hacia una educación que reconozca, valore y promueva la inclusión
en todos los ámbitos.2 De acuerdo a la referencia,
Para lograrlo, es fundamental que:
1. La educación comprenda que todos aprendemos de forma diferente, reconozca la
individualidad, las habilidades de cada persona y las diferencias en el aprendizaje
1
https://psicologiaymente.com/desarrollo/metodo-kiva-bullying
2
https://www.hablandoconjulis.org/post/c%C3%B3mo-debe-cambiar-la-educaci%C3%B3n-para-adaptarse-
a-cada-ni%C3%B1o
 que posee cada persona. De lo contrario, se continuará aumentando el fracaso
escolar y la deserción y negando nuevas oportunidades para que cada estudiante
logre sus objetivos propuestos.
:
2. La comunidad educativa debe estar abierta a la inclusión educativa: Abriendo
espacios de formación para todas las personas sin importar su tipo de desarrollo,
reconociendo las potencialidades de cada estudiante.

3. Directivos y profesores necesitan acceder a nuevas metodologías educativas: El

mundo es cambiante y por lo tanto los seres humanos también, por esta razón la
educación no debe desconocer los avances tecnológicos, científicos y sociales que
enriquecen y apoyan las prácticas educativas; planteando nuevas formas de
enseñar por medio de las que sus estudiantes y padres comprendan:
 La importancia de la educación para la vida: El estudiante comprenda y
reconozca para qué le sirve en su vida cada uno de los temas que abarca en el
sistema educativo.
 Lo fundamental que es ser competente: No es solo aprender conocimientos, es
aprender a aplicarlos efectivamente, a reaprender y a construir en comunidad
nuevos saberes.
 La riqueza que aporta el acceso a las nuevas tecnologías: Acercando al
estudiante a lo que realmente le interesa, por medio de los mecanismos que
usa a diario (internet, redes sociales, videos); promoviendo el interés de la
persona y guiándole a aprender de forma fácil y dinámica.
4. Se reconozca que todos los lugares son espacios en los que se aprende: El salón de
clase no es el lugar exclusivo para la generación del conocimiento, en cualquier
lugar la persona conoce y aprende experimentando y haciendo. El patio, el salón
múltiple, la biblioteca, el parque, la cafetería, la casa, los espacios abiertos ofrecen
infinidad de enseñanzas que el profesor debe aprovechar para enseñar, de forma
cotidiana y práctica, guiando a su estudiante en el descubrimiento de nuevos
conocimientos.
Esperamos que con estos cambios el estudiante estará motivado a asistir regularmente a
la escuela, estará haciendo lo que le gusta, será un hombre mejor preparado, útil para la
sociedad.
CONCLUSIÓN
El Documental La Educación Prohibida propone suscitar un debate de reflexión social
acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación
integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.
Otras de las enseñanzas del Documental es que no debemos educar con castigos ni
amenazas mucho menos humillaciones; se debe enseñar poco a poco, con amor. Y tomar
en cuenta que no todos aprendemos de la misma forma ni al mismo ritmo.
Hoy en día se reconoce que la principal falla del sistema educativo se encuentra en un
diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la
importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y
colectivo.
BIBLIOGRAFÍA
Video la Educación Prohibida https://educacionprohibida.com/?l=es
https://psicologiaymente.com/desarrollo/metodo-kiva-bullying
https://www.hablandoconjulis.org/post/c%C3%B3mo-debe-cambiar-la-educaci%C3%B3n-
para-adaptarse-a-cada-ni%C3%B1o