LECCIÓN 26

LA EXPLICACIÓN DE INSTRUCCIONES
Rocío, escúchame
con atención para
que luego puedas
hacerlo tú.

Observamos
¿Dónde se encuentran las jóvenes que aparecen en la
fotografía?
¿Qué podría suceder si Rocío no presta atención a las
instrucciones que recibirá?
¿Cómo debe ser el lenguaje empleado por la joven que dará las
instrucciones?
Nos preguntamos
¿Es importante aprender a dar instrucciones? ¿Por qué?
 Nos informamos
Explicar instrucciones
Es informar paso a paso un proceso para logar el resultado esperado.
Propósito
Enseñar a los oyentes los pasos para realizar una tarea específica
indicando en cada etapa qué hacer y qué elementos utilizar.
Estructura de la explicación
 La meta u objetivo para la acción, se suele mencionar en el título.
 La lista de materiales o elementales necesarios.
 El procedimiento o el conjunto de instrucciones que llevadas a cabo
permiten alcanzar la meta.
Elegimos
Escoge una actividad que te gustaría a realizar y consideres
importante aprender. Te proponemos algunas ideas.

Hacer una figura de

Construir un periscopio
origami Jugar ajedrez
casero
Glosario
Origami: Arte de hacer diversas figuras doblando varias veces una hoja
de papel.
Periscopio: Es un instrumento que se utiliza para observar desde una
posición oculta. También se puede usar para ver desde una multitud.
Planificamos
1. Elige el tipo d registro que vas a emplear.
2. Investiga todo lo relacionado con al actividad elegida.
Busca información en libros, manuales, folletos, páginas web,
videos, tutoriales, etc.

3. Analiza los datos que obtuviste y enumera los pasos y los

materiales necesarios para llevar a cabo la actividad elegida.
Organiza las instrucciones en un esquema como el siguiente:
Actividad
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4
 Piensan en el material de apoyo y los gestos que puedes emplear
para que tus instrucciones sean más comprensibles.
Determina la forma en que expresarás las instrucciones el
infinitivo, el modo imperativo o fórmulas encabezadas por se.
Ensaya previamente para manejar de un modo adecuado los
aspectos relacionados con las cualidades de la voz.

Hablamos y nos escuchan

4. A tu turno, explica las instrucciones.
Respeta los turnos establecidos y anota las instrucciones que den
tus compañeros.
Solo al final, formula preguntas sobre lo que no entendiste.
Antes de presentarte ante tus compañeros, revisa los criterios que
te presentamos en la lista de cotejo que aparece a continuación.
Nos evaluamos
5. Copia en tu cuaderno la siguiente lista de cotejo y evalúa tu
participación. Registra tus respuestas.
Sí No
Planificación Tomé en cuenta lo planificado.
Precisé los pasos hasta logar la acción esperada.
Incluí recursos de apoyo para facilitar la comprensión de los
oyentes.
Expresión oral Empleé las palabras precisas.
Manejé adecuadamente las cualidades de mi voz.
Pronuncié con claridad y corrección.
Comprensión Escuché con atención todas las intervenciones.
Respeté los turnos de las intervenciones.
Formulé preguntas sobre que no entendí.
Las cualidades de la voz
Transmitir un mensaje no solo implica un conocimiento del tema, implica
también el manejo de las cualidades de la voz. Las principales cualidades
de la voz son las siguientes:
La intensidad es el grado de fuerza al emitir los sonidos. La intensidad
se utiliza generalmente para resaltar alguna idea. Cuando la intensidad
es menor a lo habitual, suele entenderse asociada al secreto y a la
confidencialidad.
La duración de la voz es el tiempo que se emplea en emitir los sonidos.
Tiene también una finalidad expresiva. El alargamiento de una sílaba,
por ejemplo, puede transmitir énfasis.
El timbre es el sonido característico que nos hace distinguir a una
persona por su voz. Puede proporcionar información sobre distintos
aspectos relacionados con la persona que habla, como la edad, el sexo
o incluso, el estado físico o emocional.
El ritmo de la voz es diferente al de la música. Es el número de
palabras por emisión de voz. El ritmo normal de una persona es de dos
palabras por segundo. De acuerdo con el mensaje que quiere transmitir,
el hablante puede emplear unos ritmos rápidos, enérgicos o lentos.
Ejercítate leyendo en voz alta diversos tipos de textos.